Краткосрочный проект «Играем пальчиками» по развитию мелкой моторики в группе раннего возраста – первой младшей
Автор: Гордеева Анна Сергеевна
Уровень развития мелкой моторики – один из показателей интеллектуальной готовности к обучению. Обычно ребенок, имеющий высокий уровень развития мелкой моторики, умеет логически рассуждать, у него достаточно развиты память и внимание, связная речь. Актуальность работы по развитию мелкой моторики детей раннего возраста обусловлена и возрастными психологическими и физиологическими особенностями детей: в раннем и младшем дошкольном возрасте интенсивно развиваются структуры и функции головного мозга р
Опубликовано: 17.03.2025
Развивающая предметно-пространственная среда как условие организации нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного возраста
Автор: Мижа Наталья Владимировна
В статье представлен опыт организации развивающей предметно-пространственной среды, способствующей нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников. Ключевые слова: нравственно-патриотическое воспитание; нравственность; патриотизм; дошкольники; развивающая предметно-пространственная среда; духовно-нравственные ценности; воспитание дошкольников.
Опубликовано: 17.03.2025
ЭССЕ «Я — мастер своего дела!»
Автор: Дубовицкая Юлия Николаевна
Повесть о профессии «воспитатель»
Опубликовано: 17.03.2025
НОД «Как появились бабочки»
Автор: Михайлова Татьяна Павловна
Технологическая карта НОД расчитана на детей старшего дошкольного возраста. Познавательно-исследовательская деятельностть в ходе занятия способствует развитию любознательности и наблюдательности. Они учатся делать простые выводы.
Опубликовано: 17.03.2025
Квест-игра «Мультфильм для весенних именинников группы»
Автор: Жеребцова Юлия Яковлевна
Совместная образовательная деятельность по закреплению знаний о весне, месяцах весны, сезонных явлениях в природе в виде квест-игры.
Опубликовано: 17.03.2025
Проведение просветительских мероприятий для родителей воспитанников ДОО на примере челленджа «Читаем детям сказки»
Автор: Батлукова Анастасия Юрьевна
Челлендж – эффективная нетрадиционная форма работы, использование, которой благоприятно влияет на образовательный процесс. Предлагаемая форма работы ориентирована на создание системы сотрудничества между участниками образовательного процесса через систематическое выполнение определённых заданий в установленные сроки. Челленджи, способствует формированию целостного представления об окружающем мире, развитию креативных способностей и творческого потенциала, эстетическому воспитанию, умению дости
Опубликовано: 17.03.2025
Опытно-экспериментальная деятельность дошкольников
Автор: Никитина Галина Александровна
Описание экспериментов "Осьминожка в бутылке", "Цветные капельки", "Магнетизм"
Опубликовано: 16.03.2025
Проект «Берегите Землю»
Автор: Большакова Алина Александровна
Расширить и углубить экологическую культуру детей; создать условия, побуждающие детей с вниманием и заботой относиться к природе, ко всему живому; привлечение к природоохранной работе.
Опубликовано: 16.03.2025
Математическая составляющая в формировании финансовой грамотности старших дошкольников
Автор: Орлова Альбина Сергеевна
-
Опубликовано: 16.03.2025
Интерактивная игра для детей старшего дошкольного возраста «В мире животных»
Автор: Малышева Екатерина Павловна
инструкция к игре +игра
Опубликовано: 16.03.2025
Представление опыта по организации мини-музея в группах ДОО
Автор: Рузмикина Елена Анатольевна
В данной статье автор представил опыт работы по организации мини-музея в группе детского сада, рассказал о их важности в работе с детьми по патриотическому воспитанию. Автор описывает как с помощью мини-музея помогает детям познать окружающий мир и, приобщить их к национальной культуре.
Опубликовано: 16.03.2025
Песочная терапия как метод работы с трудностями поведения в детском саду
Автор: Антипова Мария Алексеевна
В современном мире, где дети сталкиваются с различными трудностями , важно находить эффективные методы их поддержки и развития.
Опубликовано: 16.03.2025
Педагогические секреты нестандартные приемы развитие мелкой моторике «Обычные прищепки – необычные возможности для маленьких ручек»
Автор: Москвичева Анна Владимировна
Обычные прищепки – необычные возможности для маленьких ручек
Опубликовано: 16.03.2025
Этапы осуществления литературного образования дошкольников (детей с ОВЗ)
Автор: Леляева Татьяна Сергеевна
Выявлено, что у дошкольников с ОВЗ наблюдается значительное отставание в литературном развитии из-за нарушений в речи и бедности словарного запаса. Особое внимание уделяется необходимости своевременной коррекционной работы, а так же некоторых этапов работы.
Опубликовано: 16.03.2025
Нейроигры и упражнения, как матрица успеха в речевом развитии детей младшего дошкольного возраста
Автор: Зеленина Людмила Николаевна
Работая в детском саду, я столкнулась с такой проблемой, дети начинают говорить позднее обычного, словарный запас у них ограничен. У многих детей отсутствует или недостаточно сформирована речевая коммуникация и связная речь. Их уровень развития речи недостаточен. Воспитанники в основном малоразговорчивы с педагогом и со сверстниками, не внимательны, не умеют последовательно излагать свои мысли, передавать их содержание, вести конструктивный диалог, хотя многие понимают обращённую к ним речь. Всё
Опубликовано: 16.03.2025
Делится опытом
Автор: Измаилова Алсу Максутовна
Воспитание и развитие ребёнка невозможно без участия родителей. Чтобы они стали помощниками педагога, творчески развивались вместе с детьми, необходимо убедить их в том, что они способны на это, что нет увлекательнее и благороднее дела, чем учиться понимать своего ребёнка .
Опубликовано: 16.03.2025
Экспериментирование с водой, как средство экологического воспитания детей младшей группы
Автор: Ляховченко Евгения Геннадьевна
Воспитание любви к природе должно идти через практическое применение знаний об окружающем мире. Актуальность данной темы в том, что она позволяет в условиях воспитательно – образовательного процесса в ДОУ расширить, обогатить, систематизировать и творчески применить знания детей о воде
Опубликовано: 16.03.2025
Нестандартное применение колокольчика в развитии детей раннего возраста
Автор: Шапранова Анастасия Валерьевна
Данная статья исследует нестандартное применения колокольчика для развития детей раннего возраста, демонстрируя его потенциал в стимулировании слухового восприятия, развития мелкой моторики, коммуникативных навыков и эмоционального интеллекта. Приводятся примеры игр, адаптируемых под возраст и способности ребёнка.
Опубликовано: 16.03.2025
Первые шаги в мир программирования
Автор: Старкова Ирина Сергеевна
Современные дети окружены потоками информации, которые формируют их сознание и восприятие мира. Они уверенно ориентируются в цифровом пространстве, для них гаджеты — не просто игрушки, а инструменты для обучения и общения. Однако, несмотря на доступ к безграничным знаниям, современные дети нуждается в живом общении и эмоциональной поддержке, в развитие социальных навыков. Важно уметь находить баланс между виртуальным и реальным миром, позволяя развиваться во всех аспектах их личности.
Опубликовано: 16.03.2025
Методическая разработка коррекционно-развивающего занятия для детей старшего дошкольного возраста с ТНР «Выпуск журнала»
Автор: Драганчук Вера Алексеевна
Данный материал будет полезен учителям-логопедам для коррекционной работы с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР.
Опубликовано: 16.03.2025
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера