Методическая пособие «Дошкольникам о войне»
Автор: Михнева Марина Николаевна
Методическая рекомендация «Дошкольникам о Великой Отечественной войне» разработана группой педагогов ДОУ и направлена на особенности изложения познавательного материала о Великой Отечественной войне, который может использоваться в различных методах обучения с целью формирования представления о данном историческом событии, формировании чувства патриотизма у дошкольников. Данная методическая рекомендация была разработана на основе обзора профессиональной литературы и интернет–ресурсов, отражающие
Опубликовано: 16.03.2025
День рождения Настеньки
Автор: Кривоносова Оксана Сергеевна
Одним из направлений в работе с дошкольниками является формирование экономических представлений.
Опубликовано: 16.03.2025
Здоровьесберегающие технологии. Гимнастика пробуждения. Игровой массаж как средство развития коммуникативных навыков дошкольников
Автор: Широкая Елена Васильевна
Услышав термин «здоровьесберегательная технология» у многих возникает вопрос - что же такое здоровьесберегательная технология? Здоровьесберегающая технология – это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его развития.
Опубликовано: 16.03.2025
Конспект «Теремок»
Автор: Тотрова Фатима Витальевна
Цель: Продолжать учить детей строить домики, используя различный строительный материал (кубики, кирпичики, делать перекрытия). Развивать пространственные отношения. Продолжать учить детей конструировать по схеме. Развивать мелкую моторику рук, внимание, речь, мышление. Воспитывать желание помочь сказочным героям.
Опубликовано: 16.03.2025
Игровой макет «Путешествие в Лунный город»
Автор: Крицкая Вера Сергеевна
Макет игрового поля-это центральный элемент, организующий предметную среду для игры с мелкими игрушками. Он выступает в роли «пускового механизма», способствующего разворачиванию воображения и детского творчества, где педагог, не принимая непосредственного участия в игре выступает как создатель проблемно-игровых ситуаций и помощник в реализации игровых замыслов (т.е. воспитатель направляет замыслы детей вопросами: «Что было дальше?», «Что с ними случилось?»). Макет поднимает игру к сюжетосложению
Опубликовано: 16.03.2025
Основные этапы и особенности психолого-педагогического сопровождения (ППС) инклюзивного процесса
Автор: Яшугина Анастасия Игоревна
Психолого педагогическое сопровождение как процесс это целостная деятельность всех субъектов образовательного процесса будет определяться тремя взаимосвязанным компонентами: А. Систематическим отслеживанием психолого педагогического статуса ребенка, динамики его психического развития в процессе обучения; Б. Созданием социально психологических условий для развития личности ребенка, успешности его обучения. В. Созданием специальных социально психологических и образовательных условий для
Опубликовано: 16.03.2025
Эффективные средства и методы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья
Автор: Ганич Элла Анатольевна
Эффективные средства, формы и инновационные методы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) играют ключевую роль в их успешной адаптации и развитии. Важно понимать, что каждый ребенок уникален, и подход должен быть индивидуальным, учитывающим его потребности и возможности. Среди эффективных средств можно выделить адаптированные учебные материалы, специализированное оборудование и программное обеспечение, облегчающие процесс обучения.
Опубликовано: 16.03.2025
Когда слова важнее: как я нашла общий язык с родителями группы
Автор: Ганич Элла Анатольевна
Работа воспитателем в детском саду - это не только радость и счастье, но и постоянные вызовы, которые порой ставят нас в непростые, или даже комичные ситуации. В моей многолетней практике воспитателя детского сада были моменты, которые требовали не только профессионального подхода, но и немалой доли изобретательности и юмора. Однажды мне пришлось столкнуться с такой ситуацией, которая, оглядываясь назад, кажется мне одновременно сложной и комичной.
Опубликовано: 16.03.2025
Использование STEAM–технологии при ознакомлении дошкольников с профессиями в рамках реализации ФОП ДО через модуль мультстудия «Я творю мир». Технология «Живая схема»
Автор: Сюбкаева Светлана Анатольевна
Одним из модулей STEAM – образования является модуль «Мультстудия». Ключевой идеей выступает создание авторского мультфильма, который может стать средством обобщения материалов детского исследования, научно-технического и художественного творчества. STEAM – образование выступает как универсальный инструмент в воспитательно – образовательном процессе.
Опубликовано: 16.03.2025
Конспект интегрированного занятия в средней группе «День Земли»
Автор: Быстрова Ирина Александровна
Конспект интегрированного занятия в средней группе "День Земли"
Опубликовано: 16.03.2025
Проведение интегрированного занятия с детьми с ЗПРР
Автор: Попова Анастасия Юрьевна
Ключевые аспекты в разработке и проведении интегрированных занятий учителя-дефектолога с дети с задержкой психо-речевого развития на первом году обучения»
Опубликовано: 16.03.2025
Нестандартные методики обучения и развития детей дошкольного возраста
Автор: Яшугина Анастасия Игоревна
Моя работа в детском саду - это непрерывное исследование и поиск новых, эффективных способов взаимодействия с детьми. Каждый день приносит новые вызовы и возможности для развития, и я постоянно ищу инструменты, которые помогут мне сделать процесс обучения и воспитания более интересным и действенным.
Опубликовано: 16.03.2025
Активные формы взаимодействия с семьей
Автор: Погорелова Алёна Сергеевна
Формы взаимодействия с родителями в детском саду.
Опубликовано: 16.03.2025
Эссе «Технология Виммельбух как средство развития произвольности и саморегуляции у детей дошкольного возраста»
Автор: Филиппова Ольга Владимировна
В работе раскрывается понятие виммельбух в соответствии с его типологическими характеристиками, показана роль данной технологии в развитии произвольности и саморегуляции у детей дошкольного возраста.
Опубликовано: 16.03.2025
Сказка как ресурс для творчества детей
Автор: Бондарева Анастасия Юрьевна, Бакал Елена Васильевна
Сказка сегодня, пожалуй, один из главных оставшихся способов объединить детей и взрослых дать возможность им понять друг друга. Сказка поможет возродить традиции нашего народа и возродить духовный опыт нашей культуры.
Опубликовано: 16.03.2025
Использование пальчиковых тантамаресок (Кукол-топотушек) в речевом развитии детей дошкольного возраста
Автор: Зайцева Александра Владимировна
Театр пальчиковых тантамаресок это небольшие театрализованные представления, где основное внимание уделяется использованию рук и пальчиков. Эти миниатюрные спектакли могут включать в себя простые истории, которые с легкостью переносятся в мир ребенка. Используя пальчики, как средства рассказа, мы погружаем детей в увлекательный процесс, который расширяет их воображение, способствует развитию словарного запаса и улучшает произношение.
Опубликовано: 16.03.2025
Мои педагогические находки
Автор: Дрожжина Мария Владимировна
С помощью педагогических технологий в ДОУ удаёстся повысить резерв развития ребенка, то также появляется положительном влиянии на ребенка. Для педагога, который научился работать на технологическом уровне, главным ориентиром всегда будет саморазвитие ребенка, потому, что образовательное учреждение должно формировать у человека главную потребность — потребность в саморазвитии, так как жизнь человеческая соткана из многообразия технологий (деятельностей, функционально связанных между собой.
Опубликовано: 16.03.2025
Большой педагогический секрет маленького собрания трудового коллектива
Автор: Соловьева Анна Валериевна
Когда заведующий в душе остается педагогом и организатором,всегда хочется творить, изобретать и радовать, чтобы не скатиться в своей работе в серые расчетно- отчетные будни. И когда на помощь приходит вожатская юность, собрания трудового коллектива превращаются то в викторины, то в чайные посиделки, а то и в квест. Такая форма позволила сотрудникам, напрямую не работающим с детьми, стать им ближе, прочувствовать их проблемы и трудности ну и просто еще больше сплотиться и почувствовать себя коллек
Опубликовано: 16.03.2025
Организация непрерывной непосредственно образовательной деятельности детей в средней группе по теме: «Прогулка в зимний лес»
Автор: Левченко Елена Николаевна
Формирование познавательной активности и творческого воображения у детей. Формировать представления детей о зимнем лесе, его обитателях и их повадках посредствам ИКТ.
Опубликовано: 16.03.2025
Волшебство на кончиках пальцев: нестандартные приемы развития мелкой моторики
Автор: Каленова Алёна Игоревна
Мелкая моторика-это не только про ловкость пальчиков,это про открытие мира через тактильные ощущения,про умение концентрироваться и доводить дело до конца.В нашей группе мы давно отошли от стандартных прописей и лепки из пластилина.Мы ищем нестандартные,увлекательные способы разбудить творчество и развить ловкость на кончиках детских пальцев.
Опубликовано: 16.03.2025
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера