Дети трёх лет не могут сидеть на месте, но могут прыгать, ползти и бежать с огромным удовольствием. И если математика для малыша – это скучные карточки за столом, то я превратила её в путешествие по карте.
Что такое СОРСИ? СОРСИ – это Сюжетно-Оздоровительная Развивающая Соревновательная Игра. Проще говоря, это когда движение, сюжет и познание сливаются в одно целое. А карта путешествия – это большой яркий лист, по которому дети буквально идут телом: от станции к станции, от героя к герою, от з
Знакомить детей с народным промыслом, глиняной игрушкой. Формировать представление о Ковровской глиняной игрушке, познакомить с её особенностями и способом изготовления.
Совершенствовать умение различать и называть знакомые плоские и объёмные геометрические фигуры, прямой счёт в пределах 10.Продолжать развивать глазомер, умение делить целое на части, определять длину и расстояние. Воспитывать целеустремлённость, интерес к математическим знаниям, желание прийти на помощь. Образовательные: способствовать накоплению умений считать до 10, совершенствовать навык конструирования объёмных фигур, закрепить знания о геометрических фигурах (круг, овал, квадрат, прям
В методической разработке представлен сценарий музыкального досуга, посвящённого Дню Победы, для детей старшего дошкольного возраста. Материал основан на региональном компоненте — истории города Вологды и Вологодской области в годы Великой Отечественной войны. Дети знакомятся с подвигами тружеников тыла, работой эвакогоспиталей, помощью блокадному Ленинграду, сбором тёплых вещей и денежных средств для фронта.
Мероприятие построено с использованием музыкального, театрализованного и игрового матер
Цель: расширение представлений детей о весне, ее признаках.
Задачи:
Образовательная:
1.Уточнить и обобщить представления детей о характерных признаках весны, расширить знания детей о весне;
2.Расширять и активизировать словарь по теме;
Развивающая.
1. Развивать слуховое и зрительное внимание, мышление и память
детей, учить их выбирать и запоминать из потока информации нужное;
2. Учить понимать образный смысл загадок.
3.Продолжать развивать связную речь детей;
Воспитательная.
1.Вос
Занятие «Весёлый робот» (старшая группа ДОУ) — конструирование из вторичного материала для детей 5–6 лет. Цель — развить творческое и инженерное мышление, сформировать бережное отношение к ресурсам.
Дети создают робота из бросовых материалов: пластиковых бутылок, крышек, карт, палочек для суши. Применяются наглядный, словесный, практический и игровой методы (дети — инженеры‑робототехники).
Занятие интегрирует образовательные области ФГОС ДО: познавательную, художественно‑эстетическую, речевую и
С самого раннего возраста ребёнок впитывает образ мира вокруг себя — и то, каким он видит людей рядом, во многом определяет его отношение к обществу в будущем. Дошкольный возраст — период активного формирования личности, ценностных ориентиров и первичных представлений о мире. Именно в это время закладываются основы толерантности, уважения и интереса к окружающим людям.
Россия — уникальная страна, на территории которой живут более 190 народов. Каждый из них — носитель самобытной культуры, традици
В статье представлен опыт использования нестандартных приёмов и цифровых инструментов, включая элементы искусственного интеллекта, на логопедических занятиях с детьми с ОВЗ при изучении гласных звуков. Раскрываются методические подходы, которые делают процесс усвоения гласных звуков увлекательным и эффективным. Приводятся конкретные примеры заданий, игр и цифровых решений.
Автор: Варанкина Татьяна Сергеевна, Заидова Оксана Анатольевна
Дидактическое пособие лэпбук «Помним! Гордимся!» выполнен в форме альбома, на станицах которого предоставлена познавательная информация и дидактические игры по данной теме. Данное многофункциональное методическое пособие является средством развивающего обучения, предполагает использование современных технологий: технологии организации коллективной творческой деятельности, коммуникативных технологий, игровых технологий.
Развитие связной речи у детей 5–6 лет — приоритетная задача дошкольного образования по ФГОС ДО и Федеральной образовательной программе. Дидактические игры помогают формировать грамматически правильную речь, обогащать словарь, развивать умение строить развёрнутые высказывания и вести диалог. Системный подход к использованию игровых заданий обеспечивает подготовку к успешному школьному обучению и социальной адаптации ребёнка. В статье — виды дидактических игр, методика проведения и практические рек
Данная методическая разработка предназначена для педагогов дошкольных образовательных учреждений (в том числе для старшего воспитателя) и ориентирована на работу с детьми старшего дошкольного возраста (5–7 лет) в старшей и подготовительной группах. Её цель — сформировать у воспитанников навыки пространственного моделирования и закрепить базовые математические представления (счёт, сравнение, измерение, пространственные отношения) в активной практической деятельности.
В основе разработки — ц
В статье раскрывается потенциал технологии интеллект-карт как эффективного инструмента в работе с детьми, обосновывается целесообразность применения данного метода, описываются ключевые принципы построения интеллект-карт, раскрываются её преимущества.
В настоящее время существенно обозначилась проблема роста числа детей с нарушениями в психическом развитии. Одной из форм психических нарушений является задержка психического развития. Поэтому особо актуальной становится проблема поиска новых эффективных направлений оказания коррекционной психолого-педагогической помощи детям данной категории.
К сожалению, на сегодняшний день, наши дети воспитываются не на сказках, а на современных мультфильмах. Большинство родителей не находят времени почитать
В статье представлен опыт разработки и проведения занятия по финансовой грамотности для детей старшего дошкольного возраста (5–6 лет) в рамках реализации программы Л. В. Стахович «Занимательные финансы». Раскрываются методические подходы к формированию первичных экономических представлений, включая понятия «карманные деньги», «биржа труда», «вакансия». Описывается структура занятия, основанная на проблемно-игровом методе, и анализируются планируемые результаты — личностные, метапредметные и предм
В эпоху гаджетов детям особенно полезно занятие, которое активно задействует руки. А развитие мелкой моторики напрямую связано с речью и мышлением. Лепка из солёного теста тренирует точные движения, координацию, синхронизирует работу обеих рук.
Данная игра-викторина была разработана для детей старшего дошкольного возраста и направлена на профилактику детского дорожно-транспортного травматизма. В хое викторины дети в доступной форме повторяют и закрепляют правила дорожного движения.
Игровой формат способствует развитию логического мышления, памяти и быстроты реакции.
