В статье предложены нетрадиционные средства развития мелкой моторики рук у детей с (ОНР) по лексической теме «Зима». Они помогут достичь результата и позволят сформировать координацию движений пальцев рук, активизировать речевую деятельность, развить центральную нервную систему, помогут подготовить ребёнка к школе.
Цель: Целенаправленное развитие зрительного восприятия, ориентировки в пространстве, зрительно-моторной координации, содружественных движений руки и глаза, мелкой моторики и активизация всей зрительно-познавательной деятельности, посредством сенсотренажѐра «Сенсорный Куб»
Цель проекта: Создать условия по профилактике, укреплению и развитию зрительных функций у детей с патологией зрения с помощью специальных дидактических игр и упражнений
Цель сенсотренажёра: Развитие зрительного восприятия и всей зрительно-познавательной деятельности на подгрупповых и индивидуальных занятиях посредством сенсотренажёра "Светофор на городской улице"
Все дети любят играть. Игра – это часть их жизни. Им нравится в кого-то или во что-то перевоплощаться. Стоит только надеть костюм, и ребенок сразу входит в образ. Театрализация в детском саду позволяет решать многие педагогические задачи, касающиеся формирования выразительности речи, интеллектуального, коммуникативного, художественно — эстетического воспитания, развитию музыкальных и творческих способностей. А занятия изобразительной деятельностью способствуют развитию детей и положительно влияет
Цель: формирование основ здорового образа жизни.
Задачи:
Развивающие:
1. Развивать память, внимание, логическое мышление.
2. Развивать связную речь.
3. Развивать познавательный интерес к опытнической деятельности.
4. Развивать наблюдательность, умение делать выводы и умозаключения.
Образовательные:
1. Уточнять и расширять представления детей о правилах здоровья и характерных симптомах гриппа.
2. Сформировать представление детей о том, что большинство заболеваний происходит от попадания м
Развитие фонематического слуха у дошкольников с ОВЗ является важным этапом к успешному освоению грамоты. Для повышения эффективности данного вида работы на занятиях использую игровые приемы и яркую наглядность.
Проект "Поп-арт яркое творчество" знакомит с одним из видов современной живописи. Тип проекта: творческий.Продукт проекта: картина для мамы -подарок на "День матери". Данная работа поможет в решении нестандартных подходов к организации изобразительной деятельности в ДОУ.
Выполнение проекта способствует обучению детей технике рисования в стиле поп-арт с использованием грушевых красок, развитию творческой и познавательной активности,развитию глазодвигательной функции, сопряженную с движением рук
Цель проведения мастер-класса:
Создание условий для комментированного показа методов, приемов по использованию здоровьесберегающих технологий по укреплению и сохранению зрения детей дошкольного возраста
Блоки Дьенеша представляют собой набор из 48 блоков, различающихся четырьмя свойствами - формой, цветом, размером, толщиной, направленный на развитие логики у детей дошкольного возраста.
Целями данной методики является: развитие логического мышления; обобщение; классификация предметов; сравнение предметов; свойства предметов; выстраивание логических цепочек; развитие словарного запаса и лексико-грамматических категорий; развитие математических представлений; развитие внимания и память.
Артикуляционная гимнастика совместно с движением кистей рук вполне оправдана, т.к. она играет положительную роль в коррекционном обучении детей с нарушением речи.
Конспект НОД в группе компенсирующей направленности с тяжелыми нарушениями речи приурочен к празднику "День матери". Содержание работы: детям предлагается полететь на звездолете вокруг планеты Земля и собрать для мамы необычный букет из звезд. Выполняя задания, дети собирают звездные цветы. Собрав звездный букет, дети возвращаются на планету Земля.
Представленный конспект занятия по формированию лексико-грамматических категорий у детей с ОНР для подготовительной к школе группы детского сада, включает цель, задачи, предварительную работу, перечень методов и приёмов работы, необходимого оборудования, материалов для проведения образовательной деятельности. Работа по данному конспекту позволит в игровой форме обобщить и систематизировать знания детей, а также выявить умение оперировать лексико-грамматическими категориями по лексической теме «П
