Семья для ребенка - это место его рождения и основная среда обитания. Отсюда вывод: свою деятельность педагог должен выстраивать так, чтобы дети взаимодействовали с родителями в ДОУ как можно чаще.
Малая Родина. У каждого человека она своя, но для всех является той путеводной звездой, которая на протяжении всей жизни определяет очень многое, если не сказать - всё.
Не земля вообще, а край, где родился и вырос, где светят звёзды детства, - именно это необходимо каждому человеку. Одной из форм изучения родного края является краеведческая работа.
Краеведение - это своеобразный "родительский сундучок". Это - совокупность наследства, оставленного нам предками. Это - живая легенда и бабушкины ра
В данной работе описывается опыт привлечения детей среднего и старшего школьного возраста к продуктивной деятельности в учреждении дополнительного образования посредством создания творческого объединения социально-педагогической направленности. А также описывается случай, когда одна из обучающихся решила прекратить посещать занятия и какой приём использовал педагог для того, чтобы заинтересовать эту обучающуюся.
Я буду очень рада, если мой СЕКТЕТ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО БЛАГОПОЛУЧИЯ поможет начинающим педагогам определить свой профессиональный путь, или опытным работникам образования миновать профессиональное выгорание, ведь результатом нашей общей деятельности является не только воспитание и обучение подрастающего поколения, а ещё личное удовлетворение, счастье получаемое нами от нашего труда и вклада в общество, в Отечество в целом.
Эссе. Как я выбрала свою профессию? У каждого педагога есть свой собственный ответ на вопрос, почему он выбрал эту профессию. Эти ответы могут быть в целом похожи, но в каждом по отдельности есть что-то свое, личное и уникальное.
Описание воспитательного мероприятия для обучающихся детских объединений "Хор "Cantabile" и "Академическое сольное пение" структурного подразделения "Клуб "Штрих" о строении голосового аппарата и голосовой функции человека с применением игровой технологии.
Приоритетной позицией российского образования является формирование общей культуры личности. Особая роль в развитии личности воспитанников принадлежит искусству.
Театр является одним из самых эффективных средств приобщения к культуре и искусству, а также к воспитанию нового поколения интеллигентных людей. Он один из самых доступных видов искусства для детей, который позволяет помочь раскрыть их духовный и нравственный потенциал. Вовлечение в театральную игру полезно:
- детям, имеющим проблем
На современном этапе развития общества все больше актуализируется понятие «личностно-ориентированный подход в обучении», суть которого – в признании обучаемого (его индивидуальности, самобытности) главным действующим лицом образовательного процесса, который, в свою очередь, является стимулятором развития индивидуальных способностей данного ребенка, становления его личности.
Становление гражданского общества и правового государства в нашей стране во многом зависит от уровня гражданского образования и патриотического воспитания. Патриотизм – есть любовь к своей Родине, готовность служить ей и защищать ее. Он является важнейшим фактором сохранения общественной стабильности и безопасности государства. Поэтому патриотическое воспитание, направленное на формирование и развитие личности, обладающей качествами гражданина, должно быть одним из приоритетных направлений в рабо
Дополнительное образование вошло в новое столетие своей творческой деятельности. Модернизация, оптимизация, интеграция – эти выражения прочно вошли в нашу действительность. Новые технологии, интерактивные формы обучения успешно применяются в системе дополнительного образования.
Но дополнительное образование в нашем Центре, не смотря на то, что мы называемся Центром дополнительного образования, не только образование в предметных видах деятельности. Это в первую очередь воспитание, именно Воспита
Специфика хореографического образования заключается в том, что в основу любого педагогического метода заложена оценка движения или комбинации, определяющая уровень развития двигательных навыков и являющаяся первичным критерием развития хореографической координации. Отличительной особенностью хореографической координации является согласованность движения, музыки и артистизма в едином временном пространстве.
У детей с РАС отмечаются нарушения коммуникативной сферы, социального взаимодействия, ригидность мышления, поэтому работа над развитием словесно-логического мышления представляет большую сложность. Иногда традиционные методы и способы развития речи оказываются недейственными в обучении данной категории детей. В своей работе я представляю опыт составления рассказа по иллюстрации с учащимися с РАС ресурсного класса.
Старший вожатый – это не просто работа, это дело, которое призвано даровать детям радость и счастье, это колоссальный труд, который делает мир детей ярче, эмоциональнее, интереснее.
