Рабочая программа внеурочной деятельности «Игротерапия» для обучающихся 6 класса
Автор: Неустроева Зоя Александровна
Рабочая программа по внеурочной деятельности «Игротерапия » для обучающихся 6 класса составлена на основе федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 2), утверждённой приказом Министерства просвещения РФ от 24.11.2022 №1026, разработанной в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуал
Опубликовано: 26.09.2024
Рабочая программа по учебному предмету ''Математические представления''
Автор: Валентина Викторовна Барцева
Рабочая программа по учебному предмету "Математические представления" разработана для работы с детьми вариант 8.2
Опубликовано: 23.09.2024
Мастер-класс для педагогов: «Использование координационной лестницы для развития двигательных навыков у детей с ОВЗ»
Автор: Баштанникова Оксана Валериевна, Юрьева Юлия Николаевна
Мастер-класс направлен на знакомство педагогов с эффективными методами использования координационной лестницы для развития двигательных навыков у детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Данный инструмент широко применяется для улучшения координации движений, баланса, ловкости и общей физической активности. Участники мастер-класса получат возможность освоить основные упражнения с использованием координационной лестницы, которые можно адаптировать под разные типы двигательных нарушений,
Опубликовано: 23.09.2024
Технологическая карта урока «Открытка к 8 марта»
Автор: Волкова Людмила Александровна
Технологическая карта урок по изобразительной деятельности в 3 классе по АООП образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями, 2 вариант. Цель: Познакомить и научить обучающихся рисованию в нетрадиционной технике: рисование воздушным шариком. Задачи: - образовательные: освоить нетрадиционную технику рисования, формировать у обучающихся умение планировать свою работу и выполнять ее в соответствии с планом, умение рисовать маркером и красками, закрепить строение цветка, обогащать представле
Опубликовано: 18.09.2024
Индивидуальное занятие на тему: «Автоматизации звука (ш) в словах»
Автор: Иванова Дина Валерьевна
Индивидуальное занятие на тему: «Автоматизации звука (ш) в словах»
Опубликовано: 13.09.2024
Проект «Друзья птиц»
Автор: Бровкина Татьяна Николаевна
Применение проектной деятельности в 1 классе коррекционной школы 8 вида как инновационный метод обучения.
Опубликовано: 11.09.2024
Нравственно-патриотическое воспитание слабослышащих детей во внеурочной деятельности
Автор: Говорова Марина Викторовна
Аннотация. В статье поднимаются проблемные вопросы, связанные с формированием нравственно-патриотических качеств у слабослышащих детей. Раскрываются задачи, которые стоят перед учителями и воспитателями в рамках внеурочной деятельности по заявленной теме статьи. Также приводятся примеры методов и способов, которые могут помочь педагогическому коллективу достичь поставленные задачи.
Опубликовано: 07.09.2024
Формирование пространственно- временной ориентировки у обучающихся с ЗПР младшего школьного возраста
Автор: Васильева Ирина Николаевна
Данная статья в краткой форме позволяет читателей ознакомиться со степенью важности для успешного обучения детей с ЗПР младшего школьного возраста сформированности пространственно-временной ориентировки. Статья не является копилкой дидактических упражнений по формированию предмета описания. Для реализации заявленного умения необходима рабочая программа с приложениями в виде диагностических методик, поурочных разработок, протоколов динамического наблюдения.
Опубликовано: 02.09.2024
Рабочая программа по учебному предмету «Зелёная планета»
Автор: Чумакина Анна Валерьена
Общая характеристика курса «Зелёная планета» состоит в том, что он дает обучающимся материал естественных и социально-гуманитарных наук, необходимый для целостного и системного видения мира в его важнейших взаимосвязях. Этот предмет представляет детям широкую панораму природных и общественных явлений как компонентов единого мира.
Опубликовано: 31.08.2024
Система работы с родителями, воспитывающими детей с ОВЗ
Автор: Плотникова Наталья Юрьевна
В статье рассмотрены особенности организации работы с родителями детей ОВЗ. Представлена система комплексного сопровождения семей на примере работы школы.
Опубликовано: 31.08.2024
Методы, приёмы и технологии, применяемые в работе с детьми с ОВЗ
Автор: Коровинская Алла Борисовна
В начале XXI века в России наблюдается тенденция роста детей с ограниченными возможностями, Это дети с разными нарушениями развития: нарушениями слуха, зрения, речи, опорно-двигательного аппарата, интеллекта, с выраженными расстройствами эмоционально-волевой сферы, с задержкой и комплексными нарушениями развития. При обучении детей с ОВЗ одним из самых важных условий для педагога является понимание того, что эти дети не являются ущербными по сравнению с другими, но, тем не менее, эти дети нужда
Опубликовано: 27.08.2024
Адаптированная образовательная программа «Окружающий мир» для учащегося 1 класса с расстройствами аутистического спектра (вариант 8.2)
Автор: Сиротенко Ольга Сергеевна
Адаптированная образовательная программа, предназначенная для детей с трудностями в обучении, сохраняет основное содержание учебных предметов, но отличается от стандартной программы коррекционной направленностью. Это обусловлено особенностями восприятия учебного материала ребёнком, испытывающим трудности в обучении. В рамках данной программы основной акцент делается на использование наглядных и практических методов обучения, а также применение различных педагогических методик, таких как индуктивн
Опубликовано: 27.08.2024
Рабочая программа факультатива «Введение в тигроведение»
Автор: Кириенко Наталья Николаевна
Экологическое воспитание играет важную роль в формировании будущего нашей планеты. Дети должны учиться понимать, как их действия влияют на окружающую среду, и развивать привычки, которые помогут им жить в гармонии с природой. Исправление экологического кризиса — это процесс, который может занять десятилетия, и каждый человек должен внести свой вклад в это дело.
Опубликовано: 22.08.2024
Формирование основ личности у детей с интеллектуальными нарушениями
Автор: Кириенко Наталья Николаевна
В последние годы произошли большие изменения в понимании умственной отсталости, её причин, степеней, форм, диагностики. Постепенно формируется направление, сторонники которого пытаются в определении умственной отсталости представить совокупность факторов: этиологических, причинных, клинических, психологических, социокультурных, поведенческих. В обществе мнения раскололись – одни считают, что дети с интеллектуальными нарушениями успешно могут обучаться и получить качественное воспитание в обще
Опубликовано: 22.08.2024
Особенности воспитания, обучения и развития умственно отсталых детей
Автор: Кириенко Наталья Николаевна
Термином «умственная отсталость» в отечественной коррекционной педагогике обозначается стойко выраженное снижение познавательной деятельности ребенка, возникшее на основе органического поражения центральной нервной системы (ЦНС). В отечественной специальной литературе вплоть до 60-х годов наряду с термином «умственная отсталость» широко использовался (иногда используется и в настоящее время) термин «слабоумие». Термин «умственная отсталость» в отличие от термина «слабоумие» указывает не только
Опубликовано: 22.08.2024
Методическая разработка-конспект открытого урока для ученицы начальной школы с ТМНР, обучающейся по СИПР
Автор: Решетцова Надежда Николаевна
В данном конспекте открытого урока в качестве основного средства взаимодействия, осуществляющегося на основе оценки возможностей ученицы является вербальная и невербальная коммуникация. Система коммуникации включает различные средства: слово, жест, фотография, картинка, символ. Девочка сама выбирает то, или иное средство общения в определенной ситуации. Также учитывается, что альтернативные средства общения (жестовый язык, пиктограммы, символы) не могут полностью заменить речь, поэтому жест пост
Опубликовано: 22.08.2024
Конспект индивидуального дистанционного урока окружающего мира для учащейся с ОВЗ
Автор: Решетцова Надежда Николаевна
Предлагаю вашему вниманию конспект индивидуального дистанционного урока окружающего мира ( 3 класс) для учащейся с ОВЗ , с использованием технологии личностно-ориентированного обучения, информационно-коммуникативной и здоровьесберегающей технологии. Данная разработка урока может быть использована, если у обучающегося и учителя есть все необходимое к уроку, а именно: наличие компьютера у ученика и учителя, возможность выхода в Интернет, программное обеспечение платформы ZOOM.
Опубликовано: 22.08.2024
Активизация учебно-познавательной деятельности обучающихся 5-9 классов с легкой степенью умственной отсталости на уроках чтения посредством технологии визуализации учебной информации
Автор: Кондратьева Татьяна Анатольевна
Данная методическая разработка поможет учителю на уроках чтения в коррекционной школе по новому построить урок. На уроке дети не только смогут прочитать текст, но и увидеть его, а значит понять и усвоить. Технология визуализации интересна и педагогу и обучающимся.
Опубликовано: 19.08.2024
Презентация к уроку русского языка «Правописание окончаний имен сущ. мн. числа именительного падежа»
Автор: Корешкова Светлана Викторовна
Презентация к уроку русского языка в 8 классе для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
Опубликовано: 12.08.2024
Урок русского языка в 8 классе «Правописание окончаний имен существительных множественного числа именительного падежа»
Автор: Корешкова Светлана Викторовна
Урок русского языка в 8 классе коррекционной школы для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
Опубликовано: 12.08.2024
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера