Конспект познавательно-исследовательской деятельности «Северное сияние»
Автор: Саврулина Татьяна Николаевна
Материал предназначен для работы с детьми с ОВЗ 3 класс Вариант 6.4 по развитие речи и окружающему природному миру.
Опубликовано: 04.11.2024
Путешествие с Колобком (знакомство со сказкой «Колобок»)
Автор: Саврулина Татьяна Николаевна
Материал предназначен для работы с детьми с ОВЗ 1 , 2 класс вариант 2 по альтернативной коммуникации.
Опубликовано: 04.11.2024
Сценарий открытого мероприятия «Путешествие по сказкам Пушкина»
Автор: Леонова Лариса Анатольевна
К 225-летию со дня рождения А.С. Пушкина ,направлено на знание сказок
Опубликовано: 04.11.2024
Опыт работы с детьми с ОВЗ на уроках математики с использованием элементов контрольно–корректирующей технологии
Автор: Елизавета Анатольевна Иванова
Этот опыт представлен на муниципальном уровне в рамках единого методического дня. В презентации технология показана в классе комплекте 8 - 9 детей ОВЗ. Пришлось убрать слайды с фрагментами урока этапов данной технологии, т.к. вложение получается тяжёлым.
Опубликовано: 04.11.2024
Эффективное применение информационно-коммуникационных технологий (платформа Сферум) на уроках для детей с умеренной умственной отсталостью в условиях дистанционного обучения
Автор: Баштанникова Оксана Валериевна
В статье предложены рекомендации по использованию доступных функций платформы Сферум, чтобы создать комфортные условия для дистанционного обучения детей с особыми образовательными потребностями.
Опубликовано: 03.11.2024
Обучение и развитие детей с ЗПР 7.2
Автор: Иванова Елизавета Анатольевна
Эта работа представлялся на муниципальной переговорной площадке "Работа с ОВЗ "Сопровождение. Профилактика. Помощь."
Опубликовано: 03.11.2024
Открытое мероприятие «День мамы»
Автор: Калинина Оксана Ивановна
Познакомить учащихся с праздником - Днем матери, воспитывать чувства уважения, любви к родителям, старшим.
Опубликовано: 03.11.2024
Интегрированный урок труда (технологии) и развития речи
Автор: Захарченко Наталья Александровна
Конспект интегрированного урока труда (технологии) и развития речи разработан для обучающихся с нарушением слуха.
Опубликовано: 03.11.2024
Интегрированный урок окружающего мира по теме «Разнообразие растений» для детей 3-го класса с расстройствами аутистического спектра (вариант 8.2)
Автор: Ходыревская Антонина Борисовна, Носова Юлия Александровна
Урок разработан для детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) (вариант обучения 8.2), которые обучаются по программе "Школа России". Интерес детей с РАС к предметам объясняется стремлением извлекать из окружающего разнообразные сенсорные эффекты. Ребёнок обращает внимание не на яркие признаки предмета, а на второстепенные. Именно поэтому в данном уроке учителю необходимо показывать детям не только картинки и проговорить группы, но и натуральные объекты. Дать включить не только зрител
Опубликовано: 02.11.2024
Мастер-класс «Развитие познавательного интереса и внимания дошкольников с задержкой психического развития в непосредственной образовательной деятельности» (развивающие игры с палочками Кюизенера и блоками Дьенеша)
Автор: Трушечкина Надежда Александровна
Эффективное развитие познавательного интереса у детей дошкольного возраста – одна из самых актуальных проблем современности. Любознательные дошкольники быстрее запоминают материал, более уверены в своих силах, легче адаптируются в новой обстановке, лучше подготовлены к школе. Многочисленные современные детские развивающие пособия игровые пособия– отличные помощники в обучении детей. Один из самых удачных вариантов на наш взгляд – это методики Золтана Дьенеша, Джорджа Кюизенера, Бориса Никит
Опубликовано: 02.11.2024
Эффективный метод работы учителя-логопеда с детьми с ограниченными возможностями здоровья при изучении темы «Разделительный мягкий знак»
Автор: Андреева Наталия Викторовна
В данной статье представлен эффективный и простой метод изучения разделительного мягкого знака, который будет полезен учителям, в классе которых есть дети с ограниченными возможностями здоровья, испытывающие трудности освоения школьной программы. Мы расскажем, как легко и непринуждённо освоить достаточно сложную тему – разделительный мягкий знак. Учащиеся больше не будут допускать ошибок в написании слов с разделительным мягким знаком.
Опубликовано: 02.11.2024
Игровые ситуации как средство развития интеллектуальных умений обучающихся начальных классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений
Автор: Маношкина Наталья Юрьевна
В работе описаны Игровые ситуации, как одно из эффективных средств развития интеллектуальных умений обучающихся начальных классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений, которые создают благоприятную обстановку для детей, пробуждают интерес к учебе, развивают когнитивные и социально - эмоциональные навыки.
Опубликовано: 02.11.2024
Конспект индивидуального занятия по формированию речевого слуха и произносительной стороны речи (ФРС и ПСР) у детей с нарушением слуха
Автор: Пайдутова Виктория Григорьевна
В данной работе представлен конспект индивидуального занятия по формированию речевого слуха и произносительной стороны речи (ФРС и ПСР) у детей с нарушением слуха.
Опубликовано: 02.11.2024
Консультация для родителей «Помощь родителей в преодолении дисграфии и дислексии»
Автор: Яковлева Юлия Анатольевна
В данной работе представлена информация для родителей, чьи дети страдают от дислексии и дисграфии. Родители знакомятся с тем, что такое дислексия и дисграфия, узнают, как они могут помочь своим детям.
Опубликовано: 02.11.2024
Обучение слабовидящих детей в начальной школе
Автор: Карпова Анна Анатольевна
В данной работе освящаются трудности при проведения урока со слабовидящими обучающимися. Даются рекомендации, как организовать коррекционно-развивающую работу в классе с данной категорией детей. Применение опыта работы педагога дают значительные результаты при усвоении и закреплении новых знаний. .
Опубликовано: 02.11.2024
Мастер–класс «Тряпичная барышня»
Автор: Боброва Галина Александровна
Дети с нарушениями зрения представляют большую и очень разнообразную группу как по характеристике состояния их зрения, так и по происхождению заболеваний и условиям социального развития. Серьезное зрительное нарушение, врожденное или возникшее рано, может самым драматическим образом повлиять на общее развитие ребенка. У незрячих и слабовидящих детей снижена познавательная активность, замедлены темпы развития, и поэтому они нуждаются в специальной педагогической помощи. Описание мастер-класса «Тря
Опубликовано: 01.11.2024
Развитие социальных навыков школьников с интеллектуальными нарушениями (умеренной умственной отсталостью) во внеурочной деятельности
Автор: Гронь Ольга Владимировна
Социальные навыки являются неотъемлемой частью выживания человека в обществе. Дети с интеллектуальными нарушениями демонстрируют значительные ограничения, как в интеллектуальном функционировании, так и в адаптивном поведении, что препятствует типичному приобретению социальных навыков. Такие навыки приобретаются путем постоянного взаимодействия с другими людьми посредством участия в некоторых видах деятельности.
Опубликовано: 01.11.2024
Презентация «Ягоды хохломы»
Автор: Косолапова Виктория Олеговна
Презентация на тему "Ягоды хохломы". Поэтапное выполнение элемента декора на чашке, по мотивам хохломской росписи. Презентация активно и продуктивно используется в коррекционной школе( нарушение интеллекта).
Опубликовано: 01.11.2024
Конспект подгруппового занятия по теме «Вчера, сегодня, завтра» во 2 классе
Автор: Коплякова Ольга Александровна
Данный конспект составлен для проведения занятия со школьниками 2 класса с ЗПР для развития временных представлений
Опубликовано: 31.10.2024
Использование пиктограмм и мнемотехники для развития коммуникативной функции у детей с ТМНР
Автор: Кульбацкая Людмила Викторовна
Использование данного метода, способствует развитию навыков коммуникации , а следовательно повышает возможности социальной адаптации обучающихся, то есть- работает на перспективу развития личности.
Опубликовано: 31.10.2024
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера