Роль игры на уроках английского языка огромна. Она является хорошим средством активизации лексики, грамматики, отработки произношения, развития навыков устной речи. Учебная игра — это такой вид деятельности учащихся на уроке, в процессе которого в игровой форме решаются учебные задачи. Поэтому в эссе я делюсь своими находками, как их эффективно использовать на уроках английского языка.
В своей работе я очень часто сталкиваюсь с проблемами, возникающими при обучении чтению младших школьников. К сожалению, есть дети, которые с трудом могут запомнить буквы алфавита и назвать звуки, не говоря уже о том, чтобы узнать и прочитать слово. Но в этом возрасте дети с готовностью и интересом овладевают новыми знаниями, умениями и навыками. Им хочется научиться правильно и красиво писать, читать, считать. Пока они только вбирают, впитывают знания. И этому очень способствуют восприимчивость
Как известно, исследовательская деятельность является одним из важных средств освоения действительности. Работая учителем английского языка, не перестаю удивляться, с каким интересом мои ученики включаются в этот процесс, если предмет исследования и актуальность проблемы личностно-значимы для них. Вот как однажды привычное обсуждение учебной проблемы на уроке переросло в увлекательную исследовательскую деятельность, помогло моей ученице определиться с выбором будущей профессии, а некоторым е
С переходом на дистанционное обучение, я, как и многие учителя, столкнулась с вопросами, как эффективно организовать работу, какие ресурсы выбрать и как наладить весь процесс обучения и взаимодействия с учениками.
В этой статье я поделюсь тем, как можно настроить дистанционную работу через группу ВК и используя простой интернет сервис vocaroo эффективно формировать и контролировать навыки и умения говорения и чтения, при обучении иностранным языкам.
В данной статье представлены интересные подходы к развитию навыка чтения, вовлечения учащихся в процесс, отработка спеллинга .Все, что помогает сделать урок ярким.
Современный учитель находится в постоянном поиске новых методов и приемов, которые помогут сделать процесс обучения более интересным, доступным и эффективным. И я – не исключение. В данной работе рассказывается о моей педагогической находке, которая изменила уроки английского языка в старших классах.
Наивность младших школьников позволяет презентовать материал интересным образом, вовлекая их в реальные истории и быть их частью. Главное подобрать существующую ситуацию к теме урока. В таком случае занятие пройдет успешно и с высокими результатами.
Автор: Засыпкина Татьяна Александровна, Ярославцева Ирина Федоровна
Использование на уроках мнемоники (мнемотехники), позволяет разнообразить процесс обучения, представить учебный материал более наглядным и доступным для восприятия учащимися, что обеспечивает реализацию индивидуального подхода и интенсификацию самостоятельной работы учащихся. Все схемы, иллюстрации, анимация, звукозаписи, используемые мною при организации учебного процесса, становятся не просто украшением урока, а делают его более содержательным.
В рамках внеурочной деятельности по английскому языку мы нередко задаем ученикам сделать презентацию или доклад про тот или иной исторический памятник архитектуры. Чтобы разнообразить эти рутинные задания, мы с учениками решили собирать макеты 3Д пазлов и устраивать интересные интерактивные выставки. На сегодняшний день проекту «World Amazing Buildings» уже 7 лет. Первая выставка была проведена в 2013 году. Помимо того,что ребята изучают культурологический аспект иноязычной культуры, готовясь к в
Сегодня речь пойдет о детях поколения Z, детях с другим видением и восприятием окружающего мира. Наука делает акцент на ключевые навыки выпускников 21 века. Это читательская компетенция, эффективное сотрудничество и коммуникация, способность решать комплексные задачи. Остановиться более подробно хотелось бы на особенностях восприятия информации данного поколения. Современным ученикам необходима высокая степень визуализации материала и умение работать с нелинейными текстами. Школьники акцентируют
В данной статье рассказывается о формах и методах работы учителя в период карантина дома, трудностях, возникающих при работе дистанционно, пути решения данных проблем, а так же качествах личности, которыми должен обладать настоящий современный учитель.
В данной статье я хотела поделиться восхищением от профессии учителя. Рассказать о своем пути к этой профессии. А также поделиться небольшим секретом, который помог мне сделать уроки английского наиболее интересными и расположить к себе детей.
Представленное занятие проводится в 1 классе для закрепления лексики по теме: "Семья". В ходе занятия учащиеся отрабатывают фразы и в конце занятия разыгрывают диалог-знакомство.
В английской грамматике есть структуры, которые сложно применять в разговорной речи. я хочу поделиться простым доступным и очень увлекательным приемом, который я применяю. на уроке
В данной конкурсной работе автор указывает, по ее мнению, на главное качество хорошего учителя. Она убеждена, что первостепенно важно быть и всегда оставаться хорошим человеком, быть примером, надеждой и опорой для своих учеников.
