Автор: Матвеенко Татьяна Михайловна, Замолоцкая Антонина Яковлевна, Березка Ольга Николаевна
Урок английского языка в 8 классе по теме "Школы в разных странах мира". Урок составлен согласно ФГОС. На уроке используются приемы смыслового чтения: прием незаконченные предложения для развития навыков аудирования и говорения, прием Сингапурской методики "Карусель" для развития навыков говорения, диалоговые фразы для составления диалогов. Ребятам предлагается составить ментальную карту, которая в последствие поможет составить монолог о школе. Согласно критериям оценивания, ученики дают оценку
Данная разработка урока совмещает в себе проделанную поисковую работу класса и классного руководителя, в моем лице. Произведено обобщение найденной исторической информации и закрепление грамматических и лексических знаний учащихся на уроке английского языка. Проведена межпредметная связь с географией, историей.
В статье представлены приемы контроля домашнего задания, которые позволяют объективно выявить реальный уровень овладения материалом, стимулируют обучающихся овладевать знаниями, не пользуясь готовыми ключами к заданиям. Приемы описаны на примере учебника "Spotlight 7"
Автор: Ветёлкина Ирина Ивановна, Викентьева Елена Алексеевна
Цель данного урока: развитие видов речевой деятельности в процессе активной групповой проектно-творческой деятельности по теме " О вкусах не спорят". В урок включены все виды речевой деятельности, работа с применением ИКТ, ауттентичного материала.
В статье поэтапно описано, как ученики 7 класса создавали сборник лингвистических парадоксов в английском языке, которые невозможно перевести прямо на русский язык и наоброт с русского языка на английский, которые не имеют совершенно никакого отношения к теме. При исследовании ученики использовали навыки, полученные на уроках английского языка, в обыденном общении, общаясь в сети, навыки, полученные на уроках информатики, английского языка, русского языка.
Язык дан человеку от рождения, и людям кажется, что они достаточно хорошо знают язык, на котором говорят. В статье поэтапно описано, как ученики 7 класса создавали сборник лингвистических парадоксов в английском языке, которые невозможно перевести прямо на русский язык и наоброт с русского языка на английский, которые не имеют совершенно никакого отношения к теме. При исследовании ученики использовали навыки, полученные на уроках английского языка, в обыденном общении, общаясь в сети, навыки
Данный вид работы проходит в игровой форме и направлена на развитие навыков говорения на иностранном языке. Подходит для любого иностранного языка, для любого уровня владения иностранным языком. Может быть применен в качестве речевой зарядки, для создания оживленной атмосферы на уроке.
Данная работа содержит тематическое планирование к учебнику "Звёздный английский" 6 класс по ФГОС с указанием планируемых результатов обучения поурочно.
Данная методическая разработка представляет собой урок английского языка в 10 классе по теме «Путешествие», используя учебник Афанасьевой О.А., Михеевой И.В. English 10. Урок раскрывает применение таких элементов педагогических технологий как: обучение в сотрудничестве, технология коммуникативного обучения иноязычной культуре, личностно-ориентированный подход. Целью данного урока является совершенствование навыков и умений аудирования, чтения, устной речи, развитие коммуникативной компетенции по
Программа «Веселый английский» направлена на воспитание у учащихся начальной школы интереса к овладению иностранным языком, формирование гармоничной личности, познавательных и языковых способностей; способствует развитию активной и пассивной речи, правильному звукопроизношению.
Тематическое планирование куса английского языка для углублённого изучения по учебнику Starlight 9. Курс рассчитан на 5 часов в неделю (170 часов в год). В планировании указаны предметные и метапредметные планируемые результаты обучения поурочно.
Вашему вниманию представлен урок - ролевая игра в 11 классе. Лексико-грамматический материал – по УМК Spotlight, 11 класс. Идея проведения ролевой игры на заявленную тему появилась при работе с текстом ChildLine модуля 2, рассказывающего о проблемах взаимоотношений в семье, среди сверстников и предлагающего некоторые способы решения этих проблем. Обучающиеся 11 класса попытались творчески развить проблемные ситуации, опираясь на аутентичные художественные фильмы «10 причин моей ненависти (10 Thi
В статье представлены практические приемы и упражнения, направленные на формирование и закрепление навыков образования однокоренных слов в английском языке.
Процесс развития информационных технологий в современном мире уже затронул все стороны деятельности общества. Современное общество нуждается в конкурентно-способной личности, владеющей как информационными технологиями, так и иностранным языком.В данной статье я бы хотела подробнее остановиться на трех информационно-интерактивных ресурсах, которые активно использую в личной преподавательской практике.
Рабочая программа по учебному предмету «французский как второй иностранный язык» для 5-9 классов составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, примерной программы основного общего образования по иностранному языку и авторской программы по учебнику «Синяя птица» («L’oiseau bleu»), автор Э.М. Береговская, издательство «Просвещение», 2018г. планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного
С интенсивным и стремительным развитием информационных технологий слова английского происхождения все чаще наблюдаются как в письменной, так и в устной речи. Одним из самых мощных орудий пропаганды англицизмов стали именно СМИ.
В данной статье рассматриваются причины, виды англицизмов и анализ их употребления в СМИ регионального значения.
