В данной работе определены и рассмотрены основные аспекты и структурные элементы урока. Продемонстрированы формируемые УУД, деятельность учителя и ученика на каждом этапе урока.
Как известно, очень важным и волнительным событием в жизни каждого 11-классника являются экзамены в форме ЕГЭ. Большую часть свободного времени я, как учащаяся 11 класса, посвящаю подготовительным занятиям к предстоящим экзаменам и поиску полезных образовательных ресурсов по подготовке. В качестве экзамена по выбору я буду сдавать ЕГЭ по английскому языку, который имеет особую структуру. Единый государственный экзамен по английскому языку состоит из 2 частей: письменной и устной. Ученику п
Автор: Копылова Анна Анатольевна, Егорова Оксана Николаевна
Урок разработан для обучающихся 9 класса. Цель урока: Интерпретация лексического значения слов в английском и русском языках. Планируемые результаты достигаются на материале повести Карамзина Н.М. "Бедная Лиза". Особенность урока - бинарность.
Работа представлена в формате методической разработки урока. Предлагаемый Вашему вниманию урок английского языка на тему “In the airport” («В аэропорту») актуален тем, что учащиеся смогут использовать информацию, проработанную на уроке, в своих жизненных ситуациях, тем самым формируется функциональная грамотность учащихся непосредственно на практике.
Институтом развития детства, семьи и воспитания был прописан Портрет Гражданина России к 2035 г.
Каким же образом формировать необходимые характеристики будущего гражданина России на уроках английского языка, который отличается своей спецификой и направленностью на изучение культуры других стран.
Цель урока: развитие и совершенствование коммуникативной компетенции обучающихся, сформированной на предыдущих уровнях общего образования, в единстве таких её составляющих, как речевая, языковая, социокультурная, компенсаторная и метапредметная компетенции
Задачи: формировать ключевые универсальные учебные компетенции, включающие образовательную, ценностно-ориентационную, общекультурную, учебно-познавательную, информационную, социально-трудовую и компетенцию личностного самосовершенствования.
П
В статье рассматривается педагогическая технология, которая включает в себя совокупность исследовательских, поисковых, проблемных методов, творческих по своей сути, используемая в образовательном процессе. Применение проектного метода создает условия реализации эффективного обучения детей, развития их творческих способностей. Данный факт является условием для интенсификации учебного процесса в школе, что позволяет максимально вовлечь личностный потенциал учащихся, эффективно использовать обуча
Цели:
• предоставить учащимся возможность для реализации творческого потенциала и демонстрации достижений в изучении английского языка;
• выявить уровень сформированности коммуникативных умений и навыков.
Задачи:
1. Расширить знания учащихся об Америке и Англии.
2. Приобщить учащихся к культуре стран изучаемого языка.
3. Поддержать интерес к изучению английского языка.
4. Активизировать учебные умения и навыки учащихся.
