Урок географии в 6 классе по теме "ГИДРОСФЕРА. КРУГОВОРОТ ВОДЫ В ПРИРОДЕ" разработан в форме урока-проекта. Ведущая технология - проектная. Она позволяет учителю формировать не только систему знаний о водной оболочке Земли (по линии вода -жизнь) , но и обучать учащихся правильно учиться. К описанию урока прилагаются инструктивные карточки, сопроводительная карта исследования ученика (технологическая карта) и презентация к уроку.
Предлагаемое занятие - это урок-проект по географии в 9 классе, построенный на основе проектной технологии. Метод проектов выбран как способ познавательной деятельности и инструмент познания. На этапе задумки урока-проекта, ставилась цель показать, что знания - это не столько самоцель, сколько необходимое средство, обеспечивающее способность ученика грамотно выстраивать свои мыслительные стратегии, принимать решения.
В статье рассматривается составление перспективного плана учебно-исследовательской деятельности обучающихся как способ повышения эффективности учебного процесса на уроках географии. Предлагается схема составления перспективного плана работы учебно-исследовательской деятельности обучающихся по географии. Данная схема может быть использована на уроках географии, экологии, занятиях элективного курса и кружковых занятиях, в проектной деятельности обучающихся для повышения эффективности учебного проце
Решая задачи, которые перед учительством поставили Федеральные государственные стандарты, ди и само время, необходимо использовать возможность использования литературных произведений на уроках географии. Важно использовать такие произведения не только в качестве замечательных иллюстраторов, позволяющих "живописать" географическое пространство, но и как источники географической информации, дающие учащимся дополнительный стимул к её получению. Здесь очень полезными могут оказаться практико-ориентир
Урок географии для детей с ОВЗ, обучающихся по программе АООП УО (ИН). Автор учебника Т.М. Лифанова. Презентация полностью раскрывает содержание урока, представлены яркие картинки, фото.
В работе представлен анализ реализации экологического вектора в рамках школьной географии. Предложены пути экологизации курса географии. Разработан урок с применением ИКТ и дистанционных образовательных технологий, современных платформ и ресурсов. На примере выбранной темы показано, как можно реализовать идею образования в интересах устойчивого экологического развития территории России и Нижегородской области
Культурное наследие - это сумма всех культурных достижений общества, его исторический опыт, сохраняющийся в арсенале общественной памяти.
Чтобы забыть все окончательно, требуется всего лишь два людских поколения. Первое, – при котором умирают люди, и второе – при котором умирает память о них. Память – вот то единственное, что должно быть сохранено.
Актуальность данной тематики обусловлена тем, что современное поколение нашего городка осознало высочайший потенциал культурного наследия, необходим
В статье рассматривается технология использования метода кейсов на уроках географии. Автор предлагает варианты апробированных кейсов для 6, 7, 8 классов. Данный инновационный метод позволяет формировать и развивать коммуникативные компетенции посредством географии.
Проект по географии " Дневник погоды" в 5 классе это первый фундамент для изучения темы " Атмосфера". Работа над " Дневником погоды" ,не только расширяет кругозор, но и развивает творческие способности детей при его оформлении.
Интеллектуальная естественнонаучная игра проводится в рамках предметной недели, с целью развития их интересов к предметам естественнонаучного цикла и дальнейшего самоопределения, и самореализации. В "полной темноте" - маска на глазах участники игры проходят 5 испытаний.
Цель статьи - раскрыть особенности формирования картографической грамотности обучающихся с нарушением интеллекта при изучении географии. В статье рассмотрены наиболее эффективные методы и приемы по формированию картографической грамотности на разных этапах урока. Более подробно описаны особенности использования метода моделирования на уроках географии. Практическая значимость заключается в использовании методов и приемов, описанных в статье, на других учебных дисциплинах (истории, биологии, приро
Данная работа носит познавательный и воспитательный характер, раскрывая мир природы Земли и её проблемы. Тема мероприятия своевременна и представлена в доступной форме, соответствуя возрастным особенностям семиклассников.
Большое внимание автор уделяет самостоятельной работе школьников с имеющейся информацией, увлекая ребят поиском, составлением презентаций, подготовкой сообщений, поэтических строк, некоторые из них носят авторский характер.
Уместно использован материал о пр
Одной из актуальных проблем современного обучения школьников является развитие познавательного интереса в процессе изучения школьных учебных предметов. При этом адаптивно-образовательная деятельность предполагает позитивное изменение индивидуального стиля работы ученика в процессе формирования опыта творческой деятельности. Данный тип деятельности проявляется прежде всего в том, что ученики на основе своего предыдущего опыта самостоятельно находят оптимальные пути решения новых задач обучения. Та
