История КБ таит в себе имена замечательных людей – героев Второй Мировой войны, оставшихся неизвестными у себя на Родине, но ставших известными за рубежами нашей страны.
Таким замечательным человеком был уроженец нашего села Исламей Баксанского района Руслан Алиевич Жамбеков – герой Франции, кавалер высшей награды Французской Республики – ордена Почетного легиона.
Братья Руслан и Батырбек Жамбековы, происходившие из семьи кабардинского узденя Али Эльжеруковича Жамбекова были учениками К
В этой работе можно увидеть исторические памятники нашего села. Старая крепость, которая здесь описывается, сыграла огромную роль в освобождении нашего села от немецких захватчиков. Это крепость была построена по приказу Ермолова в 1822г. Здесь остановился знаменитый писатель Грибоедов в 1825г и написал свое стихотворение "Дележ добычи" ( Хищники в Чегеме).
В педагогической литературе нет единого определения методов обучения, однако обычно подчеркиваются две стороны. Во-первых, то, что методы обучения – способы действия учителя, определяющие деятельность учащихся; во-вторых, то, что методы обучения не ограничиваются только образованием знаний учащихся, но имеют цель – развить творческие силы учащихся, приручить их к самостоятельному исканию истины, выработать у них правильные взгляды и убеждения, основанных на научных знаниях.
Методы являются не т
Изучаемый материал по теме "Морские границы. Океаны и моря, омывающие берега России. Моря Северного Ледовитого океана" имеет практическое значение для понимания экономической и политической ситуации в Арктике, а также для формирования экологической культуры учащихся. Значение о ресурсах морей и их использования поможет ученикам осознать важность рационального использования природных богатств и охраны окружающей среды.
Методическая разработка предназначена для детей школьного возраста, 5-9 класс.
Данный рабочий лист может быть использован классными руководителями и учителями-предметниками во внеурочной деятельности, при подготовке и проведению классных часов краеведческой направленности, профориентации старшеклассников, а так же во время работы в школьном летнем лагере.
Цели урока «Влияние природных условий на жизнь и здоровье человека»
1. дать понятие о благоприятных, неблагоприятных и экстремальных условиях.
2. определить районы России с разными условиями для жизни.
3. установить связь между природными условиями и здоровьем человека, его образом жизни и хозяйственной деятельностью.
Автор: Царева Елена Павловна, Стрелкова Ирина Львовна
Данная работа представляет собой методическую разработку тематической игры по экологии для учащихся 9-х классов основной школы. Авторы делятся опытом интеграции знаний географии и биологии. Игровая технология способствует поддержке и развитию образовательных потребностей учащихся, способствует формированию предметных, метапредметных и личностных результатов ФГОС.
Тип урока: изучение нового материала. Учащиеся в полной мере проявили активность Они смогли проявить свою самостоятельность . Логика урока, смена заданий, доброжелательная образовательная среда позволили избежать перегрузки учащихся.К началу занятия класс и оборудование были подготовлены. Учащиеся быстро включились в деловой ритм (в классе обучаются хорошо подготовленные по предмету ученики), они были готовы к активной учебно-познавательной деятельности. Учащиеся легко справились с творческим за
В статье "Методические рекомендации по подготовке к проведению Всероссийских проверочных работ по географии 6, 7, 8 классах" даны рекомендации учителям географии для качественной подготовки обучающихся к ВПР по географии, рекомендации по выполнению заданий, которые вызывают трудности выполнения
Данная викторина создана для обучающихся 7 класса. Позволяет закрепить знания, полученные на уроках географии.
В игре принимают участие 3 команды: США, Канада и Мексика (ученики вытягивают конверты, в которых находятся различные картинки, относящиеся к одной из трех стран, таким образом распределяя себя в ту или иную команду).
Далее начинается игра. На экране в презентации изображены вопросы, на которые отвечают команды. Правильный ответ на каждый вопрос оценивается в 1 балл. Побеждает команда
Урок сбудет содействовать развитию у школьников умений применять разнообразные источники географической информации для изучения природы материка, развитию навыков работы с ЭОР.
Одной из современных образовательных технологий является «Обучение в сотрудничестве». Использование этой технологии позволяет значительно разнообразить уроки естественнонаучных дисциплин. Основная идея технологии «Обучение в сотрудничестве» - учиться вместе.
Урок географии для учащихся 10 класса на тему: "Политическая география и геополитика. Место России в системе политических координат" разработан автором в соответствии с требованиями обновлённых ФГОС, вступивших в силу 1 сентября 2022 года. К разработке урока прилагается методическое сопровождение, презентация и раздаточный материал.
Урок географии в 11 классе, в соответствии в ФГОС третьего поколения. Урок смешанного типа с применением мультимедийных технологий, технологии перевёрнутого класса. Методы обучения: частично-поисковый, исследовательский.
Территория Ульяновской области относится к региону острых экологических ситуаций комплексного состава. Серьёзными нарушениями охвачены все компоненты природы.В статье рассматривается виды загрязнений в области, пути решения и развития в будущем Ульяновскую область.
Комплексная работа по географии для 6 класса направлена на закрепление раздела "Как устроен наш мир". Данная работа позволит не только закрепить, изученный материал, но и проверить на сколько хорошо развита функциональная грамотность обучающихся.
"Географические координаты" - это одна из самых важных тем географии, так как знания и практические умения в этой теме помогут обучающимся хорошо сдать ОГЭ. Мы часто сталкиваемся с трудностями понимания данной темы обучающимися, разработка урока позволит донести до обучающихся важность географических координат, а самое главное умения их определять.
Каждый народ занимает определенную природную нишу, и это обстоятельство не может не сказаться на особенностях его национального менталитета. «Душа народа, - говорит И.А. Ильин, - находится в живой и таинственной взаимосвязи с его природными условиями и потому не может быть достаточно объяснена и понята без этой взаимосвязи». Природа является ложем народа, определяющим его судьбу и воспитывающим его национальный менталитет. В современном обществе возрастает значение исторических традиций, интерес
