Данная программа предназначена для проведения занятий по теме “География Северной Пальмиры (Эпоха Петра I)» для добровольной одновозрастной группы учеников 6 классов общеобразовательной школы. Краеведение-краеугольный камень воспитания патриотизма к тому месту, где живет человек. Очень важно показать красоту своей малой родины, выделить историческое наследие и продолжить формирование гордости за свою страну и свой народ. Санкт-Петербург славен своей историей, это удивительное место для роста нов
Методическая разработка внеклассного мероприятия для для 7 класса "Путешествия по странам и континентам". Открытый костюмированный урок игра. Детей можно увлечь для углублении знаний по теме "Путешественники". Все атрибуты мы подготовили с детьми на уроке технологии, дети сами себе сшили костюмы,и у нас получился интегрированный урок - география история и технология.
Данная работа посвящена патриотическому воспитанию подрастающего поколения. Памятники воинам ВОВ которые отдали жизнь за каждого из нас, что бы мы могли жить под мирным небом. Сейчас как никогда мы должны сплотиться и показать всем нашу истори.
ю, и что мы достойны носить имя потомков победителей ВОВ.
География в 9 классе стоит на втором месте по популярности. Чтобы набрать минимальный порог, достаточно набрать 12 баллов. Я хотела бы остановиться на разделе №2 согласно Кодификатору ОГЭ, составленному на основе федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и федеральной образовательной программы основного общего образования «Изображения земной поверхности», который включает такой проверяемый элемент содержания предмета как «Планы местности. Масштаб. Изобр
Всякое чудо природы повергает человека в изумление и даже в благоговейный трепет. Природа - это мастерская, где создаются все блага, необходимые для существования человека. Она требует бережного отношения к своим богатствам, которые, как известно, далеко не беспредельны. Привлечение большого количества туристов в республику стало бы подспорьем экономике КБР.
История КБ таит в себе имена замечательных людей – героев Второй Мировой войны, оставшихся неизвестными у себя на Родине, но ставших известными за рубежами нашей страны.
Таким замечательным человеком был уроженец нашего села Исламей Баксанского района Руслан Алиевич Жамбеков – герой Франции, кавалер высшей награды Французской Республики – ордена Почетного легиона.
Братья Руслан и Батырбек Жамбековы, происходившие из семьи кабардинского узденя Али Эльжеруковича Жамбекова были учениками К
В этой работе можно увидеть исторические памятники нашего села. Старая крепость, которая здесь описывается, сыграла огромную роль в освобождении нашего села от немецких захватчиков. Это крепость была построена по приказу Ермолова в 1822г. Здесь остановился знаменитый писатель Грибоедов в 1825г и написал свое стихотворение "Дележ добычи" ( Хищники в Чегеме).
В педагогической литературе нет единого определения методов обучения, однако обычно подчеркиваются две стороны. Во-первых, то, что методы обучения – способы действия учителя, определяющие деятельность учащихся; во-вторых, то, что методы обучения не ограничиваются только образованием знаний учащихся, но имеют цель – развить творческие силы учащихся, приручить их к самостоятельному исканию истины, выработать у них правильные взгляды и убеждения, основанных на научных знаниях.
Методы являются не т
Изучаемый материал по теме "Морские границы. Океаны и моря, омывающие берега России. Моря Северного Ледовитого океана" имеет практическое значение для понимания экономической и политической ситуации в Арктике, а также для формирования экологической культуры учащихся. Значение о ресурсах морей и их использования поможет ученикам осознать важность рационального использования природных богатств и охраны окружающей среды.
Методическая разработка предназначена для детей школьного возраста, 5-9 класс.
Данный рабочий лист может быть использован классными руководителями и учителями-предметниками во внеурочной деятельности, при подготовке и проведению классных часов краеведческой направленности, профориентации старшеклассников, а так же во время работы в школьном летнем лагере.
Цели урока «Влияние природных условий на жизнь и здоровье человека»
1. дать понятие о благоприятных, неблагоприятных и экстремальных условиях.
2. определить районы России с разными условиями для жизни.
3. установить связь между природными условиями и здоровьем человека, его образом жизни и хозяйственной деятельностью.
Автор: Царева Елена Павловна, Стрелкова Ирина Львовна
Данная работа представляет собой методическую разработку тематической игры по экологии для учащихся 9-х классов основной школы. Авторы делятся опытом интеграции знаний географии и биологии. Игровая технология способствует поддержке и развитию образовательных потребностей учащихся, способствует формированию предметных, метапредметных и личностных результатов ФГОС.
Тип урока: изучение нового материала. Учащиеся в полной мере проявили активность Они смогли проявить свою самостоятельность . Логика урока, смена заданий, доброжелательная образовательная среда позволили избежать перегрузки учащихся.К началу занятия класс и оборудование были подготовлены. Учащиеся быстро включились в деловой ритм (в классе обучаются хорошо подготовленные по предмету ученики), они были готовы к активной учебно-познавательной деятельности. Учащиеся легко справились с творческим за
В статье "Методические рекомендации по подготовке к проведению Всероссийских проверочных работ по географии 6, 7, 8 классах" даны рекомендации учителям географии для качественной подготовки обучающихся к ВПР по географии, рекомендации по выполнению заданий, которые вызывают трудности выполнения
Данная викторина создана для обучающихся 7 класса. Позволяет закрепить знания, полученные на уроках географии.
В игре принимают участие 3 команды: США, Канада и Мексика (ученики вытягивают конверты, в которых находятся различные картинки, относящиеся к одной из трех стран, таким образом распределяя себя в ту или иную команду).
Далее начинается игра. На экране в презентации изображены вопросы, на которые отвечают команды. Правильный ответ на каждый вопрос оценивается в 1 балл. Побеждает команда
Урок сбудет содействовать развитию у школьников умений применять разнообразные источники географической информации для изучения природы материка, развитию навыков работы с ЭОР.
