урок географии

Автор: Трошева Елена Александровна
ТЕМА УРОКА: Животный мир полупустынь и пустынь Класс: 7. В ходе урока идет изучение особенностей зоны пустынь и полупустынь; уделено внимание на своеобразие фауны, приспособленность живых организмов к данной среде обитания. Дети распознают животный мир по разнообразным признакам. Все ЗУН, полученные на уроке, смогут применить на других предметах.
Опубликовано: 04.11.2019

Конспект урока «Геологическая история»

Автор: Капаева Ольга Геннадьевна
Данный урок является первым, как в разделе «Природа России», так и в теме «Рельеф. Геологическое строение и минеральные ресурсы», содержит в себе этап актуализации знаний, целеполагания, изучения нового материала и первичного закрепления, подведения итогов. Эффективной особенностью урока является широкое применение наглядного материала и визуальной информации, что расширяет фактическую базу занятия за счет уплотнения информационного потока в отличие от традиционного рассказа учителя. Подобранны
Опубликовано: 04.11.2019

Подростковый туризм и школьная география

Автор: Рыбаков Павел Владимирович
Живая визуализация учебных программ – один из главных мировых трендов в подростковом туризме. Во многих учебных программах школьных предметов заложено краеведение поэтому практически в каждом регионе России можно проводить образовательные экскурсии по истории, географии и др. Живые уроки на базе музея «Родная природа»
Опубликовано: 04.11.2019

Метадические и практические статьи об обучении в условиях внедрения ФГОС

Автор: Акпыжаева Марина Михайловна
Статья на тему " Методические и практические статьи об обучении (проведении занятий) в условиях внедрения ФГОС" В статье предложены и охарактеризованы пути повышения мотивации к профессиональной педагогической деятельности педагогов. Показаны приемы и методы, которые позволят достичь необходимый результат.
Опубликовано: 03.11.2019

Топонимическая лексика при изучении географии и английского языка в старшей школе. Топонимия Великобритании

Автор: Шубинская Екатерина Сергеевна
Статья посвящена истории возникновения географических названий Великобритании, их структуре и ареалу распространения. Отдельное внимание уделяется классификации топотипов и их морфологической структуре с точки зрения английского языка. Материал может быть использован на уроках географии и английского языка в старшей школе.
Опубликовано: 02.11.2019

Ситуационные задачи как средство активизации мыследеятельности на уроках географии

Автор: Аглямова Надежда Александровна
Методическое пособие «Ситуационные задачи как средство активизации мыследеятельности на уроках географии» содержит как теоретическое обоснование применения данной технологии в условиях ФГОС, так и имеет практическую ценность, поскольку в пособии представлены технологические карты, которые позволяют учителю-предметнику, начинающему эту новую практику, увидеть отличие традиционного образования от инновационного формата обучения.
Опубликовано: 02.11.2019

Разработка урока по географии в 8 классе по теме: «Типы климатов России»

Автор: Шарыпкина Надежда Константиновна
ДАННЫЙ УРОК ПРОВОДИТСЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ РАЗДЕЛА «ОСОБЕННОСТИ ПРИРОДЫ И ПРИРОДНЫЕ РЕСУРСЫ РОССИИ. КЛИМАТ» ЭТО УРОК ПОЛУЧЕНИЯ НОВЫХ ЗНАНИЙ С ОПОРОЙ НА УМЕНИЯ И НАВЫКИ, ПОЛУЧЕННЫЕ НА ПРЕДЫДУЩИХ УРОКАХ ПО ТЕМЕ КЛИМАТ. ЭТО УРОК-ИССЛЕДОВАНИЕ. ПРОВОДИТСЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПРИЁМОВ ТЕХНОЛОГИИ ФОРМИРУЮЩЕГО ОЦЕНИВАНИЯ, УЧЕБНЫХ СТРУКТУР СИНГАПУРСКОЙ СИСТЕМЫ.
Опубликовано: 02.11.2019

Современный урок географии в 5 классе в контексте внедрения стандартов второго

Автор: Киселева Наталья Алексеенва
За последние десятилетия в обществе произошли кардинальные изменения в представлении о целях образования и путях их реализации. В условиях обновления российского образования школа как важный социальный институт должна помочь становлению личности, обладающей такими важнейшими качествами как инициативность, способность творчески мыслить и находить нестандартные решения, выбирать профессиональный путь, готовность к самообразованию в течение всей жизни. Для осуществления обучения в соответствии с Ф
Опубликовано: 01.11.2019

Оболочки Земли. Что такое природа. Практическая работа № 5 «Организация фенологических наблюдений в природе и ведение дневника»

Автор: Бажуткина Нина Александровна
Урок заключения в большой теме о природе
Опубликовано: 01.11.2019

Народы оренбуржья

Автор: Бажуткина Нина Александровна
урок с целью знакомства с родным краем
Опубликовано: 01.11.2019

Конспект урока по географии «Равнины суши»

Автор: Клейнос Елена Александровна
Данный урок предлагается для обучающих 6 классов по учебнику Герасимовой Т.П., Неклюковой Н.П. Урок ориентирован на самостоятельное открытие новых знаний детьми, учитель лишь координирует их деятельность. Работают в дорожных картах и к концу урока у них появляется готовый продукт, который можно применить для подготовки домашнего задания.
Опубликовано: 31.10.2019

Экспедиция в страну голубого неба, бескрайних просторов и кочевых народов

Автор: Есина Татьяна Владимировна, Угринович Татьяна Леонидовна
Урок для 7 класса (интеграция предметов география и технология)
Опубликовано: 31.10.2019

Общая характеристика хозяйства Оренбургской области

Автор: Бажуткина Нина Александровна
урок, посвящен общей характеристике Оренбургской области в рамках изучения своего края
Опубликовано: 30.10.2019

Способы организации проектной деятельности в формате СДП на уроках географии как эффективное средство развития коммуникативной культуры школьника

Автор: Михайлова Анна Викторовна
Используя на уроке различные подходы, ребята проявляют интерес к урокам, повышается мотивация к обучению, знания усваиваются более прочно. Развиваются умения анализировать, синтезировать материал, развивается критическое и логическое мышление. Обучающиеся могут ставить задачи урока, находить пути рещения их реализации. Урок становится интересным не только для ребят, но и для меня как учителя — появляется еще больше желания проводить такие уроки.
Опубликовано: 28.10.2019

Использование топонимического материала в элективном курсе «Родной край - Оймяконье», 5 класс

Автор: Черемкина Елена Гаврильевна
Основная идея: Элективный курс "Родной край – Оймяконье", 5 класс разработан нами с учетом имеющихся методических подходов, сформулированных авторами региональной Концепции географического образования "География для будущих поколений", а также с учетом развития естественнонаучного содержания современного образования. Он является пропедевтическим курсом для изучения систематических предметов и предполагает изучение наслега Терють Оймяконского улуса, то есть реализует школьный компонент учебного п
Опубликовано: 26.10.2019

Урок географии в 9 классе по теме: «Дальневосточный экономический район»

Автор: Алена Анатольевна Чернова
Урок по теме «Дальний Восток» является заключительным уроком в теме «Районы России» На данном уроке изучаются особенности Дальневосточного экономического района, осуществляется развитие интеллектуальной активности, географического мышления и творческих способностей учащихся, способности анализировать и делать выводы, формируется интерес к предмету, осуществляется патриотическое и экологическое воспитание школьников. Изучение новой темы базируется на умениях давать характеристику района, раб
Опубликовано: 25.10.2019

Мастер класс по географии на тему: «Разнообразные виды формирующего оценивания при работе с картой на уроках географии»

Автор: Маринина Ирина Ивановна
Цель данного мастер-класса я определила создать условия для профессионального самосовершенствования педагогов, через раскрытия специфики формирующего оценивания, а так же в ходе практической деятельности познакомить с некоторыми инструментами формирующего оценивания.
Опубликовано: 22.10.2019

Технологическая карта урока по теме «Типы климатов нашей страны»

Автор: Кострицына Зинаида Михайловна
Данный урок проводится в групповой форме, с использованием различных источников информации, способствующий лучшему пониманию типов климата и формированию самостоятельной учебной деятельности.
Опубликовано: 19.10.2019

Экологический диктант для родителей «Чистота планеты – залог здоровья наших детей»

Автор: Перепечина Людмила Джаватовна
Мусор - проблема, с которой ежедневно сталкивается каждый из нас в городе, посёлке, на улице, в общественном транспорте, лесу, на реке. Все новые мусорные полигоны и стихийные свалки появляются с невероятной скоростью. Вопросы «Неужели через несколько лет наша планета станет одной огромной свалкой?» «Куда деть мусор?» становится вес актуальнее.Загрязнение Мирового океана требует принятия решений по очистке уже сегодня.
Опубликовано: 18.10.2019

Технологическая карта урока «Градусная сеть»

Автор: Киселева Наталья Алексеенва
Урок по географии УМК «Полярная звезда» по теме Градусная сеть
Опубликовано: 18.10.2019