Цель урока: Формирование представления об уникальности планеты Земля.
Планируемые образовательные результаты:
Предметные – выявлять и объяснять причины уникальности планеты Земля.
Метапредметные – развитие умений работать с текстом, выделять главное, анализировать и обобщать материал.
Личностные – формирование учебно-познавательного интереса к географической науке и окружающему миру.
Тип урока – комбинированный
Методы обучения – проблемный, информационный, диалогический, наглядно-образный.
Автор: Мирошниченко Татьяна Викторовна, Здомищук Марина Сергеевна
Методической основой урока было формирование знаний об окружающем мире и его закономерностей в целом. На уроке мы попытались привлечь знания, умения и навыки, полученные учащимися ранее на уроках математики и географии; научить школьников рассматривать не отдельные знания и явления, а единство. Через весь урок прошла работа по сближению данных дисциплин в использовании понятий «масштаб» и «пропорция». На данном уроке хорошо просматривается практическое применение понятия масштаб. Отрабатываются н
Инновации в сфере образования - все, что связано с внедрением в практику передового педагогического опыта. Учебно-воспитательный процесс, занимающий в современной науке ведущее место, направлен на передачу учащимся знаний, умением их применять, на формирование личности, гражданской активности. Изменения продиктованы временем, изменением отношения к обучению, воспитанию, развитию.
География – предмет особенный, необходимый на протяжении всей жизни. На уроках географии ученики знакомятся с окр
Урок географии по теме " Открытие Неведомой Южной земли" разработан для обучающихся 5 класса. Ребята узнают об истории открытия Австралии и Антарктиды, осуществляя поиск информации и мини исследования.
Проведение спортивных мероприятий сегодня можно назвать не только одним из направлений бизнеса, но и социально-экономической активностью населения. Спорту присуще мировое значение. 29 ноября 2013 года было издано постановление Правительства Самарской области № 704 «Об утверждении государственной программы Самарской области «Подготовка к проведению в 2018 году чемпионата мира по футболу». «Подведя самые приблизительные расчеты, мы можем сказать, что суммарный экономический эффект от подготовки к Ч
В статье рассматриваются педагогические средства и методы, направленные на развитие концентрации и распределения внимания у учащихся с ОВЗ на уроках географии. В результате выделены наиболее эффективные средства обучения, направленные на развитие интереса к преподаваемому предмету, что напрямую влияет на усвоение материала и повышение успеваемости, а также способствуют развитию когнитивных способностей.
Автор: Коперчак Мария Анатольевна, Аметова Ирина Юрьевна
Бинарный урок в 8 классе позволяет реализовать межпредметные связи по географии и обществознанию и расширить знания обучающихся о природно-климатических условиях Сакского района Республики Крым и возможностях их применения для развития местной инфраструктуры.
Тема урока: Климат. Класс - 6. Тип урока - Комбинированный. Методы,используемые на уроке - фронтальная работа, парная работа, работа с рисунками, с атласом, использование ИКТ в ходе урока и в качестве домашнего задания.
На уроке идет сравнительная характеристика двух стран востока Бразилии и Аргентины. Класс делиться на две команды и выбирают срану и готовят мини проект с защитой "Краткая характеристика страны".
Тема урока: Горные породы, минералы и полезные ископаемые. (2 урок в теме «Литосфера»).
Предмет – география.
Класс – 5
Работая с различными источниками информации (учебники, презентация, ЭОР (единая коллекция ЦОР), коллекция горных пород), дополнительный материал «выжимки», который поможет ответить на вопрос: «Чем можно объяснить такое разнообразие горных пород и минералов?»
Природа – это удивительное и неповторимое явление, которое окружает нас повсюду. Она является источником жизни и вдохновения для всех нас. Однако, с каждым годом мы сталкиваемся с угрозами и разрушением природы, вызванными деятельностью человека. Поэтому, очень важно беречь и сохранять нашу природу для будущих поколений.
