Ознакомление учащихся со структурой книги, как наиболее используемого источника информации в учебном процессе;
Обучение обучающихся созданию сайта по технологии «Конструктор e-Publish».
Дистанционное обучение является одной из современных форм организации учебного процесса, позволяет осуществлять обучение независимо от места нахождения учеников и учителя. В современном мире такое обучение стало не просто удобством, а необходимостью.
Дистанционный урок по информатике разработан для учащихся 10 класса с целью создания условий для развития умений кодирования и декодирования информации и продолжения раз вития знаний и опыта в работе с информационно-коммуникационными технологиями.
Урок проходил в 8 А классе в zoom конференции. Не у всех была возможность выхода в Интернет. Некоторые ученики сидели по двое. Для них это было ново. До этого не было подобных уроков. В процессе подготовки конечно было весело! Но, по звонку, все приступили к работе и на одном дыхании прошел урок.
В работе представлена технологическая карта проведения дистанционного занятия со студентами колледжа специальности 23.02.07 "Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей" на тему "Составление и анализ блок-схем алгоритмов" с использованием сервисов Zoom, learningapps.org, miro.com и системы дистанционного обучения для учреждений профессионального образования Забайкальского края spo.zabedu.ru
Технологическая карта урока информатики в 9 классе по теме "Электронные таблицы". Урок проводится дистанционно на платформе MS TEAMS. На уроке используется чат платформы, загрузка презентации и совместная работа с документом MS EXCEL.
Данная работа - есть одно из занятий факультативного курса по информатике "Облачные технологии" в 7классе, которое было проведено во время дистанционного обучения.
Moodle — аббревиатура от Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment (модульная объектно-ориентированная динамическая обучающая среда). Moodle — это свободная система управления обучением, ориентированная, прежде всего на организацию взаимодействия между преподавателем и учениками, хотя подходит и для организации традиционных дистанционных курсов, а так же поддержки очного обучения.
Используя Moodle преподаватель может создавать курсы, наполняя их содержимым в виде текстов, вспомогател
Игра реализована средствами сервиса umaigra.com.
Назначение игры – закрепление и отработка навыков перевода чисел в раз-личных системах счисления.
Формы проведения:
• Индивидуальная, как дома, так и в школе.
• В парах (позволяет организовать взаимное обучение и взаимоконтроль). Работа в парах больше подходит для работы в классе.
Класс - 8 (второй год обучения).
Статья посвящена вопросу организации обучения студентов педагогического колледжа по курсу "Информатика и ИКТ в профессиональной деятельности" с использованием дистанционных технологий. Раскрываются образовательные возможности платформы moodle для размещения различных видов материалов: от текстовой лекции до контрольных и практических работ, а также возможности личного канала на видео-хостинге Ютуб для хранения видео-лекций с демонстрацией действий.
Я думаю, коллеги со мной согласиться, что проверка знаний при дистанционном обучении играет важную роль. Есть много способов проверки, но учителю необходимо, сделать проверку так, чтобы она была: объективна, доступна ученикам с любого устройства, можно было поставить ограничение по времени при ее выполнении, и самое главное для ее создания и проверки не надо много времени, так как проверка работы и отчет делаются автоматически. Вот пример моих гугл-форм https://school4.uopavl.ru/item/790820
Материал направлен на изучение и закрепление темы: Условия выбора и простые логические выражения в БД MSAccess.
Продолжительность урока: 45 минут.
Оборудование: компьютер, проектор, интерактивная доска.
Программное обеспечение урока: стандартное приложение Windows – программа MS Access, Интернет
Все прекрасно помнят ситуацию в апреле 2020, когда всем пришлось переходить на дистанционное обучение. Да и раннее это было, когда образовательные учреждения вынуждены отменять занятия и вводить карантин, как в отдельных классах, так и во всей школе. И есть, конечно, в каждой школе дети, которые очень часто болеют, а некоторым учащимся, которые присутствовали в школе необходимо повторное, неоднократное изучение материала урока для закрепления. Решить данную проблему может применение дистанци
Применение электронного обучения и дистанционных образовательных технологий в учебном процессе очень актуально. Перед учителем стоит проблема выбора форм проведения уроков в дистанционной формате. Моя педагогическая практика показала высокую эффективность проведения урока-блога в онлайн обучении.
На уроке в 9 классе при изучении темы «Решение задач на компьютере» я предлагаю ребятам деловую игру «Кадровое агентство». На этом уроке каждый ученик напишет свою историю трудоустройства.
Разработка дистанционного занятия по подготовке к ОГЭ по информатике по теме «Адрес документа в Интернете» (Информационно-коммуникационные технологии. Задание 7). цели и задачи занятия: акцентировать внимание учащихся на правила записи адреса файла в Интернете; научить анализировать и записывать адрес URL, выполнять задание 7 ОГЭ.