Работа представлена технологической картой урока на тему "Натюрморт". Основной целью работы является демонстрация опыта учителя изобразительного искусства для учащихся 6 класса общеобразовательной школы.
Игровые занятия по изобразительному искусству помогают привить интерес к творчеству. С помощью игры дети учатся наблюдать, анализировать, сравнивать, выражать свои мысли, получать необходимые навыки в рисовании, но лишь в непринужденной, комфортной обстановке.
Цель урока: познакомить учащихся с видами и особенностями портретного жанра, основами композиции в портрете;
показать, как разместить портреты в композиционную группу;
учить, правильно представлять произведения искусства;
воспитывать художественный вкус;
развивать творческую фантазию и художественную грамотность.
Задачи урока:
обучающие: формирование учебных навыков работы;
формирование коммуникативных умений, необходимых для общения в учебно-трудовой, социально-бы
По программе внеурочной деятельности «Архитектурная мастерская» общекультурного направления занимаются 40 обучающихся 7 «а» и 7 «б» классов.
Программа рассчитана на 34 учебных занятий. На них изучаются такие разделы, как «Художник - дизайн - архитектура. Искусство композиции - основа дизайна и архитектуры», «Художественный язык конструктивных искусств», «Социальное значение дизайна и архитектуры в жизни человека», «Образ человека и индивидуальное проектирование».
На изучение теории отводитс
В современной школе учащимся необходимы умения и навыки творческой деятельности, внеурочная деятельность призвана дополнить школьное образование и дать возможность учащимся проявить себя. Цель внеурочной музыкальной деятельности является воспитание музыкальной культуры как неотъемлемой части духовной культуры школьников. Главная задача внеурочной деятельности состоит в том, чтобы привить детям интерес и любовь к пению.
По программе внеурочной деятельности «Архитектурная мастерская» общекультурного направления занимаются 40 обучающихся 7 «а» и 7 «б» классов.
Программа рассчитана на 34 учебных занятий. На них изучаются такие разделы, как «Художник - дизайн - архитектура. Искусство композиции - основа дизайна и архитектуры», «Художественный язык конструктивных искусств», «Социальное значение дизайна и архитектуры в жизни человека», «Образ человека и индивидуальное проектирование».
На изучение теории отводи
Конспект урока музыки для 5 класса " составлен в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, рабочей программой «Музыка» для общеобразовательных учреждений авторов Г.П.Сергеевой, Е.Д. Критской с учетом важнейших положений художественно-педагогической концепции Д.Б. Кабалевского, Москва Просвещение 2019 г., а также с основной образовательной программой основного общего образования МАОУ «СОШ им. Декабристов".
В ходе урока основной целью учи
Нет ничего приятнее создать отточенную систему и сидеть пить кофе, верно?
Шутка! Но не без доли правды…
На мой взгляд, эта статья будет полезна для педагогов с несколькими группами обучения, в которых уже есть достаточное количество детей, и у которых теперь есть желание сделать совместный проект, учитывая особенности каждой группы. Для них важен вопрос в грамотном сочетании между собой ребят разного возраста и разного уровня подготовки. Мой материал основан на подростковой редакции учреждения,
Цель данного исследования заключается в изучении роли этнохудожественного
воспитания как важного элемента традиционного обучения декоративноприкладному искусству и в оценке его значимости для образовательного процесса. Это включает как урочную, так и внеурочную деятельность,
направленную на развитие у детей способностей воспринимать и ценить культурные традиции и их художественные проявления. В работе рассматривается внедрение комбинированных способов обучения, включающих различные формы взаим
Игровые технологии в образовательной практике играют важную роль в активизации внимания младших школьников, особенно в классах компенсирующего и коррекционно-развивающего образования.
В данной разработке рассматривается вопрос о необходимости использования учебных ситуаций, построенных на образной и эмоциональной основе, для развития у учащихся интереса к изучению школьных предметов , в частности музыки.Теоретический материал подкрепляется практическими примерами.
Данная тема является обязательной для изучения обучающимися, необходима для дальнейшего понимания форм бытования народных традиций в современной жизни, а также дает представление о художественных промыслах других народов. Развивает чувство композиции и художественно - эстетические чувства.
