В работе рассматриваются вопросы использования кейс- технологий на уроках обществознания в условиях внедрения ФГОС ОО. Что позволяет реализовать деятельностный подход на практике. Отмечены особенности данной технологии и ее возможности в формировании универсальных учебных действий.Приведены алгоритмы деятельности учащихся и учителя, пример распределения функций между учащимися в учебной группе во время работы над кейсом.
Аннотация: в статье представлены методические разработки двух онлайн-уроков по обществознанию на темы «Экономические системы» и «Политический режим». Представлено теоретико-методологическое обоснование важности этих тем для школьного курса обществознания.
Занятие составлено в соответствии с учебным планом. Урок разработан для обучающихся 8 класса коррекционной школы VIII вида.
Цели:
Обобщение и систематизирование знаний по теме «Быт русских людей в XVIII веке»; знакомство учащихся с предметами старины и их назначением; формирование у учащихся уважительное отношение к старшему поколению через наглядное и образное воссоздание русского быта, обычаев и традиций, бережного отношения к материальным и духовным ценностям.
Задачи:
Образовательные: обо
Урок обществознания поместила в закладку "История".
Учебник – книга, содержащая систематическое изложение знаний в определённой области и используемая как в системе образования, на различных её уровнях, так и для самостоятельного обучения; вид учебной литературы (https://ru.wikipedia)
Учебник - книга, излагающая основы научных знаний по определенному учебному предмету в соответствии с учебной программой и предназначенная для целей обучения (Краткий словарь современной педагогики. Юмсунова Л.Н.
Конспект внеклассного мероприятия "Листая страницы той страшной войны".
Проведение подобного мероприятия способствует формированию нравственно-духовной личности, готовности молодых людей к выполнению гражданского и воинского долга. Учащиеся познакомятся с именами героев, с их подвигами. Расширят знания о Великой Отечественной войне.
Работа с текстом предполагает развитие у учащихся работы с текстом. Ребята смогут, работая с текстом, выявлять причинно-следственные связи русско-японской войны.
В соответствии с ФГОС НОО бережное отношение к истокам прошлого предполагает развитие предпосылок ценностно - смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного), мира природы; становление эстетического отношения к окружающему миру; формирование элементарных представлений о творчестве и достижениях родного края; реализацию самостоятельного изучения информации о культурных и исторических памятниках народного достояния. Данная презентация способству
Патриотическое воспитание молодого поколения приобретает особую актуальность в современном мире, что обусловлено повышением значимости патриотизма как национальной идеи для государства, общества и каждого человека. Патриотическому воспитанию отводиться важная роль в воспитании молодого поколения. Его основа направленность на развитие любви к Родине, преданности Отечеству, стремления личным трудом содействовать прогрессивному развитию Луганской Народной Республики. Законодательство Луганской Народ
Среди высших ценностей человеческой цивилизации права человека занимают центральное место, потому что позволяют применить «человеческое измерение» ко всем сторонам нашей жизни, общественного и индивидуального бытия – к государству, к экономической, социальной, политической, правовой и культурной сферам.
Современная наука убедительно доказала, что все самые сложные государственные и правовые проблемы в конечном счёте отражаются на состоянии прав человека, а значит, на условиях его существования.
Основной акцент в данной работе сделан на расширении знаний учащихся о роли родного города в развитии промышленности, науки, культуры и спорта родного края.Учащиеся также получают знания о символике родного края , города. Одна из целей данного урока- развитие познавательных интересов.
Предмет урока в VII классе: интеграция истории, музыки, изобразительного искусства.
Тема урока в VII классе: "Смутное время. Личность в истории, музыке, искусстве".
Тип урока: урок анализа и синтеза.
Форма работы: фронтальная, групповая, индивидуальная.
Дидактическая цель: создать условия для осознания и осмысления блока новой учебной информации, применения знаний и умений в знакомой и новой учебных ситуациях; проверка уровня усвоения учебного материала и его связь с другими предметами.
Обра
Данная разработка позволяет осветить вопросы, связанные с Конституцией 1936 года, репрессивной политикой, массовыми общественными организациями,направлениями национального строительства, национальной спецификой индустриализации.
Учебный предмет: история 5 класс
Тема урока: «Ранние цивилизации Древней Индии».
Тип урока: Урок открытия нового знания.
Цели урока: формирование представлений об особенностях развития древнеиндийской цивилизации;
Урок по теме «Подъем средневековой Европы» является обобщающим уроком по разделу. В рамках данного урока предполагается закрепление терминологии, которая необходима в изучении курса по истории России, а также проверка степени усвоения ключевых позиций по данной теме.В данной методической разработке сочетается соревновательная деятельности и групповая работа. Кроме того, использование интерактивного оформления игрового процесса, позволяет сделать игру динамичной, а сам процесс соревнования более н
История Древнего мира полна загадок и интересных фактов. Изучение прошлого с применением современных технологий повышает мотивацию обучающихся к познанию, творческим открытиям и самообразованию Мультимедийная игра разработана для проведения на уроке обобщения и систематизации знаний или внеклассных мероприятий для учащихся 5 классов, изучающих историю Древнего мира.
Урок истории в 6 класс по теме "Походы Батыя на Русь" - урок с применением цифрового ресурса "Открытая школа", урок может быть использован в качестве дистанционного обучения. Тип урока-открытие новых знаний. В ходе урока учащиеся работают над проектом и знакомятся с монгольским нашествием. Совершенствуют навыки работы с картой, формируют умения анализировать исторические документы, исследовать причины событий.
Организация пространства определяется сменой рабочих зон, с целью работы над общей т
Во время проведения своих уроков стараюсь использовать материалы, которые интересны учащимся и сама составляю презентации учитывая особенности класса. А уроки ВОВ в особенности требуют особого подхода.
