История развития Италии и Испании после завершения Первой мировой войны. Последствия войны для этих стран. Формирование тоталитарных режимов. Исторические портреты Муссолини и Франко. Суть фашистской диктатуры, опасность профашистских идей в условиях современности.
9 мая наша страна отмечает великий праздник – 75-летие Победы в Великой Отечественной войне. Война прочно связала истории наших семей с судьбой всей страны. В каждой квартире, в каждом доме помнят об этой страшной войне, потому что, в каждой семье есть свой Герой. Во многих семьях бережно хранят и передают следующим поколениям фронтовые фотографии, письма, ордена и медали. Большинство фотографий и документов, взяты из семейных и военных архивов.
Формат урока - урок обобщения. Цели современного урока обобщения - это не передача или проверка знаний, а приобщение школьников к систематической самостоятельной работе творческого характера, создание условий для формирования его личности.
Учитель на уроке - организатор учебной деятельности школьников.
Ученик - активный исследователь проблемы с различных точек зрения.
Современный урок должен носить метапредметный характер. По данной теме четко прослеживается связь с литературой,
данная методическая разработка окажется весьма полезной в подготовке учителю истории при прохождении раздела Апогей и кризис советской системы (1945 - начало 1980-х гг.), так как выбранная тема раскрывает сущность части Внешней политики СССР в условиях «холодной войны». Кроме того, актуальность данной темы играет и собственную роль, так как изучение темы Внешняя политика в условиях «холодной войны» является необходимым в процессе обучения учащихся. Урок разработан на базе материалов выпускной ква
Эффективные средства, формы и инновационные методы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья очень актуальны в современном мире. Так как по статистике в нашем обществе с каждым годом увеличивается количество таких детей,например с начала 2018 по 2020 год среднее число детей-инвалидов увеличилось на 19 тысяч.В большинстве случаев причиной являются психические расстройства и расстройства поведения, болезни нервной системы, а также врожденные аномалии, деформации и хромосомные нарушения
С развитием интернет технологий общество совершило переход на новую стадию развития в области образования, при этом главной тенденцией системы образования становится его непрерывный процесс, который стал занимать одну из главных частей жизни каждого человека.
Ученики в 6 классе имеют опорные знания по курсу «Обществознание», интересуются событиями общественной жизни, владеют навыками самостоятельной работы. Ребята привыкли к творческой работе на уроках, любят диалоговые формы организации обучения. На уроках наблюдается положительный эмоциональный настрой.
Археология - раздел исторической науки, изучающий развитие человеческого общества. Она обладает своими источниками, у неё свои методы исследований, но задачи те же, что и у истории, - научное познание прошлого. Оно возможно лишь на основе изучения источников, делящихся на несколько больших групп: письменные, вещественные и т.д.
Изучение археологии считается сферой высшего образования. Это объясняется сложностью изучаемого материала. Несмотря на это в нашей стране давние традиции использования ар
Данный прием можно использовать на этапе актуализации знаний учащихся, а также на уроках повторения и обобщения. Возможно применение данного приема учителям любых предметов
Цели игры: познакомить учащихся с историческим событием Октябрьской революцией 1917 года; сделать процесс изучения исторических событий увлекательным и интересным; формирование командного духа, умений работать сообща
В данной работе показан опыт учителя по формирьавнию финансовой грамотности на уроках обществознания разных возрастных групп учащихся, а также организация внеурочной деятельности по данному направлению.
Цель урока: закрепить знания основных понятий – долг, совесть, добро и зло – важнейших морально – этических регуляторов поведения человека через использование различных видов и приемов учебной деятельности, направленных на формирование учебных умений и навыков.
Цель урока: закрепить знания основных понятий – долг, совесть, добро и зло – важнейших морально – этических регуляторов поведения человека через использование различных видов и приемов учебной деятельности, направленных на формирование учебных умений и навыков.
