Живая история малой родины»: методика эмпатического краеведения через проект «Книга памяти
Автор: Сычева Алина Николаевна
В работе представлен опыт использования методики эмпатического краеведения «Живая история малой родины» при изучении храмов Спас-Деменского района Калужской области с обучающимися 5–7 классов. Автор описывает систему приёмов, направленных на развитие познавательной активности, исследовательских навыков, эмоционального интеллекта и интереса к истории родного края. Методика включает три основных приёма: «Экскурсия-следствие», «Письмо из прошлого» и создание коллективного проекта «Книга памяти».
Опубликовано: 22.05.2026
Хан Ногай: «серый кардинал» Золотой Орды
Автор: Муратова Джамила Амонуллоевна
Одна из самых ярких и загадочных фигур Золотой Орды — темник Ногай, правнук Чингисхана, фактически правивший западной частью Орды в конце XIII века. Его имя дало название целому народу — ногайцам. Статья рассказывает о жизненном пути Ногая, его влиянии на политику региона и роли в этногенезе тюркских народов.
Опубликовано: 21.05.2026
Технологическая карта урока обществознания «Социальные нормы как регуляторы общественной жизни и поведения»
Автор: Ефимова Светлана Николаевна
Технологическая карта урока поможет в планировании и организации урока обществознания для 9 классов по теме «Социальные нормы как регуляторы общественной жизни и поведения» в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. С целью актуализации знаний разработан кроссворд как эффективный инструмент для работы с терминами.
Опубликовано: 21.05.2026
Доклад на тему: «Развитие критического мышления на уроках обществознания»
Автор: Чёрная Марина Ивановна
Обществознание как предмет предоставляет широкие возможности для развития критического мышления, поскольку: -затрагивает актуальные социальные, экономические и политические процессы; -содержит множество дискуссионных вопросов; -требует анализа различных точек зрения; -оперирует информацией из разных источников. В современном мире, где ученики сталкиваются с огромным потоком разнородной информации, критически важный навык — отличать факты от мнений, проверять достоверность источников и аргуме
Опубликовано: 21.05.2026
Методическая разработка урока «Эпоха Дворцовых переворотов», 8 класс
Автор: Обрезкова Анна Витальевна
Урок усвоения новых знаний "Эпоха Дворцовых перевротов", направлен на формирование функциональной грамотности с использованием различных приемов и технологий. Урок построен в фронтальной и групповой форме организации познавательной деятельности. Урок был успешенно апробирован в учебном процессе и вызывал интерес и активность учащихся.
Опубликовано: 21.05.2026
Доклад на тему: «Особенности преподавания обществознания в условиях обновлённых ФГОС»
Автор: Чёрная Марина Ивановна
Сегодня я хочу обсудить ключевые особенности преподавания обществознания в контексте обновлённых федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС).
Опубликовано: 21.05.2026
Разработка интегрированного урока для 9 класса: «Крымская война 1853-1856 гг. и отражение исторических событий в рассказе Л.Н. Толстого «Севастополь в декабре месяце»
Автор: Вовк Людмила Ивановна, Машукова Марина Викторовна
Данная методическая разработка представляет собой интегрированный урок истории и литературы, предназначена для проведения в 9 классе. В ходе урока предусмотрено использование интерактивных технологий, медиаобразования, что позволило решить все намеченные цели и задачи занятия. Урок соответствует всем требованиям федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС).
Опубликовано: 20.05.2026
Разработка урока истории в 5 классе по теме: «Возникновение древнегреческого государства»
Автор: Рахимзянов Фирдинанд Фаргатович
Данная разработка представляет собой подробный сценарий урока открытия новых знаний для учащихся 5-х классов. Урок построен в соответствии с требованиями ФГОС и направлен на формирование у школьников целостного представления о зарождении древнегреческой государственности, природно-географических условиях Эллады и их влиянии на занятия населения.
Опубликовано: 18.05.2026
Современная молодёжь: саморазвитие и спорт
Автор: Мехтиев Ренат Мехманович
В статье представлены результаты исследования отношения современной молодёжи к спорту и саморазвитию. На основе опроса 50 учащихся 8–11 классов выявлены основные барьеры: нехватка времени, лень и незнание, с чего начать. Подтверждена гипотеза о том, что спорт воспринимается молодыми людьми как инструмент личностного роста. Материал адресован педагогам, классным руководителям и школьникам.
Опубликовано: 12.05.2026
Формирование финансовой грамотности на уроках обществознания
Автор: Магдалина Татьяна Юрьевна
Финансовая грамотность является одной из составляющих функциональной грамотности, элементы которой включены в систему российского образования. В настоящее время функциональная грамотность является одной из важных компетенций, которой должен овладеть каждый.
Опубликовано: 12.05.2026
Проект Социологическое исследование «Портрет нашего класса - школы»
Автор: Трубина Ольга Ивановна
Это прекрасный проект, который развивает практические навыки исследовательской работы по предмету обществознание. 1. Цель проекта: Сформировать у учащихся целостное представление об этапах и методах социологического исследования, развить навыки критического мышления, работы с данными и визуальной коммуникации на примере изучения собственного школьного сообщества. 2. Задачи: • Теоретические: Освоить ключевые понятия (гипотеза, репрезентативность, выборка, анкетирование, интерпретация данных).
Опубликовано: 12.05.2026
Формирование функциональной грамотности на уроках обществознания: от теории к жизненным решениям
Автор: Эльмурзаев Элимхан Мусаевич
В статье рассматривается роль обществознания как ключевого школьного предмета для развития функциональной грамотности. Автор анализирует основные направления (читательская, математическая, финансовая, правовая и гражданская грамотность), предлагает конкретные типы заданий и методы работы, показывая, как абстрактные правовые и экономические понятия превращаются в инструменты повседневной жизни.
Опубликовано: 12.05.2026
Внеклассное мероприятие «Историческое расследование: Смерть киевских князей – случайность или закономерность?»
Автор: Селихова Алёна Сергеевна, Жагерева Наталья Гурьевна
Внеклассное мероприятие по истории для учащихся 10 класса. Цель: создать условия для формирования у учащихся целостного представления о причинах и обстоятельствах гибели древнерусских князей через организацию исследовательской деятельности в формате исторического расследования.
Опубликовано: 09.05.2026
Правила нашего общества: Зачем они нужны и кто их создает
Автор: Каширина Мария Александровна
Акцент: Объяснение понятий «закон», «правило», «порядок» на примерах из школьной жизни, семьи, двора. Для кого: Младшие и средние школьники, которым нужно социализироваться. Данная статья, ориентированная на младших и средних школьников, простым и доступным языком объясняет значение правил в жизни общества. Автор акцентирует внимание на их роли в обеспечении безопасности, дружелюбия и порядка в различных сферах: семье, школе и на улице. В статье раскрываются понятия "правило" и "закон", пока
Опубликовано: 09.05.2026
Методическая разработка учебного занятия по дисциплине ОДБ.08 «История» на тему: «Советский Союз в годы Великой Отечественной войны»
Автор: Гросул Татьяна Петровна
Методическая разработка открытого учебного занятия по дисциплине ОДБ.08 «История» на тему «Советский Союз в годы Великой Отечественной войны» направлена на формирование у обучающихся целостного представления о причинах, основных этапах и итогах Великой Отечественной войны. В работе представлены цели, задачи, структура занятия, методы и формы организации учебной деятельности, а также учебно-методическое обеспечение. Разработка ориентирована на развитие исторического мышления, патриотического воспи
Опубликовано: 09.05.2026
Конспект урока «Великобритания: промышленная революция»
Автор: Кариев Валихан Асылханович
Технологическая карта урока истории. Цель урока: сформировать у учащихся представление о промышленной революции в Великобритании, её причинах, ключевых изобретениях, социальных и экономических последствиях.
Опубликовано: 09.05.2026
Конспект урока на тему Правовое государство
Автор: Кариев Валихан Асылханович
Разработка урока
Опубликовано: 09.05.2026
История без скуки: интерактивные приёмы на уроке — от ассоциаций до пресс-конференции
Автор: Сметанина Марина Анатольевна
Статья посвящена применению интерактивных педагогических приёмов на уроках истории в 5–11‑х классах — с целью повышения мотивации школьников и глубокого освоения учебного материала. Автор, учитель истории с 20‑летним стажем, делится практическим опытом использования четырёх методов: «ассоциативный ряд», «осознанный выбор», «пресс‑конференция» и «рефлексивное сочинение». В работе подробно раскрывается суть каждого приёма и его роль в развитии ключевых навыков: критического мышления, коммуникации
Опубликовано: 09.05.2026
Обобщение педагогического опыта учителя истории и обществознания
Автор: Кариев Валихан Асылханович
Из опыта педагогической деятельности
Опубликовано: 09.05.2026
Учебно-методическая разработка классного часа патриотической направленности «Блокадный хлеб»
Автор: Соловьева Ксения Андреевна
Разработка классного часа, посвященного полному снятию блокады Ленинграда. Классный час подходит для учащихся средней и старшей школы, а также для учащихся колледжа. При проведении необходимо учитывать, что для лучшего усвоения информации и понимания учащиеся должны быть знакомы с темами: "Накануне Великой Отечественной войны. Планы немецкого командования в отношении СССР", ""Начало Великой Отечественной войны". Задания, указанные в разработке выполняются в малых группах.
Опубликовано: 08.05.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера