Урок обществознания проводится в рамках активного использования деятельностного подхода, рефлексивного метода взаимодействия с учащимися. Данный урок следует после изучения ряда тем, объединенных в раздел «Образ жизни подростка». Урок является ключевым. На уроке затрагиваются вопросы жизни общества, толерантность, здорового образа жизни подростка.
В работе приводится анализ работы сервиса cloudtext, как наиболее успешного для оптимизации проверки письменных работ обучающися в условиях дистанционного обучения.
Данная разработка представляет собой урок, разработанный с помощью программы Microsoft PowerPoint и загруженный на платформу Quizizz.com. Загрузка презентации на данный интернет ресурс позволяет организовать дистанционное, гибридное или очное занятие.
Автор использовал возможности Quizizz.com для проведения гибридных занятий, когда часть обучающихся из группы находится на самоизоляции/карантине, а другая часть учащихся непосредственно присутствует на очном занятии. Удобству работы на данной плат
Данный урок посвящен героическим подвигам святого благоверного князя Александра Ярославича Невского. Во время его правления были отбиты атаки шведов, побеждены рыцари тевтонского ордена, стремившиеся обратить русский народ в католичество. Учащимся предлагается вспомнить основные моменты знаменитых сражений, ставшими переломными в истории Российского государства, решить увлекательные задания и отгадать ключевое слово данного урока.
На сегодняшний день при условиях реформирования образовательного процесса, одной из важнейших задач учителя истории и обществознания является повышение познавательного интереса обучающихся к региональному компоненту. Однако заинтересовать историей подрастающее поколение возможно с помощью применения современных дистанционных технологий, электронных средств и методов обучения.
Внеклассное мероприятие «Интеллектуальная онлайн - игра «По стопам строителей - первопроходцев КАМАЗА» было проведено во
Урок обществознания по теме "Экономика и её участники" - это первый урок в разделе "Экономика" в 7 классе. Что такое экономика, какова её роль в жизни человека и общества - на эти вопросы будут искать ответы учащиеся в ходе урока. Учащиеся познакомятся с новыми для них понятиями: экономика, натуральное и товарное хозяйство, производство, распределение, обмен, производитель, потребитель. Для успешного усвоения учащимися программного материала используются две образовательные технологии: игровая и
В данной работе изложена технологическая карта урока общеметодологической направленности для восьмого класса по теме "Великая Северная война 1700-1721 гг.". Представлены основные методологические единицы. Подробно прописан ход урока в формате интерактивной игры с привлечением ИКТ. Занятие рассчитано на проведение в условиях удалённой конференц-связи. В качестве приложении прилагаются презентация занятия, а также прямые ссылки на применяемые в ходе урока Google Forms.
Данный видеофрагмент дистанционного урока посвящен изучению развития науки во 2-й половине 19 века в России. Ребята совместно с педагогом путешествуют по картинной галерее и знакомятся с работами художников-передвижников. Учатся определять жанры живописи и названия знаменитых картин.
Урок посвящён одной из самых сложных и проблемных тем в истории России - Гражданской войне. Был проведен в 2021 году, ссылка на запись урока присутствует в конспекте урока. Тип урока: изучения и первичного закрепления знаний. Технология, преимущественно используемая при проведении урока, кроме ИКТ-технологии - проблемно-диалогическая. В качестве первичного закрепления изученного материала используется интерактивный тест Googl-формы (ссылка есть в конспекте урока в п.8 "Первичное закрепление матер
Урок с использованием ЭОР, краеведческого материала. Данные личных семейных архивов помогут обучающимся 5-х классов посмотреть на события Великой Отечественной войны сквозь призму семейной истории; задания доступные начинающему пользователю ПК, в процессе занятия дети отрабатывают умение безопасного использования интернета, навыки работы в команду.
Материал посвящён приёмам и ресурсам, которые можно использовать при проведении дистанционных уроков. Содержит практические рекомендации к проведению уроков в дистанционном формате.
Дистанционные технологии с использованием ЭОР и возможностей сети Интернет позволяют провести урок эмоционально, помогают сделать его живым, увлекательным, интерактивным.
В процессе такого урока учащиеся изучают учебный материал по различным источникам знаний, обсуждают результаты своей работы с учителем и другими учащимися. Выбранные способы работы на уроке способствуют активизации познавательной деятельности учащихся и формированию у них умений самостоятельной работы с информацией.
Дидакт
Тип и вид урока – изучение и первичное закрепление новых знаний/ урок-путешествие
Цель урока – изучение культуры Древней Греции; расширить рамки учебника, познакомив учащихся с философией, образованием, наукой страны.
Задачи:
1. Образовательная: продолжить знакомство с культурой Древней Греции, с примечательными местами и сооружениями Древних Афин. Способствовать ознакомлению с зарождением театра в Древней Греции, формированию представлений о том, что театр для жителей Греции самым
Итоговый тест по Всеобщей истории XVIII в. составлен по учебнику Загладин Н.В. Всеобщая история. История Нового времени. XVIII век: учебник для 8 класса общеобразовательных организаций / Н.В. Загладин, Л.С. Белоусов, Л.А. Пименова; под науч. ред. С.П. Карпова . - М.: ООО "Русское слово - учебник", 2019. - 176 с. и предназначен для контроля знаний обучающихся.
