Древняя история Кубани
Кубань в эпоху раннего железа
В VIII в. до н.э. племена Северо-Западного Кавказа начинают осваивать железо. Происходят важные изменения в хозяйстве: степные племена переходят к кочевому скотоводству, а оседлые - занимаются пашенным земледелием, животноводством, ремеслом. Частые конфликты между племенами приводят к образованию союзов племен - племенных союзов. Здесь впервые в истории оказались запечатлены и дошли до нас названия племен Северо-Западного Кавказа. Это - степн
Онлайн-тест составлен по разделу «Страницы истории России» (А. А. Плешаков) для учащихся 4 класса. Тест состоит из 25 вопросов, максимальное количество баллов – 35. Исходя из полученных результатов и ученик и учитель (которому придёт отчёт об ответах на указанную электронную почту) смогут сделать соответствующий вывод об уровне полученных знаний по пройденному разделу. Большинство вопросов сопровождаются иллюстрациями для помощи, ответы каждый раз меняют свой порядок. Пройти онлайн-тестирование в
В данной статье рассматривается дистанционное образование как одна из форм организации образовательной деятельности. Особое внимание уделяется вопросу, связным с использованием новейших технологий при дистанционном обучении на уроках истории. Отмечено, что практика привлечения в образование дополнительных технологических возможностей приобретает все большую актуальность. С другой стороны возникает ряд проблем связанных с их применением.
Разработка дистанционного урока истории по теме "Опричнина". Урок проводится на платформе Zoom. В качестве оборудования выступают учебники истории Н.М.Арсентьева, А.А.Данилова, презентация
Являясь учителем истории, главным ориентиром в работе для меня выступает историко-культурный стандарт (далее – ИКС). Согласно ИКС ключевым звеном исторического образования должно стать понимание прошлого России, как неотъемлемой части мирового исторического процесса. Также в ИКС подчеркивается, что содержание исторического образования должно способствовать воспитанию у школьников базовых национальных ценностей (патриотизма, гражданственности, толерантности). Следует акцентировать внимание на масс
Традиционно в рамках уроков по предмету «Всеобщая история. 7 класс» одной из форм проведения является просмотр презентаций, так как материал обширный и перекликается с материалами по географии 5-6 класс. Но 2019-2020 учебном году потребовались новые формы организации уроков, так как многие школы были закрыты на карантин в связи с санитарно-эпидемиологическими требованиями. Развитие технических средств обучения позволило использовать все виды технических средств при подготовке. А предложенный ди
Презентация содержит 10 заданий для повторения по теме "СССР в 1945-1953 гг." В тему входят разделы "Восстановление экономики,политическое развитие, идеология и культура, внешняя политика".
В статье проводится рассказ о работе с образовательными платформами, которые позволяют реализовать персонализированные эелементы обучения.
Ключевые слова: образовательные платформы:Videouroki.net., Examer дифференциация и индивидуализация; Сберкласс - персонализированное обучение, самостоятельная работа, цифровой след.
Сформировать у учащихся общее представление о народах, населявших Забайкалье в XII-XVI веках. Дать ученикам общее представление о занятиях и быте этих народов
Технологическая карта урока истории в 9 классе "Общественное движение в годы царствования Александра II" с использованием ресурсов платформы "Открытая школа"
Автор: Вовк Людмила Ивановна, Машукова Марина Викторовна
Методическая разработка представляет собой вариант проведения бинарного урока истории и литературы в 8 классе. Урок проводился в целях формирования убеждения в связности предметов и целостности мира, развития познавательного интереса, а также навыков и умений анализировать, обобщать информацию, высказывать собственную точку зрения на примере исторических сведений и их отражения в художественных и фольклорных произведениях.
Методическая разработка «Великобритания в последней трети XIX в.»
Структура методической разработки:
1. Технологической карта урока (Приложение 1)
2. Презентация к технологической карте урока (Приложение 2)
3. Видеоролик к технологической карте урока (Приложение 3)
Методическая разработка может использоваться несколькими способами:
1. Самостоятельное изучение нового учебного материала, используя видеоролик
2. Дистанционный урок фронтальной формы работы учителя с обучающимися
3. Использо
Урок направлен на становление гражданской культуры учеников 10-го класса.
На ходе урока исходя из предоставленных материалов ученики выделяют тенденции развития гражданской культуры в России.
Урок разработан в рамках ФГОС
"Данный тип занятия учитывает уровень подготовки учащихся, индивидуальные и возрастные особенности учеников 7-9 классов. Подростков рекомендуется объединить в несколько групп по 5 – 6 человек, (сильные и слабые ученики должны работать вместе). Работа в группах будет творческая и ученики должны показать свой уровень учебных достижений, аргументировать и доказывать свою точку зрения, высказывать свое мнение и выслушивать товарищей. В данном формате работы учащиеся показывают свои правовые знания, а
План проведения урока «Мораль в жизни общества» в 6 классе.
Цель: объяснить ученикам, значение золотого правила этики в жизни человека и общества.
Задачи занятия - образовательные:
- раскрытие понятий добро и зло;
- объяснить «золотое правило этики»;
- выяснение моральных правил, которые следует соблюдать в обществе?
Развивающие:
- развитие умения анализа источников, их объективной оценки;
- формирование навыков самостоятельного добывания знаний;
- развитие логического и критического м
Данный урок по предмету право является уроком №4 в системе уроков по разделу « Семейное право». Тема урока: «Права и обязанности родителей и детей»
Цель занятия: сформировать представление о правах и обязанностях родителей и детей.
