Стандарт образования четко ориентирует учителя на достижение личностных результатов таких как активное участие в жизни семьи; ориентация на моральные ценности и нормы в ситуациях нравственного выбора. Воспитание нравственных качеств в личности в практике работы раскрывается как развитие в обучающихся желание быть человеком, который живет в гармонии с собой и окружающим миром. Следовательно большое значение в практике работы учителя имеет воспитание нравственных качеств ученика средствами учебно
Современные педагогические технологии в рамках школьного образования включают в себя различные направления: развивающее обучение, проектная деятельность, ннформационно-коммуникативная, групповая, здоровьесберегающая и другие. Сегодня перед образованием остро стоят задачи сохранения здоровья, оптимизации учебного процесса, использование здоровьесберегающих технологий обучений и воспитания, формирования ценностей здоровья и здорового образа жизни.
Особенность данной статьи заключается в стремлении передать наработанный опыт. В рамках реализации программы ФГОС по истории, осуществление новых методов преподавания. Одним из самых передовых методов является использование кейс-технологий, которые позволяют учащемуся активно взаимодействовать с "проблемными вопросами истории". Данная статья раскрывает одну из эффективных стратегий работы с кейс-технологиями на примере анализа исторических документов.
Учеников надо воспитывать на том, что рядом, что доступно. Не на подвиге вообще, а на делах своих земляков. Мы знаем как интересны и полезны уроки, разработанные на основе краеведческого материала. Для нас, всех учителей, очень важно достичь единства познавательного и воспитательного процессов.За несколько лет в нашей маленькой сельской школе сложилась целая система работы по патриотическому воспитанию учащихся. Сохранение памяти о боевых традициях -в целом страны, и отдельно взятой своей малой р
Думаю, что любой педагог сталкивался с проблемой терминологической безграмотности учащихся, с затруднениями в определении терминов, понимании их сущности. Успешное усвоение знаний невозможно без мыслительной деятельности. А понятие — основа мыслительной деятельности. Предлагаю вашему вниманию сформированные мной приёмы работы с терминами, нацеленные именно на понимание, а не на механическое заучивание.
В рамках данной работы представлено несколько заданий, предназначенных для развития критического мышления обучающихся. Своего рода кейса направлены на более глубокое понимание учебной дисциплины «Обществознание» и, как следствие, на осознание закономерностей общественной жизни. Прилагаются примерные ответы.
В последние годы интерес к обучению и развитию детей с нарушением слуха стал все более значимым. Интерактивные тренажеры-пазлы представляют собой инновационный подход к обучению детей. Они основаны на комбинации игровых элементов с образовательным содержанием, что делает процесс обучения более интересным и привлекательным для учащихся с нарушением слуха.
Методические рекомендации представляют собой методический ресурс, позволяющий минимизировать недостатки учебника, по которому обучающиеся начальной школы изучают модуль "Основы православной культуры". Речь идёт об изучении тем, вопросов, которые объективно сложны для четвероклассников в силу своего глубокого философского содержания, предельной степени абстрактности, а также в силу незначительного социального опыта детей. Существенным дополнением к произведениям русской литературы могут стать расс
Личный опыт использования схем в процессе обучения показывает стабильно положительные результаты. Применяются опорные схемы в нескольких вариантах.
Вариант, который используем для подготовки к ЕГЭ является актуальным, потому что в процессе изучения материала применяются различные методики для запоминания. Работа проходит строго по плану. Рассматриваются темы, которые представлены в кодификаторе. К каждой теме учителем разработаны схемы с учетом базового набора терминов. Второй вариант использов
Цель: сформировать представления обучающихся о сословной структуре российского общества второй половины 18 века.
Планируемые результаты:
Предметные: раскрыть характерные существенные черты сословия, познакомиться с жизнью и бытом разных сословий; работа над понятиями «сословие», «жалованная грамота», «золотой век»; ориентироваться в структуре учебника, называть даты, термины важных событий.
Личностные УУД: формировать познавательный интерес к истории; формировать такие качества, как толерант
Важнейшим средством реализации новых целей образования являются личностно-ориентированные технологии. Обучение в школе должно способствовать личностному росту так, чтобы выпускники могли самостоятельно ставить и достигать цели, уметь реагировать на разные жизненные ситуации.
Великий педагог В. А. Сухомлинский в свое время писал: «Сильным, опытным становится тот педагог, который умеет анализировать свой труд!». Я согласна с его утверждением. Бывает, выйду из класса после проведенного урока – и хочется жить, «лететь», творить, поставить себе «отлично». Но бывает иногда и совсем обратное настроение. И тогда я пытаюсь анализировать, «копаться в себе» - почему урок был не потрясающим, «постным», мало результативным. Причину нахожу в себе.
Мой многолетний опыт работы учит
В моей работе рассматривается «Преступность и ее причины в 20-е годы на территории Ишимского уезда» Я осветила несколько вопросов это Ишимский уезд как одна из наиболее криминогенных территорий Западной Сибири в период 1920-х годов, и правоохранительная система Ишимского уезда (округа) в 1920-х годах. Преступления со стороны представителей власти. В этих главах я рассмотрела еще по два вопроса в первой главе я уделила внимание причинам всплеска преступности в уезде и проанализировала, какие
Эссе, небольшое рассуждение о работе учителя, опора на систему Станиславского и на свой опыт работы. Может быть полезен молодым педагогам. С уважением ко всем Наталя Касеева
Музейная педагогика на сегодняшний день рассматривается как инновационная педагогическая технология и играет большую роль в образовательно-воспитательном процессе. Технологии музейной педагогики дают неограниченные возможности учителю для проведения нестандартных уроков.
За последние годы в сфере образования проделана огромная работа по воспитанию у обучающихся, воспитанников патриотизма, неприятия идеологии экстремизма и терроризма, гармонизации межнациональных отношений. Деятельность образовательных организаций всех уровней и видов образования, в том числе дошкольных образовательных организаций и организаций дополнительного образования детей, направленная на формирование духовно-нравственных качеств у обучающихся, воспитанников, является основой противодейс
