Социальное противостояние XVII века
Автор: Селихова Алёна Сергеевна
Своя игра по истории для 7 класса для закрепления темы по восстаниям XVII века
Опубликовано: 04.11.2025
Бараба — страна диковинная
Автор: Леонтьева Юлия Васильевна
Библиотечный урок по истории малой родины и краеведению "Бараба - страна диковинная". Библиотечный урок разработан для учащихся 6 класса
Опубликовано: 04.11.2025
Приемы формирующего оценивания на уроках истории и обществознания
Автор: Пушкалова Юлия Алексеевна
Для того, чтобы эффективно решать данную проблему, учителю необходимо не только четко планировать отдельные этапы работы с разными категориями обучающихся, но и четко обозначать и оценивать их промежуточные результаты. И здесь хороший эффект дает использование технологии формирующего оценивания. Формирующее оценивание, осуществляемое в процессе обучения, когда анализируются знания, умения, ценностные установки, а также поведение учащегося, дается обратная связь по итогам обучения. Результаты уче
Опубликовано: 03.11.2025
Сценарий игры по станциям «Новосибирск в годы Великой Отечественной войны»
Автор: Горностаева Елена Александровна
Сценарий игры по станциям «Новосибирск в годы Великой Отечественной войны» Целевая аудитория: 15-18 лет, учащиеся 9 – 11 классов. Цель мероприятия: Развитие интереса к историческому прошлому нашей страны через изучение событий ВОВ
Опубликовано: 03.11.2025
Музейное занятие. Урок Мужества и Памяти. Тема: «Война не обошла нас стороной». Выпускники на фронтах войны
Автор: Сенникова Вероника Александровна
Это музейное занятие предназначено для учащихся и преподавателей нашей школы и посвящено памятной дате, связанной с Великой Отечественной войной. В рамках мероприятия участники познакомятся с историческими экспозициями, рассказывающими о героическом прошлом страны и судьбах выпускников и учителей школы, участвовавших в войне. Занятие способствует формированию у молодого поколения чувства патриотизма, уважения к памяти героев и осознания важности сохранения исторической памяти. Мероприятие включ
Опубликовано: 03.11.2025
Конспект урока по истории на тему: «Католическая Церковь и духовенство»
Автор: Алтынбаева Зульфия Галикарамовна
Конспект урока по истории средних веков разработан по учебнику История средних веков. В соответствии с ФГОС. Цель урока:Сформировать у учащихся представление о роли католической Церкви в средневековом обществе и особенностях положения сословия духовенства.
Опубликовано: 03.11.2025
Методическая разработка урока по теме: «Эпоха Петра I: Россия на пути к империи»
Автор: Ковальченко Елизавета Александровна
Методическая разработка «Исторический квест “Эпоха Петра I: Россия на пути к империи”» предназначена для проведения урока истории в 8 классе. Работа представляет собой пример применения игровой технологии в учебном процессе, направленной на активизацию познавательной деятельности учащихся и развитие их исследовательских навыков. В ходе квеста школьники работают в командах, выполняя задания, связанные с реформами Петра I, изучают источники, карты и документы, что способствует формированию целостно
Опубликовано: 03.11.2025
Экономика семьи
Автор: Жигалина Наталья Александровна
План-конспект разработан для проведения урока по обществознанию по теме "Экономика семьи"
Опубликовано: 02.11.2025
Технологическая карта урока на тему «Наш край в 1941-1945гг»
Автор: Луканина Елена Игоревна
Цель урока: Изучить опыт односельчан - участников Великой Отечественной войны (тружеников тыла и фронтовиков)
Опубликовано: 01.11.2025
Урок-викторина «История нашей страны древнейшего периода»
Автор: Сорокова Елена Егоровна
Урок-викторина "История нашей страны древнейшего периода" для обучающихся школы-интерната для детей с ограниченными возможностями здоровья
Опубликовано: 01.11.2025
Интеллектуальная собственность — ваши идеи как капитал
Автор: Ткаченко Анастасия Александровна
Методическая разработка урока, посвященного формированию финансовой грамотности учащихся на примере интеллектуальной собственности. Интеллектуальная собственность становится ключевым элементом финансового благополучия в цифровую эпоху. Понимание её основ – это не дополнительный навык, а необходимость для каждого, кто создает ценность в современной экономике.
Опубликовано: 01.11.2025
Урок «Инвестиции в нематериальное: Патент как финансовый инструмент»
Автор: Ткаченко Анастасия Александровна
Урок «Инвестиции в нематериальное: Патент как финансовый инструмент» для 10 класса. Цель урока проанализировать патент как финансовый актив с разных точек зрения, чтобы сформировать комплексное понимание его роли в привлечении инвестиций и повышении стоимости бизнеса.
Опубликовано: 01.11.2025
Сценарий литературно-музыкальной композиции На крыльях Родины: «Герой Советского Союза Марина Раскова и ее боевые подруги»
Автор: Куц Елена Владимировна
Формирование у молодежи чувства гордости за подвиги своих соотечественников и осознания важности женского вклада в историю страны.
Опубликовано: 30.10.2025
Методика преподавания истории родного края в условиях реализации ФГОС на примере республики Татарстан
Автор: Кротова Дарья Дмитриевна
В статье рассматриваются ключевые принципы и практические приёмы организации урочной и внеурочной деятельности по истории родного края (на примере республики Татарстан) в соответствии с требованиями ФГОС. Особое внимание уделяется формированию универсальных учебных действий (УУД), использованию системно-деятельностного подхода и интеграции краеведческого материала в контекст отечественной и всемирной истории. Предлагаются конкретные методические разработки и примеры заданий.
Опубликовано: 30.10.2025
Методический материал по истории. Ролевая игра «Суд в Древнем Египте»
Автор: Абдалина Анна Сергеевна
Сценарий представляет собой методическую разработку интерактивного занятия по истории Древнего Египта, нацеленного на глубокое погружение учащихся в систему правосудия эпохи фараонов через формат ролевой игры. Основная цель — сформировать у обучающихся целостное представление о судебной системе Древнего Египта: её структуре, процедурах, ключевых участниках, правовых нормах и принципах вынесения приговоров. Ключевые задачи: познакомить с институтами власти (фараон, чати, хати, судьи) и ролями у
Опубликовано: 30.10.2025
Разработка урока «Культура XVII в.: барокко и классицизм» (7 класс)
Автор: Щукина Ольга Викторовна
Урок открывает тему европейской культуры Нового времени. В ходе занятия учащиеся познакомятся с двумя ведущими художественными стилями эпохи — барокко и классицизмом, их философскими основаниями, характерными чертами и выдающимися представителями. Через проблемный вопрос о судьбе культуры после Возрождения, работу с источниками и сравнительный анализ произведений искусства школьники научатся визуально различать стили, понимать их связь с историческим контекстом и аргументировать свою точку зрения
Опубликовано: 29.10.2025
Помним, чтим, гордимся
Автор: Босхаева Кермен Михайловна
Внеклассное мероприятие «Помним, чтим, гордимся» объединяет общенациональную память о подвиге народа с локальной историей края. Через образы патриотов-героев, Городов героев и земляков-участников войны обучающиеся осознают: героизм – это не абстракция, а конкретные судьбы людей, чей подвиг живёт в названиях улиц, посёлков, мемориалах и семейных рассказах. Сохранение этой памяти – обязанность каждого поколения.
Опубликовано: 29.10.2025
Алгоритм работы с заданием №20 ЕГЭ по истории
Автор: Колбасова Антонина Николаевна
Представленная работа раскрывает специфику, структуру и дает пошаговый алгоритм выполнения задания №20 (высокого уровня сложности) в ЕГЭ по истории. Основные цели данной работы – систематизировать и разъяснить требования к успешному выполнению задания №20, дать выпускникам четкую стратегию его выполнения и преодоления типичных ошибок.
Опубликовано: 29.10.2025
Дефицит капитала в промышленности Ленинграда в 1923-1925 гг
Автор: Павлов Дмитрий Сергеевич
В статье детально рассматривается ситуация, связанная с острой нехваткой оборотных средств на промышленных предприятиях Ленинграда в 1920- годы.
Опубликовано: 29.10.2025
Обряды и обычаи моего поселка Селезневка
Автор: Склярова Оксана Сергеевна
Актуальность данной работы состоит в том, что на протяжении многих веков человек был связан c традициями и обычаями своего народа. Когда Русь приняла христианство, многие традиции были утеряны, а другие остались с народом и, несколько видоизменившись, благополучно дожили до наших дней. Поэтому мы решили выяснить, как традиции наших древних предков отразились на современной жизни. И вообще нужно ли современному поколению, знать обычаи далёких предков? Часто мы сталкиваемся с приметами, происхожд
Опубликовано: 29.10.2025
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера