Образовательный комикс на уроках истории

Автор: Воскресенская Виктория Валерьевна
В работе рассмотрены возможности образовательного комикса на уроках истории, отмечены его достоинства, варианты заданий. Представлена разработка образовательного комикса в рамках регионального компонента "Псковские храмы XVI века".
Опубликовано: 02.04.2022

Реформация в Европе

Автор: Нестерова Карина Владимировна
Мною создан урок в виде образовательного комикса по теме: Реформация в Европе. Урок предназначен для учащихся 7 классов по Всеобщей Истории. Образовательный комикс практически не используется в России и не имеет должного распространения. Я считаю, что это одна из форм урока, которая может применяться учителями на уроках, имеющая наглядную составляющую и краткий текст в фразах от созданных персонажей. Может быть своеобразным дополнением к уроку, помогающая легче понять и освоить материал а также
Опубликовано: 02.04.2022

Применение компьютерных игр в дистанционном обучении

Автор: Козлов Михаил Валентинович
В современных реалиях для педагога особенно важно заинтересовать ученика на уроке истории. В данной статье рассматривается метод применения компьютерных игр на дистанционном уроке. Также предлагается ряд вариантов игр которые могу применяться на уроках и условия их применения.
Опубликовано: 01.04.2022

Использование комиксов на уроках истории (на примере изучения в 10 классе темы «Россия и мир накануне Первой мировой войны»)

Автор: Сергеев Даниил Станиславович
В статье проводится анализ такого приема обучения, как исторический комикс. На примере урока истории в 10 классе были даны рекомендации и особенности данного приема обучения.
Опубликовано: 31.03.2022

Конспект урока 5 класс история «Древнегреческие колонии»

Автор: Голубева Нина Александровна
Урок для учащихся 5 класса. Урок путешествие.
Опубликовано: 30.03.2022

Новгородская республика

Автор: Макеева Ольга Викторовна
Новгород во многом отличался от стальных земель Руси. Здесь сложилась особая форма политического строя. Высшим органом власти постепенно становилось городское собрание – вече, которое могло приглашать князей на новгородской престол и лишать их власти и избирало важнейших должностных лиц. На уроке нам предстоит охарактеризовать социально-экономические, политические и культурные особенности Новгородской республики.
Опубликовано: 29.03.2022

Создание условий, способствующих успешному обучению детей с ОВЗ, на уроках истории в условиях реализации ФГОС (Методические статьи об обучении по ФГОС)

Автор: Ковалёва Вера Владимировна
Уроки истории в школе для учащихся с ограниченными возможностями здоровья, с нарушениями интеллекта являются предметом, с помощью которого ученики могут приобретать необходимые знания и умения. С помощью истории как учебного предмета решается важнейшая задача становления подростка как гражданина. Это коррекционное воздействие на личность ученика. Прежде всего, это формирование его гражданской позиции, социальной и правовой адаптации учащегося.
Опубликовано: 29.03.2022

Урок по теме ''Древнее Двуречье''

Автор: Присакарь Валентина Владиславовна
Дистанционный урок по истории для 5 класса «Древнее Двуречье»
Опубликовано: 29.03.2022

Урок «Кубань в древности»

Автор: Баютова Наталья Александровна
Древняя история Кубани Кубань в эпоху раннего железа В VIII в. до н.э. племена Северо-Западного Кавказа начинают осваивать железо. Происходят важные изменения в хозяйстве: степные племена переходят к кочевому скотоводству, а оседлые - занимаются пашенным земледелием, животноводством, ремеслом. Частые конфликты между племенами приводят к образованию союзов племен - племенных союзов. Здесь впервые в истории оказались запечатлены и дошли до нас названия племен Северо-Западного Кавказа. Это - степн
Опубликовано: 29.03.2022

Онлайн-тест «Страницы истории России»

Автор: Симоненко Екатерина Сергеевна
Онлайн-тест составлен по разделу «Страницы истории России» (А. А. Плешаков) для учащихся 4 класса. Тест состоит из 25 вопросов, максимальное количество баллов – 35. Исходя из полученных результатов и ученик и учитель (которому придёт отчёт об ответах на указанную электронную почту) смогут сделать соответствующий вывод об уровне полученных знаний по пройденному разделу. Большинство вопросов сопровождаются иллюстрациями для помощи, ответы каждый раз меняют свой порядок. Пройти онлайн-тестирование в
Опубликовано: 29.03.2022

Дистанционное образование как одна из форм организации образовательной деятельности

Автор: Ковалёва Вера Владимировна
В данной статье рассматривается дистанционное образование как одна из форм организации образовательной деятельности. Особое внимание уделяется вопросу, связным с использованием новейших технологий при дистанционном обучении на уроках истории. Отмечено, что практика привлечения в образование дополнительных технологических возможностей приобретает все большую актуальность. С другой стороны возникает ряд проблем связанных с их применением.
Опубликовано: 28.03.2022

Древний Рим 5 класс

Автор: Блудова Анна Сергеевна
1.Там урока 2. Цель урока 3. Ход урока 4. Рефлексия
Опубликовано: 27.03.2022

История 7 класс «Опричнина»

Автор: Осипенко Любовь Вячеславовна
Разработка дистанционного урока истории по теме "Опричнина". Урок проводится на платформе Zoom. В качестве оборудования выступают учебники истории Н.М.Арсентьева, А.А.Данилова, презентация
Опубликовано: 24.03.2022

Методическая разработка воспитательного мероприятия «Помнить – значит знать»

Автор: Васянкина Татьяна Сергеевна
Являясь учителем истории, главным ориентиром в работе для меня выступает историко-культурный стандарт (далее – ИКС). Согласно ИКС ключевым звеном исторического образования должно стать понимание прошлого России, как неотъемлемой части мирового исторического процесса. Также в ИКС подчеркивается, что содержание исторического образования должно способствовать воспитанию у школьников базовых национальных ценностей (патриотизма, гражданственности, толерантности). Следует акцентировать внимание на масс
Опубликовано: 24.03.2022

Описание практического опыта по подготовке дистанционных уроков по предмету «Всеобщая история. 7 класс»

Автор: Манафова Гунай Гасиловна
Традиционно в рамках уроков по предмету «Всеобщая история. 7 класс» одной из форм проведения является просмотр презентаций, так как материал обширный и перекликается с материалами по географии 5-6 класс. Но 2019-2020 учебном году потребовались новые формы организации уроков, так как многие школы были закрыты на карантин в связи с санитарно-эпидемиологическими требованиями. Развитие технических средств обучения позволило использовать все виды технических средств при подготовке. А предложенный ди
Опубликовано: 22.03.2022

Самостоятельная работа по истории 9 класс «СССР 1945-1953 гг.»

Автор: Сарская Евгения Александровна
Презентация содержит 10 заданий для повторения по теме "СССР в 1945-1953 гг." В тему входят разделы "Восстановление экономики,политическое развитие, идеология и культура, внешняя политика".
Опубликовано: 15.03.2022

Современные электронные ресурсы персонализированной модели обучения при организации учебной самостоятельности

Автор: Беседина Елена Владимировна
В статье проводится рассказ о работе с образовательными платформами, которые позволяют реализовать персонализированные эелементы обучения. Ключевые слова: образовательные платформы:Videouroki.net., Examer дифференциация и индивидуализация; Сберкласс - персонализированное обучение, самостоятельная работа, цифровой след.
Опубликовано: 14.03.2022

Забайкалье в XII-XVI веках

Автор: Лапердина Лариса Иннокентьевна
Сформировать у учащихся общее представление о народах, населявших Забайкалье в XII-XVI веках. Дать ученикам общее представление о занятиях и быте этих народов
Опубликовано: 11.03.2022

Технологическая карта урока «Общественное движение в годы царствования Александра II»

Автор: Гиматдинова Рима Фатыховна
Технологическая карта урока истории в 9 классе "Общественное движение в годы царствования Александра II" с использованием ресурсов платформы "Открытая школа"
Опубликовано: 05.03.2022

Крестьянская война под предводительством Е. И. Пугачёва (1773–1775 гг.). Сопоставление образа предводителя восстания в разных произведениях: в фольклоре, в произведениях А. С. Пушкина, С. А. Есенина

Автор: Вовк Людмила Ивановна, Машукова Марина Викторовна
Методическая разработка представляет собой вариант проведения бинарного урока истории и литературы в 8 классе. Урок проводился в целях формирования убеждения в связности предметов и целостности мира, развития познавательного интереса, а также навыков и умений анализировать, обобщать информацию, высказывать собственную точку зрения на примере исторических сведений и их отражения в художественных и фольклорных произведениях.
Опубликовано: 01.03.2022