Конспект урока по истории России «Преобразования в области культуры и быта в первой четверти 18 века», 8 класс

Автор: Бабушкина Татьяна Анатольевна
Урок предусматривает такие виды самостоятельной деятельности, как:  анализ исторических источников;  сопоставление содержания источников с информацией из соответствующих разделов учебника;  диалог;  работа в малых группах;  использование ИКТ.
Опубликовано: 06.02.2022

Я — учитель

Автор: Шопова Наталья Павловна
Представлены суждения автора "Почему я стала учителем"
Опубликовано: 06.02.2022

Подготовка к ОГЭ по обществознанию. Раздел: «Сфера духовной культуры»

Автор: Болдина Юлия Борисовна
Презентация подготовка к ОГЭ по обществознанию. Раздел: «Сфера духовной культуры».
Опубликовано: 06.02.2022

По страницам «Повести временных лет»

Автор: Савицкая Елена Зиновьевна
Занятие проводила для учащихся 5 класса. Тема опережающая и детально будет изучаться в курсе 6 класса, но для лучшего понимания исторической эпохи, обзорно ее рассмотрела на внеклассном занятии.
Опубликовано: 06.02.2022

Мечеть — часть исламской культуры

Автор: Родионова Юлия Александровна
Технологическая карта занятия по внеурочной деятельности «Основы духовно-нравственной культуры народов России» для учащихся 5 класса.
Опубликовано: 01.02.2022

Урок «Русь при Ярославе Мудром», 6 класс

Автор: Ирина Владимировна Овсянникова
Под руководством учителя шестиклассники работали над коллективным проектом « Как князь Ярослав стал Мудрым». Работа над проектом предполагает исследовательскую деятельность обучающихся. Из различных исторических источников ребята добывали ответы на вопросы: справедливо ли князь Ярослав был назван Мудрым, был ли во время его правления расцвет Древнерусского государства , знакомились с первым законом на Руси «Русская правда». Так, изучая исторический источник «Повесть временных лет», истори
Опубликовано: 31.01.2022

Путешественники и открыватели Русского Севера и Дальнего Востока в Петровскую эпоху

Автор: Терентьева Виктория Валерьевна
Открытое занятие посвященное соратникам и путешественникам эпохи Петра 1. Дети отправились на корабле в незабываемо путешествие добывать карту. На Дальнем Востоке они узнали Дальневосточных рыб, прошли по следам Амурского тигра, увидели следы Сибирского супер-зверя - Белого медведя. Собрав карту дети встретились с самим Петром 1 !
Опубликовано: 22.01.2022

Приемы преподавания устных предметов

Автор: Крутов Николай Михайлович
Данную работу я назвал «Приемы преподавания устных предметов». В ее основе лежит учение Сергея Иннокентьевича Поварнина (1870-1952) – крупнейшего специалиста в области логики. Почему взялся за эту проблему? Причина в том, что дети практически дома не готовят устные предметы, в лучшем случае только прочитают параграф, в худшем читают в начале урока, пока учитель заполняет журнал, пока отвечают товарищи. Часто приходится слышать от родителей, учащихся и, к сожалению, от учителей: «Ребенок читал эт
Опубликовано: 12.01.2022

Солдат войны не выбирает

Автор: Карпунина Светлана Александровна
Современное общество ставит перед учителем новый социальный заказ: раскрыть способности каждого ученика, которые он сможет применить в реальной жизни, воспитать личность, осознающую себя гражданином своей страны, сформировать готовность изменяться и самосовершенствоваться в соответствии с требованиями конкурентного мира. Учитель не только должен дать ученику определенную совокупность знаний, сформировать ряд предметных умений и навыков, но и «разбудить» в ребенке личность, несущую ответственно
Опубликовано: 01.01.2022

Технологическая карта урока «Права потребителей и их защита»

Автор: Щетинина Светлана Викторовна
Данная разработка знакомит с опытом работы учителя истории и обществознания по совершенствованию правовой культуры потребителя через осознание и принятие механизма по защите прав потребителей. На уроке использовались активные методы обучения, развивающие познавательную активность учащихся. Может быть использована в урочной и внеурочной деятельности.
Опубликовано: 28.12.2021

Дидактические материалы по истории

Автор: Крутов Николай Михайлович
Познание истории сопряжено с немалыми трудностями. Оно может усугубляться, когда используются однообразные приемы и методы, и наоборот, изучение предмета может стать увлекательным и даже радостным, если в этот процесс привносятся игра, состязательность и другие нетрадиционные формы, далекие от надоевшего заучивания. Занимательные кроссворды и головоломки активизируют познава-тельную деятельность учащихся, осуществляют над ней и ее результатами эффективный и в то же время ненавязчивый контроль,
Опубликовано: 28.12.2021

Работа учителя на уроках истории с детьми ОВЗ

Автор: Соседов Тимур Юрьевич
На протяжении многих лет работа учителя связана с различными категориями учащихся. Среди них встречаются дети со сложностью усвоения учебного материала. В настоящее время государство акцентирует внимание на качественном изменении учебного процесса в условиях перехода на инклюзивное образование в соответствии с требованиями ФГОС. Внедряются современные технологии и подходы к детям с ограниченными возможностями здоровья, отмечается более пристальное внимание. Учащиеся с ОВЗ нуждаются в особом индив
Опубликовано: 25.12.2021

Разработка урока истории по теме Внутренняя политика Александра III

Автор: Матюкова Наталья Николаевна
Разработка урока истории по теме Внутренняя политика Александра III содержит методическую разработку. Данная разработка основана на системно-деятельностном подходе.
Опубликовано: 25.12.2021

Методическая статья обучение по ФГОС Технология компетентностного обучения: «Компетентностно-ориентированные задания на уроках обществознания»

Автор: Гусева Анна Владимировна
Работа содержит: 1. Основную теоретическую часть. 2. Практическая часть (компетентностно-ориентированные задания с критериями ответов по обществознанию) 3. Заключение 4. Список использумых источников.
Опубликовано: 25.12.2021

История проекта «Инфографика как средство обучения» на примере УД «История»

Автор: Борзилова Людмила Викторовна
Это история о том, как неравнодушный "лирик- историк" в системе среднего профессионального образования с техническим профилем обучения смог "объять необъятное". Автор сумел объемный по содержанию учебный материал (история мира, история России и национально-региональный компонент, например, история Татарстана), при ограниченном количестве часов и (преимущественно) слабой знаниевой базы обучающихся превратить в увлекательный процесс обучения и активировать когнитивную гибкость и нацеленность на
Опубликовано: 25.12.2021

Технологическая карта учебного занятия по ОУД.04 История по теме «Образование Древнерусского государства», соответствующая требованиям ФГОС СПО

Автор: Торхова Марина Валерьевна
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ по ОУД.04 История по теме "Образование Древнерусского государства", СООТВЕТСТВУЮЩАЯ ТРЕБОВАНИЯМ ФГОС СПО, позволит успешно и плодотворно провести учебное занятие в СПО с обучающимися первых курсов.
Опубликовано: 25.12.2021

Методическая разработка Урока Победы (внеклассное мероприятие, посвящённое памятным событиям Великой Отечественной войны (1941-1945 гг.))

Автор: Торхова Марина Валерьевна
Урок Победы, посвящённый памятным событиям Великой Отечественной войны (1941-1945 гг. ) , проводится с опорой на историко-литературно-музыкальную композицию и представляет собой объединённое замыслом и целью мероприятие, призванное способствовать решению основных задач в области патриотического воспитания подростков. Представляемые материалы актуальны, Урок Победы проводится 1 сентября 2020 года , года Памяти и Славы (75 лет Великой Победы 1941-1945 гг. ) . Он нацелен на воспитание па
Опубликовано: 25.12.2021

Цифровые информационные ресурсы как средство активизации краеведческой исследовательской работы

Автор: Капустина Асият Малильевна
Автор статьи рассматривает основные аспекты использования цифрового контента сети Интернет в ходе краеведческой исследовательской работы, предлагает перечень информационных ресурсов регионального и местного уровня, применяемых в ходе организации краеведческой исследовательской деятельности учащихся.
Опубликовано: 23.12.2021

Древний Китай

Автор: Герасимова Ольга Михайловна
Технологическая карта урока по Всеобщей истории 5 класс по теме "Древний Китай".
Опубликовано: 23.12.2021

Технологическая карта урока «Древний Китай»

Автор: Герасимова Ольга Михайловна
Познакомить учащихся с географическим положением и природными условиями Древнего Китая, показать взаимосвязь природных условий с занятиями жителей страны, помочь сформировать представления о религиозных верованиях китайцев; подвести учащихся к пониманию значения образования единого Китая и изобретения китайцев; продолжить формирование умений строить рассказ на основе текста, навыков соотношения исторических фактов во времени. - Развивать творческие способности учащихся, монологическую речь, ист
Опубликовано: 21.12.2021