Проявления интереса к математике и к геометрии в частности у большого числа детей определяется в подавляющем большинстве случаев методикой преподавания и от умения выстраивать учебный процесс. Необходимо сделать так, чтобы каждый учащийся на уроке работал активно и вовлечено, и использовать это как начало зарождения для и развития любознательности, усиленного познавательного интереса. Это крайне принципиально в переходном возрасте у детей, когда только начинают формироваться интересы и предраспол
Произведения Виталия Валентиновича Бианки являются неотъемлемой частью экологического воспитания учащихся начальных классов. В своих рассказах и сказках Бианки акцентирует внимание на неразрывной связи человека и природы, важности заботы о животных и растениях.
Его произведения помогают детям понять сложность и многообразие природных процессов, учат наблюдательности, развивают интерес к науке и природе. Рассказы Бианки учат детей любить природу, беречь ее и заботиться о ней.
Среди наиболее попу
Значение информации в наше время трудно переоценить. Всем известна японская пословица: кто владеет информацией, тот владеет ситуацией. Вооружить наших детей умением «добывать» информацию из разных источников – одна их главных задач современного образования. Эта задача реализуется в происходящем в современном мире стремительном процессе информатизации образования.
В последнее время интерес к играм возрос. Дети любят играть в подвижные, сюжетно – ролевые, строительные игры. А в дидактические играют совсем мало. Как же привлечь детей к дидактическим играм?
Когда я проводила родительское собрание, мне родители говорили, а что мы можем сделать, дети дома учат, сидят вечерами и учат и учат. И говорили, что в наше время с этим проблем не было. Удивлялись, почему дети не знают таблицу умножения. Но спустя месяц, мне родители сказали спасибо, они были удивлены собственными детьми, которые изменились и изменились оценки по математике в лучшую сторону.
Данная методическая разработка по предмету «Литературное чтение» во 2 классе (учебный комплект Литературное чтение под редакцией Л.Ф.Климановой, В.Г.Горецкого, УМК Школа России) разработана в соответствии с ФГОС НОО. С целью представления опыта работы, повышение профессиональной компетентности.
Урок построен на основе формирования читательской грамотности, что является одним из основных аспектов при работе с текстом; на закреплении ранее полученных знаний. Практическая значимость заключается в т
Расширение представлений детей о весенних изменениях в природе на основе мнемотаблицы. Совершенствование умений работать с нетрадиционными техниками: аппликации (комочки из салфеток) Воспитание отзывчивости, доброты, желание прийти на помощь, умение работать в коллективе.
Цель цикла проектной деятельности:
• Освоение детьми языковых средств (фразеологизмов) родного языка,
• Способствовать словотворчеству детей (развивать образность речи детей).
• Развивать у детей исследовательские умения и навыки проектной деятельности.
• Увеличение возможности предъявления учебной информации, расширение сферы исследовательской деятельности детей - логопатов.
Материал: Проектная деятельность, которая разработана с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей – лог
Занятие по теме «Дифференциация звуков и букв т – д в словах и предложениях» разработано для обучающихся 2 класса, имеющих ЗПР, нарушения устной и письменной речи, смешанную форму дисграфии. Оно входит в блок занятий по теме «Дифференциация парных согласных». Представленные задания используются для преодоления трудностей распознавания звонких и глухих парных согласных, предупреждения орфографических ошибок при изучении программы по русскому языку, позволяет систематизировать знания и тренирова
Автор: Сваткова Оксана Владимировна, Теплякова Екатерина Ариевна, Куркова Галина Викторовна
Совместный проект с Вологодским отделением ВДПО «Мы – Дошкольный отряд пожарных!» который реализовывался нами с января по май 2023г. при поддержке Правительства Вологодской области. Творческий подход к системе пропаганды и агитации, овладения основными правилами пожарной безопасности среди воспитанников ДОУ, к занятиям профильным (пожарно-спасательным) спортом, отражающий нестандартные решения проблемы и представляющий целенаправленную, спланированную работу с воспитанниками.
Просветительско-профилактическая игра по станциям «Смотри на мир своими глазами» разработана для проведения профилактических занятий с младшими школьниками и может быть использована для проведения внеклассных мероприятий, а также в рамках работы по формированию ЗОЖ и профилактике употребления ПАВ с учащимися 3-5-х классов в городских и загородных лагерях.
Актуальность моей педагогической находки: воспитание детей в духе толерантного отношения к культурному и языковому многообразию современного мира; Знание иностранного языка - «инвестиция» в дальнейшее благополучия ребенка; период дошкольного детства - оптимальный возраст восприятие иностранного языка.
Цель педагогической находки: создать условия для развития познавательного и речевого потенциала ребенка в различных видах деятельности с учетом возрастных и индивидуальных особенностей в бил
Моя театрализованная деятельность позволяет формировать опыт социальных навыков поведения, благодаря тому, что каждая сказка или литературное произведение для детей дошкольного возраста всегда имеют нравственную направленность. Театр в детском саду учит ребенка видеть прекрасное в жизни и в людях.
В статье рассмотрены проблемы организации работы летних языковых лагерей как одного из инновационных подходов к обеспечению развития иноязычной коммуникативной компетентности обучающихся во внеурочной деятельности. Проанализированы интересные практические находки по применению таких эффективных форм и методов интерактивного обучения как коммуникативные, информационные, игровые, проектные технологии в организации работы языковой школы в детском пришкольном лагере.
