В работе обобщён опыт комплексного сопровождения младших школьников с ОВЗ педагогом, совмещающим функции учителя начальных классов и учителя-логопеда. Показано единство коррекционного и образовательного процесса, представлены эффективные средства, формы и инновационные методы.
На конкурс представляю методическую разработку урока «Литература народов Российской Федерации. Стихотворение Р. Гамзатова «Журавли». Идейно-художественное своеобразие".
Целью данной методической разработки является формирование у обучающихся гражданской идентичности, ценностного отношения к историко-культурному наследию многонациональной России и профилактика фальсификации истории через художественно-аналитическую деятельность.
Сценарий урока рассчитан на учащихся 5-7 классов
В статье рассматривается методика применения интеллект-карт на уроках литературы в старших классах общеобразовательной школы. Автор обосновывает актуальность использования данного инструмента в контексте требований Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования и Федеральной основной образовательной программы.
В работе представлены конкретные примеры включения интеллект-карт в различные этапы урока: изучение нового материала, анализ художественного произве
Аннотация к интеллект-карте «А. Н. Островский “Гроза”»
Данная интеллект-карта посвящена изучению одного из самых известных и глубоких произведений Александра Николаевича Островского — драмы «Гроза» (1859), которая стала подлинной вершиной творчества драматурга и вошла в золотой фонд русской классической литературы.
Интеллект-карта в наглядной и структурированной форме раскрывает ключевые аспекты произведения:
🔹 История создания — творческая история пьесы, источники и прототипы, время и мес
Аннотация к интеллект-карте «Жизнь и творчество А. Н. Островского»
Данная интеллект-карта посвящена жизненному пути и литературному наследию Александра Николаевича Островского — выдающегося русского драматурга, реформатора отечественного театра, создателя русского национального репертуара.
На занятии «Лунтик в гостях у ребят» дети первой младшей группы погрузятся в увлекательный мир космоса. Основная цель занятия — создание радостной и доброжелательной атмосферы, развитие коммуникативных навыков и мелкой моторики у малышей.
Аннотация к занятию на тему «Овощи» в первой младшей группе
Цель занятия: формирование у детей младшего дошкольного возраста элементарных знаний об овощах, их свойствах и значении в питании.
Формирование у малышей первичных доброжелательных представлений о многообразии культур народов России и заложить основы толерантности через понятия дружбы, гостеприимства и взаимопомощи
На занятии дети первой младшей группы погружаются в мир природы и домашних животных через увлекательное знакомство с кошкой. Основная цель занятия — формирование у малышей доброжелательного отношения к животным и развитие интереса к их повадкам.
«Поле чудес» по ПДД для детей 6–7 лет помогает закрепить правила безопасного поведения на дороге в увлекательной форме. В ходе игры ребята отгадывают слова, повторяют дорожные знаки и тренируют навыки принятия правильных решений.
Аннотация к занятию на тему «Пойдем собирать урожай» для первой младшей группы
Цель занятия: познакомить детей с процессом сбора урожая, развивать мелкую моторику и познавательный интерес.
Представленная методическая разработка — это яркий, динамичный и колоритный танец, созданный для ансамбля из 10 человек (5 девочек и 5 мальчиков).
Начало номера задает особую интригу: подлинная тишина на сцене сменяется появлением мальчиков. Они выходят неспешно, с важным и солидным видом, выносят небольшие табуретки и расставляют их на сцене оригинальным рисунком — «конвертом». За поясами у ребят спрятаны деревянные ложки, намекая зрителям, что впереди их ждет задорное действо с русским характ
В статье рассматривается опыт разработки и поэтапного преобразования персонального сайта преподавателя в многофункциональную образовательную платформу, ориентированную на поддержку учебной деятельности студентов профессиональной образовательной организации.
Урок литературного чтения был проведен в 8 б классе по теме: Литература Вологодского края. Е.С. Тринова «Откуда кружева пошли» для обучающихся по АООП (вариант 1). В учебном базисном плане отведено 136 часа в год (4 часа в неделю - 34 учебные недели) в том числе 18 часов на изучение Литературы Вологодского края. Изучение Литературы Вологодского края предусматривает использование учебного пособия для общеобразовательных учреждений составитель С.Ю. Баранов.
Программа «Цветные ладошки» имеет художественную направленность и предполагает использование нетрадиционных методов и приёмов рисования, помогающих сделать процесс и способ познания более привлекательным, способным вызвать положительные эмоции от совместного взаимодействия со сверстниками и взрослым.
Основная цель мероприятия заключается в формировании у подрастающего поколения чувства патриотизма, любви к Родине, чувства гордости за свою страну на примере героических поступков людей в военное время; воспитание уважительного отношения к старшему поколению, памятникам войны.
• Познакомить с числом 5 и цифрой 5 через практическую исследовательскую деятельность.
• Научить писать цифру 5, опираясь на поэтапную отработку и тактильные приёмы.
• Продолжать подготовку к теме «Задача» через моделирование ситуаций «было — стало», «части и целое».
