Фетровые куколки-топперы: безопасность и игра для особенных детей
Автор: Назарова Лилия Халиловна
Работа с особенными детьми требует особого подхода — в том числе к выбору игрушек и дидактических материалов. В поиске безопасного и увлекательного варианта родилась идея фетровых куколок-топперов.
Опубликовано: 21.05.2026
Доклад на тему: «Развитие критического мышления на уроках обществознания»
Автор: Чёрная Марина Ивановна
Обществознание как предмет предоставляет широкие возможности для развития критического мышления, поскольку: -затрагивает актуальные социальные, экономические и политические процессы; -содержит множество дискуссионных вопросов; -требует анализа различных точек зрения; -оперирует информацией из разных источников. В современном мире, где ученики сталкиваются с огромным потоком разнородной информации, критически важный навык — отличать факты от мнений, проверять достоверность источников и аргуме
Опубликовано: 21.05.2026
Ведение домашнего хозяйства
Автор: Мазманян Валерий Григорьевич
Ведение домашнего хозяйства включает комплекс вопросов, связанных с организацией быта, управлением ресурсами, поддержанием порядка, заботой о семье и созданием комфортной среды.
Опубликовано: 21.05.2026
Мастер-класс «А где мне это пригодится? Типичные примеры функциональной грамотности»
Автор: Пишкова Наталья Викторовна
Практико-ориентированной занятие. Понимание сущности и социальной значимости профессиональной подготовки к профессии и повышение качества образования школьников
Опубликовано: 21.05.2026
Образовательное событие «Кукольный мир»
Автор: Лынова Наталья Викторовна
Методическая разработка изготовления кукол из глины и ткани предназначена для детей старшего дошкольного возраста. Каждый участник создаст свою уникальную куклу, освоит новые техники работы с материалами, получит положительные эмоции и опыт коллективного творчества.
Опубликовано: 21.05.2026
Технологическая карта урока по математике в 9 классе по теме «Решение практических задач по математике (подготовка к ОГЭ)»
Автор: Куракина Галина Геннадьевна
Технологическая карта урока по математике в 9 классе по теме "Решение практических задач по математике" - это возможность учителю представить свой опыт по формированию у обучающихся функциональной грамотности и подготовке к ОГЭ. Материал может быть полезен для учителей, готовящих обучающихся к ГИА по математике.
Опубликовано: 21.05.2026
Методическая разработка «Формирование функциональной грамотности средствами учебника географии»
Автор: Пионткевич Лариса Ивановна
Актуальность формирования функциональной грамотности на уроках географии обусловлена требованиями обновлённых ФГОС, а также потребностью общества в гражданах, способных эффективно применять знания в реальных жизненных ситуациях. Ключевая цель современного образования — не просто передать ученикам сумму академических знаний, а подготовить их к успешной социализации и профессиональной деятельности. Развитие функциональной грамотности напрямую способствует достижению этой цели, поскольку вооружает
Опубликовано: 21.05.2026
Урок русского языка во 2 классе «Антонимы»
Автор: Артамонова Александра Андреевна
задача урока: актуализация знаний и умений, обеспечение мотивации, принятия цели, готовности к активной учебно-познавательной деятельности; обеспечить понимание цели, содержания и способов выполнения домашнего задания, реализация условия успешного выполнения домашнего задания каждым обучающимся в соответствии с актуальным уровнем его развития.
Опубликовано: 21.05.2026
Методическая разработка урока «Эпоха Дворцовых переворотов», 8 класс
Автор: Обрезкова Анна Витальевна
Урок усвоения новых знаний "Эпоха Дворцовых перевротов", направлен на формирование функциональной грамотности с использованием различных приемов и технологий. Урок построен в фронтальной и групповой форме организации познавательной деятельности. Урок был успешенно апробирован в учебном процессе и вызывал интерес и активность учащихся.
Опубликовано: 21.05.2026
Обучение по методам системного и деятельностного подходов на уроках химии
Автор: Егорова Татьяна Юрьевна
Методы, используемые в работе, основаны на идеях системного и деятельностного подходов к обучению школьников среднего возраста (8 класс) на уроках химии. Целью методики является развитие логического и системного мышления у школьников. Методика направлена на изучение теоретического материала во время урочной деятельности и самостоятельную работу ученика. Во время урочной деятельности используются таблицы-каркасы. Самостоятельная работа предусматривается как мини-исследование заданий для получен
Опубликовано: 21.05.2026
Климат. Климатообразующие факты
Автор: Пионткевич Лариса Ивановна
Предмет: География. Класс: 6. Тема урока: Климат. Климатообразующие факторы. Тип урока: Урок «открытия» нового знания (комбинированный). Данный урок разработан с учётом требований обновлённого ФГОС ООО, где приоритетом является формирование функциональной грамотности. Это означает переход от простой передачи знаний к обучению их применению в различных, в том числе нестандартных, ситуациях. Урок строится на интеграции предметного содержания (география) и универсальных учебных действий (читате
Опубликовано: 21.05.2026
«Где дружат горы и равнина» (быт и природа Чечни и Северного Кавказа)
Автор: Михайлова Анна Андреевна, Гребнева Галина Петровна
Методическая разработка комплекса занятий в рамках проекта «Сила в единстве – радость в дружбе» Проект для детей старшего дошкольного возраста (5–7 лет): «Где дружат горы и равнина» (быт и природа Чечни и Северного Кавказа) Продолжительность: 1 месяц (4 тематические недели) + итоговое занятие. Форма: 1 интегрированное занятие в неделю (20–30 минут) + короткие игровые моменты в режимных моментах Приложение 1: картотека традиционных русских и кавказских игр средней подвижности). Приложение 2
Опубликовано: 21.05.2026
Развитие связной речи у детей 4-5 лет с ТНР в работе воспитателя: методы и содержание деятельности
Автор: Алферьева Татьяна Сергеевна
В статье рассматривается роль воспитателя в развитии связной речи у детей средней группы (4–5 лет) с тяжелыми нарушениями речи (ТНР). Раскрываются направления работы воспитателя в условиях группы компенсирующей направленности, методы и приемы, а также особенности взаимодействия с учителем-логопедом.
Опубликовано: 21.05.2026
Дидактические материалы по сенсорному развитию детей 1 младшей группы: из опыта работы
Автор: Иванова Елена Владимировна
Ранний дошкольный возраст — сенситивный период для накопления представлений о свойствах предметов. В 2–3 года ребенок активно познает мир через практическое действие. Данный дидактический материал направлен на формирование у малышей первичных представлений о сенсорных эталонах (цвет, форма, величина), что является фундаментом для дальнейшего умственного развития. Цель материала Создание условий для накопления и закрепления сенсорного опыта детей в процессе игровой деятельности.
Опубликовано: 21.05.2026
Методические разработки серии уроков по физике в 8-10 классах
Автор: Пишкова Наталья Викторовна
Методические разработки уроков по темам: «Сила упругости. Закон Гука. Вес тела», «Электрическая цепь и её составные части», «Движение тела, брошенного вертикально вверх», «Свободное падение тел», «Второй закон Ньютона», «Закон Всемирного тяготения», «Орган зрения и зрительный анализатор» Методическая разработка уроков является примером стандарта современного урока в по предмету. В серию уроков входят технологические карты с описанием планируемых результатов, педагогические цели и методическое об
Опубликовано: 21.05.2026
Урок по изучению темы «Агнонимы в русском языке»
Автор: Данилова Ирина Дмитриевна
Использование агнонимов выступает в качестве весомого побуждающего звена личностной языковой рефлексии над собственным активным словарём. Преобразование пропорций единиц активного и пассивного словарного запаса и переход агнонимов в число семантически усвоенных лексических единиц становятся задачами первой важности в вопросе «рождения» грамотной и квалифицированной языковой личности. Имеет смысл регулярное проведение работы с агнонимами на занятиях или во время внеучебных классов по русскому язык
Опубликовано: 21.05.2026
Доклад на тему: «Особенности преподавания обществознания в условиях обновлённых ФГОС»
Автор: Чёрная Марина Ивановна
Сегодня я хочу обсудить ключевые особенности преподавания обществознания в контексте обновлённых федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС).
Опубликовано: 21.05.2026
Разработки новых средств обучения и воспитания на уроках физики и информатики, Мастер-класс «Педагогическая студия»
Автор: Пишкова Наталья Викторовна
Мастер-класс содержит набор техник самодиагностики, технологий обучения, методик работы с группой обучающихся, развивающие коммуникативные навыки и критическое мышление, а также на формирование творческих способностей
Опубликовано: 21.05.2026
Создание условий для познавательного развития детей с ЗПР через включение в образовательную деятельность нейроигр
Автор: Капустина Наталья Вячеславовна
Статья посвящена проблеме познавательного развития детей с задержкой психического развития (ЗПР) в условиях образовательной деятельности. Рассматриваются трудности, характерные для данной категории детей: сниженная концентрация внимания, недостаточность памяти, замедленный темп обработки информации, низкая познавательная активность. Обосновывается недостаточная эффективность традиционных методов обучения без учета нейродинамических особенностей детей с ЗПР. В качестве инструмента коррекции предл
Опубликовано: 21.05.2026
Конспект урока по труду (технологии) в 6 классе «Профессии кондитер, хлебопек»
Автор: Симонова Елена Шамильевна
Конспект урока по технологии (трудовому обучению) для обучающихся 6-го класса раскрывает содержание темы «Профессии кондитер, хлебопёк». Учебный материал направлен на формирование представления о специфике и особенностях профессий, связанных с производством хлебобулочных и кондитерских изделий. Школьники узнают историю появления этих профессий, знакомятся с требованиями к специалисту, необходимыми знаниями и умениями, а также развивают практические навыки через создание эскизов десертов и хлебобу
Опубликовано: 21.05.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера