Психологическое сопровождение обучающихся начального общего образования — это комплекс мероприятий, направленных на создание благоприятной образовательной среды, поддерживающей психологическое здоровье и развитие ребенка. Психологическая поддержка в этот период является особенно актуальной, поскольку начальная школа — это первый серьезный шаг в образовательном процессе, который требует от ребенка адаптации к новым условиям.
Автор: Протченко Татьяна Владимировна, Гусева Наталья Анатольевна, Калинина Ольга Викторовна
Одной из основополагающих функций дошкольного образования является обучение и воспитание подрастающего поколения как гражданина Российской Федерации, формирование основ его гражданской и культурной идентичности, знающего и уважающего историю и культуру своей семьи, большой и малой Родины. Поэтому для формирования нравственно-патриотических чувств детям необходимо знать историю своей семьи, малой родины, страны, иметь представление о социокультурных ценностях нашего народа, традициях и праздниках.
Создан в рамках образовательной задачи в ДОУ познакомить детей с правилами дорожного движения.
Дидактическое пособие лэпбук «Правила дорожного движения» представляет собой картонную папку, обклеенную бумагой. На страницах папки имеются различные кармашки, карточки, в которых собрана информация по теме.
Данное пособие можно использовать в совместной деятельности педагога и детей, как для индивидуальной работы, так и для работы с подгруппой детей. В ходе самостоятельной деятельности детей, в ход
В статье рассматривается педагогическая находка автора – использование метода “Карта Мысли” (Mind Map) в начальной школе. Описывается опыт применения данного инструмента на уроках для изучения новых тем, систематизации знаний, подготовки к контрольным работам и развития творческого мышления. Автор делится конкретными примерами и рассказывает о преимуществах “Карты Мысли” – простоте, гибкости и универсальности. Также приводится случай из практики, демонстрирующий эффективное применение метода даже
Ежегодно для учащихся проводится краткосрочная каникулярная профильная смена, которая функционирует на базе школы. В ней отдыхают учащиеся, состоящие на различных видах учета и группы повышенного внимания по результатам СПТ. Центром воспитательной работы смены является ребенок и его стремление к реализации. Пребывание здесь для каждого ребенка – время получения новых знаний, приобретения навыков и жизненного опыта. Это возможно благодаря продуманной организованной системе планирования профильной
Разработка урока по литературе в 6-м классе базового уровня разработана в соответствии с ФГОС, в содержание урока включены элементы обучения школьников универсальным учебным действиям. Целью урока является знакомство учащихся с биографической основой рассказа; раскрытие темы и идеи произведения, образа главного героя через взаимоотношения с другими людьми.Тип урока: урок-размышление.
Форма проведения: познавательно-исследовательская деятельность.
Цель: создание условий для ознакомления с историей Крыма и ее достопримечательностям, развитие интереса к своей Родине-России.
Задачи:
• закрепить знания о символике России и Крыма.
• расширить представление детей о Родине малой и большой;
• развивать: любознательность, интерес к прошлому истории России, воображение, познавательную активность, наблюдательность;
• обогащать и развивать словарный запас детей по теме.
• воспитыва
Предложенное внеклассное мероприятие предназначено для учащихся 5-8 классов и направлено на развитие творческих способностей, укрепление межличностных отношений и повышение заинтересованности в школьной жизни. Мероприятие организовано в форме соревнования между командами, включает интеллектуальную разминку, творческий конкурс
Автор: Кузнецова Ольга Анатольевна, Молочкова Алена Владимировна, Максимова Ольга Викторовна
В наше время достаточно всяких игрушек и наших детей трудно чем - либо удивить. Целенаправленное ознакомление детей с русской игрушкой матрешкой – это одна из частей формирования у детей патриотизма.
Кто не знает русскую матрешку, румяную красавицу-игрушку! Возьмешь в руки деревянную куколку, полюбуешься ярким, затейливым рисунком- хороша девица! А улыбается она так хитро, потому что прячет секрет……
Когда главный секрет раскрыт, начинается игра: какая фигурка меньше – больше, выше – ниже.
Каждый из нас учится общению в ходе всей своей жизни, приобретая опыт, который часто строится на ошибках и разочарованиях. Это дает возможность больше пробовать, проявлять творчество, искать более эффективные формы взаимодействия друг с другом и не бояться "поражения".
Альбом «Лента памяти» предназначен для сохранения и отображения важных семейных, личных или исторических воспоминаний. Альбом служит памятным сборником фотографий, записей, памятных моментов и историй, связанных с Великой Отечественной Войной или какой либо другой темой или событием. Такой альбом помогает сохранить историю о жителях поселка, принимавших участие в ВОВ, семейную историю, передать важные ценности и традиции будущим поколениям, а также способствует развитию у детей чувства памяти,
Технология «Календарь ожидания» направлена на развитие интереса к любой из видов детской деятельности, способна приобщить к самостоятельности, активности, инициативности и проявлению собственного творчества.Наиболее эффективным средством для поддержки и развития детской инициативы и самостоятельности детей среднего дошкольного возраста в детском саду является создание условий в развивающей предметно-пространственной среде с использованием технологии «Календарь ожидания». Календарь ожидания являет
Дети младшего дошкольного возраста в недостаточной степени имеют представления о растениях, о том, где они растут, о необходимых условиях их роста, их интерес к познавательно-исследовательской деятельности недостаточно развит. Исследовательская, поисковая активность – естественное состояние ребенка, он настроен на познание мира. Исследовать, открывать, изучать – значит сделать шаг в неизведанное и непознанное.
Тема разработанного проекта выбрана с учетом возрастных особенностей детей первой млад
