Приемы для введения и отработки новой лексики на уроках английского языка в кадетских корпусах в подростковых группах
Автор: Чуринова Ольга Николаевна
В данной статье я рассказываю об особенностях организации учебного процесса в кадетских корпусах в подростковых группах. Один из основных принципов педагогики - принцип природосообразности. В соответствие с этим принципом построение урока в группе мальчиков имеет свои особенности. Специфика строения мозга мальчиков также определяет и ведущие методы в получении ими новых знаний и навыков. Например, мальчики иногда испытывают приступы физической активности, поэтому для меня важно вносить в содерж
Опубликовано: 21.04.2022
Музыкальная гостиная «Сказка о принцессе Мелодии и веселых нотках»
Автор: Валентеева Галина Владимировна
Цель: музыкальное развитие детей дошкольного возраста. Задачи: Закрепить знания детей о названии нот; Развивать певческий голос в границах возрастных возможностей детей, чувство опорного звука – тоники; Расширять певческий диапазон; Способствовать развитию звуковысотного, ритмического и динамического слуха; Воспитывать любовь к музыке, культуру пения, чувство радости от пения в коллективе.
Опубликовано: 20.04.2022
Технологическая карта урока биологии в 8 классе по теме «Нарушения опорно-двигательного аппарата, их предупреждение»
Автор: Шамшетдинова Зульфия Афзаловна
Данная работа представляет собой методическую разработку урока биологии в 8 классе по теме «Нарушения опорно-двигательного аппарата, их предупреждение». Методическая разработка включает: технологическую карту урока, контекстные задания, направленные на формирование и развитие естественнонаучной грамотности обучающихся (Приложения 1-3),маршрутный лист для учащихся (Приложение 4), презентацию к уроку.
Опубликовано: 20.04.2022
Урок по теме «Секреты кошки»
Автор: Аничкова Лариса Васильевна
Проектная деятельность обучающихся начальной школы по теме "Секреты кошки" с использованием технологии здоровьесбережения и интегрированного обучения ( изобразительное искусство, литературное чтение, французский язык)
Опубликовано: 20.04.2022
Мастер – класс на тему: «Этапы формирования правильного звукопроизношения в группе общеразвивающей направленности детей от 4 до 5 лет»
Автор: Солянова Татьяна Петровна
Развитие звуковой культуры речи начинается с подготовки речевого аппарата к овладению звуками речи: развитие моторики речевого аппарата, речевого слуха, речевого дыхания. Очень важно научить детей слышать звуки, правильно их артикулировать, подчеркнуто точно произносить (интонационное выделение). Поэтому необходимо систематически упражнять органы артикуляции, проводить упражнения, направленные на тренировку мышц языка с целью придания ему нужного положения; на подвижность губ, челюстей, щек, на
Опубликовано: 20.04.2022
Специальное помещение ДОУ «Академия Умников»
Автор: Сенина Юлия Михайловна, Ретина Ирина Владимировна
Лаборатория – новый элемент развивающей среды ДОУ. Она организовалась у нас неожиданно, не зря говорят не было бы счастья да несчастье помогло. Помещение в котором сейчас находится лаборатория, ранее не было приспособлено для образовательного процесса. Оно требовало большого ремонта, оборудование системы отопления и освещения, замена оконных и дверных блоков. После проведения ремонтных работ получили светлое, теплое и просторное помещение. Решением педагогического совета было принято использов
Опубликовано: 20.04.2022
Сюжетно-ролевая игра «Строим завод»
Автор: Дружкова Любовь Анатольевна, Осина Наталья Геннадьевна
Сюжетно-ролевая игра направлена на развитие ранней профориентации у детей дошкольного возраста. Через игру "Строим завод" дети знакомятся с профессиями градообразующего предприятия города Сатка.
Опубликовано: 20.04.2022
Формирование эстетического вкуса у учеников младших классов
Автор: Ширинян Анжелика Агоповна
Научить ребёнка жить в мире прекрасного, чтобы он не только не мог жить без красоты, но, и чтобы красота мира творила красоту в нём самом.
Опубликовано: 20.04.2022
Применение технологии развития критического мышления на уроках русского языка
Автор: Ширинян Анжелика Агоповна
Некоторые техники: кластер, фишбоун, бортовой журнал на уроках русского языка.
Опубликовано: 20.04.2022
Эссе «Моя педагогическая философия»
Автор: Фролова Ирина Михайловна
Как завоевать доверие современных подростков? Возможно ли убедить школьников в необходимости читать русскую классику? Ежедневно задаю себе эти вопросы, готовясь к урокам литературы. В век информационных технологий ребята выбирают знакомство с кратким содержанием книг, готовятся к урокам, пользуясь информационными сайтами, а не первоисточниками. Уверена, что и в ХХI веке чтение книг и анализ поступков героев на уроке литературы помогут воспитать в подростках важные нравственные качества и активну
Опубликовано: 20.04.2022
Рабочий лист дистанционного урока
Автор: Рыбакова Татьяна Алексеевна
Рабочий лист дистанционного урока, для обучающегося, воспитанника с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), вариант 2 (индивидуальное обучение).
Опубликовано: 20.04.2022
Технологическая карта занятия с детьми второй младшей группы «В гости к солнышку»
Автор: Морозова Юлия Александровна
Конспект интегрированного занятия во второй младшей группе с использованием здоровьесберегающих технологий
Опубликовано: 20.04.2022
Рабочий лист дистанционного урока
Автор: Рыбакова Татьяна Алексеевна
Предлагаю рабочий лист дистанционного урока по предмету «Речевая практика ( 3 класс) для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), вариант 1.
Опубликовано: 20.04.2022
Прогнозирование содержания книги по ее названию и оформлению В.Осеева «Почему?»
Автор: Кожевникова Ольга Александровна
На уроке ученики знакомятся с рассказом с рассказом В.Осеевой «Почему?». Развиваются умения прогнозировать события и оценивать произведение и поступки героев. Ведется работа над формированием читательской грамотности, как компонента функциональной грамотности. Развиваются умения понять авторскую позицию; дать собственную оценку. Воспитывается интерес к чтению.
Опубликовано: 20.04.2022
Лекция «Формы и средства инклюзивного обучения детей с ОВЗ»
Автор: ООО «Современный урок»
Содержание: Анализ современного инклюзивного образования в России. Рассмотрение организационно-педагогических условий обучения детей с ограниченными возможностями здоровья средствами инклюзивного образования. Описание содержания, предметно-развивающей среды и дидактического обеспечения инклюзивного образования.
Опубликовано: 20.04.2022
Лекция «Особенности организации «безбарьерной» образовательной среды для учащихся с ОВЗ»
Автор: ООО «Современный урок»
Содержание. Специальные образовательные условия: понятие, структура, общая характеристика. Алгоритм определения специальных условий для обучающихся. Специальные условия для организации образовательного процесса детей с ОВЗ. Специальные условия для организации образовательного процесса детей с ОВЗ различных нозологических групп.
Опубликовано: 20.04.2022
Лекция «Психолого-педагогические особенности учебной деятельности детей с ОВЗ»
Автор: ООО «Современный урок»
Содержание: Особые образовательные и социокультурные потребности детей с умственной отсталостью в условиях общего образования. Особые образовательные и социокультурные потребности детей с ЗПР в условиях общего образования. Особые образовательные и социокультурные потребности детей с нарушениями слуха в условиях общего образования. Особые образовательные и социокультурные потребности детей с нарушениями зрения в условиях общего образования. Особые образовательные и социокультурные потребности дет
Опубликовано: 20.04.2022
Лекция «Психолого-педагогические особенности детей с ОВЗ»
Автор: ООО «Современный урок»
Содержание. Понятие об интеллекте и интеллектуальных нарушениях. Этиология нарушений интеллекта. Формы интеллектуальных нарушений. Особенности психомоторного развития обучающихся с умственной отсталостью. Особые образовательные и социокультурные потребности детей с умственной отсталостью. Особенности психомоторного развития обучающихся с ЗПР. Особые образовательные и социокультурные потребности детей с ЗПР. Виды нарушений развития сенсорной сферы и их характеристика. Особенности психомоторного р
Опубликовано: 20.04.2022
Лекция «Нормативно-правовые основы образования детей с ОВЗ»
Автор: ООО «Современный урок»
Содержание: Основные нормативно-правовые документы, определяющие понятия «ограниченные возможности здоровья» и «инвалидность». Организация деятельности психолого-медико-педагогических комиссий и бюро МСЭ. Внедрение ФГОС ОВЗ.
Опубликовано: 20.04.2022
Литературная гостиная: игра-путешествие «В гости к С.Я. Маршаку»
Автор: Надежда Владимировна Дикарева
Литературная гостиная: игра-путешествие «В гости к С.Я. Маршаку». Цели: Расширять знания детей о жизни и творчестве С.Я. Маршака. Задачи: Пробудить у детей интерес к творчеству С.Я Маршака Расширять знания детей о жизни и творчестве С.Я. Маршака. Развивать логическое мышление, зрительное и слуховое внимание, память и речь детей. Развивать навыки сознательного чтения. Воспитание любви и уважения к Отечеству, языку, культуре, истории. Продолжать формирование нравственн
Опубликовано: 19.04.2022
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера