Проблема патриотического воспитания подрастающего поколения сегодня одна из наиболее актуальных. Принята государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации», ориентированная на все социальные слои и возрастные группы граждан России. В связи с этим заметно активизировалась работа исследователей и дошкольных образовательных учреждений, одна за другой стали проводиться научно-практические конференции по вопросам патриотического воспитания детей.
Развитие познавательно-речевой активности – одно из важнейших направлений дошкольного образования. Задача педагогов дошкольной образовательной организации – создать условия, найти наиболее удачные способы подачи информации для развития любознательности, познавательно-речевой активности, познавательных способностей детей. Для детей 4-5 лет- это естественное стремление к знанию и самостоятельной творческой деятельности, которое соединяется с радостью познания.
Проблеме познавательно-речевой активн
Работа посвящена жизни и творчеству выдающего татарского поэта Мусы Джалиля.Цель работы познакомить учащихся с биографией и творчеством , а также рассказать о мужестве и о бессмертном подвиге поэта.
В статье раскрываются основы формирования читательской грамотности обучающихся первых классов, последовательность работы с текстом и речевыми единицами, а так же развитие читательской грамотности на учебных предметах и в рамках внеурочной деятельности.
Сложность организации учебно-воспитательного процесса обучения иностранному языку в колледже состоит в том, что овладение иностранным языком происходит вне языковой среды при ограниченном количестве часов, когда на одного обучающегося приходится в среднем одна – две минуты говорения за урок. Отсутствие у обучающихся мотивации, основанной на естественной потребности к общению на иностранном языке, а также отсутствие возможности использовать иноязычный речевой опыт в реальной жизни ограничивает дос
В данной статье представлен опыт работы по приобщению дошкольников к истории Забайкалья. Рассмотрена современная технология Лепбук, которая является актуальной и интересной для детей. Особенностью является создание Лепбука в виде карты Забайкальского края. Большой обьем информации собран компактно, рационально и красочно.
Статья посвящена описанию опыта работы по внедрению и использованию эффективных образовательных технологий как основного средства достижения новых образовательных результатов. В статье раскрыты наиболее эффективные приемы технологии интерактивного обучения и проблемного обучения, которые успешно применяются на уроках в начальной школе. Отмечено, что на каждом этапе урока используются те или иные приемы. Приведены примеры проблемных ситуаций с «удивлением» и с «затруднением». Сделан вывод о том, ч
В статье представлен опыт применения пособия «Круги Луллия»- помогает сделать занятие эффективным, помогает обучать играя. Выполняя разнообразные задания с кольцами Луллия, дошкольники вливаются в непринужденную, увлекательную атмосферу процесса обучения, что ведет к успешному решению дидактических задач. Дидактическое пособие может быть использовано как средство познавательного развития, а именно закрепление правил безопасности в работе с детьми с ОВЗ среднего и старшего дошкольного возраста.
В статье рассматриваются здоровьесберегающие технологий с детьми старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи. Здоровьесберегающие технологии в деятельности педагога становятся перспективным средством коррекционно-развивающей работы с детьми с тяжелыми нарушениями речи. Эти методы принадлежат к числу эффективных средств коррекции и помогают достижению максимально возможных успехов в преодолении трудностей у детей дошкольного возраста
В статье раскрыт вопрос значимости физминуток для дошкольников. Новизна в способах проведения минуток отдыха. В результате применения физминуток отдыхает весь организм
Сформировать представления детей о профессиях врача (отоларинголог, окулист, педиатр) их обязанностях, воспитывать желание заботиться о своём здоровье, обыгрывать различные ситуации, выбирать удобное место для игры, разворачивать сюжет на основе новых знаний и опыта.
ИКТ обучения на уроках английского языка являются эффективным педагогическим средством изучения иноязычной культуры и формирования коммуникативных навыков. ИКТ способствует ускорению процесса обучения, росту интереса учащихся к предмету, улучшают качество усвоения материала, позволяют индивидуализировать процесс обучения и дают возможность избежать субъективности оценки.
С приходом зимы у детей начинается настоящее раздолье-ведь активные игры, забавы на свежем воздухе полезны не только для физического здоровье малыша, но и для их эмоционального состояния.
Поэтому зря многие родители боятся лишний раз выпускать ребенка на улицу, опасаясь, что он простудится или подхватит какой-нибудь вирус. На самом деле морозный воздух-лучшее лекарство от всяких хворей и прекрасное средство для укрепления всех систем организма.
Достаточно лишь одеть малыша в теплую и удобную од
Цвета не только делают наше существование ярче, но и определяют наше настроение, воздействуют на наши мысли и поступки. Различая цвета, мы лучше распознаем объекты окружающего мира, лучше справляемся с жизненно важными задачами. Цвета также несут в себе информацию, важную для коммуникации. Поскольку цвет влияет на повседневное поведение людей, есть смысл разобраться, как и почему возникают физические реакции на каждый цвет, и узнать, как наилучшим образом использовать эту информацию.
На дистанци
В моей работе обобщенно оказание помощи детям, разработка и апробация методических рекомендаций для воспитателей, родителей и педагогов-психологов, нацеленные на устранение детских страхов.
- изучение литературы по теме исследования;
- выбор методов и методик диагностики страхов у детей;
- изучение вариантов коррекционной работы;
- разработка рекомендаций по проведению коррекционных занятий с детьми для воспитателей, родителей и педагогов-психологов.
Рефлексивная записка дефектологического занятия.
1.Тема занятия «Урок в лесной школе»
Данная тема в общей системе коррекционной работы с обучающимися 1 «б» класса для детей с интеллектуальными нарушениями.
2.Цель занятия: закреплять восприятие пространства и сенсорных эталонов (цвет, форма), развитие познавательных процессов (произвольного внимания, логического мышления), развитие речи.
Задачи:
Образовательные:
- продолжение закрепления навыка узнавания сенсорных эталонов (цвет
