Эссе на тему: Я современный учитель
Автор: Степанова Стелла Юрьевна
В эссе предлагается поразмыслить каким же должен быть современный учитель? Учитель по природе своей профессии – созидатель. Созидатель с большой буквы, ибо творит он Человека. Каким будет этот человек, что после себя оставит - таков и итог профессионального пути педагога.
Опубликовано: 06.04.2020
Академтурнир по рассказам С.Т.Аксакова
Автор: Меркурьева Марина Дмитриевна
Мероприятие построено в форме академтурнира “Чтение с приключением” по книге С.Т. Аксакова “Рассказы о природе” на принципах индивидуализации, гуманизма, творчества и успеха. Академтурнир проводится среди параллели пятых классов, может быть использован среди других звеньев, а также внутри класса.
Опубликовано: 06.04.2020
Эффективное общение с ребёнком на основе принципов гуманной педагогики
Автор: Бычкова Галина Васильевна
Вдохновленная идеями гуманной педагогики, я решила на практике применить некоторые приёмы. Результат просто поразил. так называемый "трудный" ребёнок теперь просто жаждет заниматься. Гуманная педагогика, действительно, творит чудеса.
Опубликовано: 06.04.2020
Открытый урок в 4 классе по русскому языку «Неопределённая форма глагола»
Автор: Савченко Татьяна Алексеевна
Данный урок построен с применением здоровьесберегающей и личностно-ориентированной технологии. Методы и стратегии, применяемые на уроке, были подобраны с учётом психологических, возрастных и учебных особенностей учащихся. По ходу занятия расширялись представления ребят об особенностях неопределённой формы глагола; развивались умения самостоятельно формулировать выводы на основе своих наблюдений и сравнений; обогащался словарный запас детей. Данный урок соответствует требованиям к современному
Опубликовано: 06.04.2020
Просто я работаю Волшебницей…
Автор: Осипова Ольга Александровна
Как говорилось в одном из знаменитых произведений, я не волшебник, я только учусь… Наши дети еще только учатся быть волшебниками, но настоящие мастера – педагоги. Именно педагог, воспитатель помогает ребенку раскрыть его внутренне волшебство, понять, что он может многое САМ. И для этого не нужен волшебный шкафчик или другая атрибутика. Волшебство внутри нас. Все мы, педагоги, являемся носителями опыта. Ежедневно и ежечасно мы обмениваемся им друг с другом и, конечно же, с нашими ребятами: воспит
Опубликовано: 06.04.2020
Практическая работа по географии 10 класс «Характеристика отраслей мирового хозяйства»
Автор: Кузнецова Екатерина Анатольевна
Целью работы является проявление самостоятельных навыков учащихся в поисках информации используя текст учебника и карты атласа.
Опубликовано: 06.04.2020
Применение в учебном процессе учебно-познавательных и учебно-практических задач
Автор: Ивлева Людмила Григорьевна
Публикация рассказывает и иллюстрирует применения в учебном процессе учебно-практических задач
Опубликовано: 06.04.2020
Моя профессия — воспитатель
Автор: Мухомадеева Надежда Сергеевна
Меня часто спрашивают: «Почему вы выбрали такую непростую профессию?» Я согласна с тем, что наша работа – одна из важных и сложных, потому что воспитатель должен много знать и уметь, быть внимательным и чутким, красиво и грамотно говорить, быть интересным и умным собеседником, уметь создать такую обстановку, чтобы дети чувствовали себя как дома, а родители доверяли тебе. Но для меня быть воспитателем — это не просто работа, детей должны воспитывать люди, которые по природе своей тяготеют к этому
Опубликовано: 06.04.2020
Видеодоклад— способ проявления успешности дошкольника
Автор: Калинина Вера Владимировна
Рассказываю о видеодокладе, как способе, который помог ребенку тревожному, стеснительному проявить себя в группе сверстников.
Опубликовано: 06.04.2020
Малые фольклорные жанры и развитие математических представлений у дошкольников
Автор: Лузина Ольга Анатольевна
«Малые фольклорные жанры и развитие математических представлений у дошкольников» Уже 9 лет я работаю в дошкольном учреждении старшим воспитателем. Наш коллектив потихоньку омолаживается, приходят энергичные молодые педагоги, но, к сожалению, большинство из них со специальностью «Учитель начальных классов», которым, хочешь не хочешь, а в соответствии с «Профстандартом» необходимо перестраиваться на дошкольный возраст, самостоятельно изучать соответствующую методическую литературу. Но в нашем детс
Опубликовано: 06.04.2020
Урок по теме «Качественные реакции в химии»
Автор: Трошина Марина Сергеевна
Предлагаю разработку урока в 9-м классе по программе О.С. Габриеляна. Данную разработку можно применять при подготовке учеников участвующих в различных конкурсах, олимпиадах и экзамене по химии.
Опубликовано: 06.04.2020
Методы и приёмы работы с детьми с ОВЗ на уроках русского языка
Автор: Шемчук Марина Николаевна, Николаева Наталья Владимировна
Школа - главный этап социализации для детей с ограниченными возможностями. Здесь они получают навыки, необходимые для полноценной жизни в обществе. Психологические особенности детей с ограниченными возможностями здоровья приводят к их частой неуспеваемости в школе. Особенно слабо усвоенными оказываются те разделы программы, которые требуют значительной умственной работы или последовательного многоступенчатого установления зависимости между изучаемыми объектами или явлениями. Поэтому только грам
Опубликовано: 06.04.2020
Цифровые образовательные ресурсы на уроках математики
Автор: Данилова Инна Владимировна
В данной статье автор знакомит читателя с опытом работы формирования у обучающихся учебно-познавательной компетентности на уроках математики с помощью цифровых образовательных ресурсов.
Опубликовано: 06.04.2020
Разработка не стандартных занятий в ДОО широкий простор для детских фантазий и всестороннего развития дошкольника
Автор: Рудь Елена Петровна
Программой ДОО предусмотрено в первую очередь проведение традиционных форм занятий с детьми. На современном этапе развития дошкольная педагогика не стоит на месте. Уже учебно – воспитательный процесс невозможно рассматривать без применения новых технологий. Традиционные занятия, не всегда могут приносить радость ребёнку, они выстроены по шаблону и не учитывают интересы детей. Ребёнок ограничивается в свободе выбора, самостоятельности, фантазиях. Чтобы придать процессу обучения значимость не
Опубликовано: 06.04.2020
Методическая разработка внеурочного мероприятия Вместе с книжкой мы растем
Автор: Данилова Инна Владимировна
В данной методической разработке разыгрывается сценка из известной детской книги, благодаря которой дети вовлекаются в сюжет, у них возникает желание узнать продолжение. Детям предлагается поучаствовать в викторине, собрать пословицы, посоревноваться с главным источником знаний – книгой.
Опубликовано: 06.04.2020
Рекомендации для успешного обучения народному танцу
Автор: Беляева Вера Николаевна
Успешное усвоение всех рекомендаций должно сочетаться с созданием на занятии такого психологического микроклимата, когда педагог свободно общается с детьми на принципах сотрудничества, содружества, общего интереса к делу, поддерживая атмосферу радости, интереса и веселья, побуждая их к творчеству.
Опубликовано: 06.04.2020
Фототерапия в практике работы ДОУ
Автор: Лобачева Анна Сергеевна
Применение в работе педагога- психолога ДОУ метода фототерапии.
Опубликовано: 06.04.2020
Обратная связь ученик – ученик
Автор: Исаева Мария Михайловна
Зачастую, освобождённые от физических нагрузок, учащиеся просиживают весь урок физической культуры на скамейке без дела. Я предлагаю не просто дать отвлечённое теоретическое задание, а полностью вовлечь учащегося в образовательный процесс в качестве наблюдателя.
Опубликовано: 06.04.2020
Исследовательская деятельность как одно из условий развития творческой личности на уроках музыки и во внеурочной деятельности
Автор: Алёшечкина Елена Валерьевна
В своей статье я знакомлю, чему способствует исследовательская деятельность учащихся, виды исследований по музыке,этапы работы над исследованием.
Опубликовано: 06.04.2020
Мой первый утренник
Автор: Белова Надежда Петровна
Раньше я мечтала поступить в театральное училище, так как мне всегда все твердили, что это «мое», что я очень артистична. В школе всегда играла в разных ролях, и неплохо с этим справлялась. Но не поступила. И это мне не помешало сейчас в моей работе также перевоплощаться в различных героев и радовать детей, заряжать их положительными эмоциями. Я и здесь, в своем детском саду могу легко исполнить свою детскую мечту. Сегодня - я Надежда Петровна, а завтра Дед Мороз или Дедушка-Эхо на детских утренн
Опубликовано: 06.04.2020
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера