Цель:
Формирование познавательных интересов детей, развитие связной речи.
Коррекционно - развивающие задачи.
- Уточнять и обогащать знания детей о русских народных и литературных сказках.
- Узнавать сказку по главным героям.
- Передавать сюжет сказки.
- Развивать свободное общение с взрослыми.
Коррекционно – обучающие.
- Развивать все компоненты речи
- Развивать фонетико – фонематические представления, развитие навыков звукового анализа и синтеза.
- Развивать связную речь, воображение,
Автор статьи раскрывает одну из творческих находок в своей педагогической практике на городском мероприятии «Школа молодого специалиста». В публикации предложена одна из креативных форм взаимодействия с педагогами в форме игры, которая называется «Ваше Имя Отчество».
В статье говориться о создании в ДОО системы методического сопровождения патриотического воспитания, которая позволила скоординировать деятельность всех участников образовательного процесса; об описании работы по приобщению дошкольников к историческому и культурному наследию по направлениям: повышение профессиональной компетентности педагогов, создание развивающей предметно-пространственной среды в ДОО, приобщение родителей (законных представителей) к деятельности ДОО по патриотическому воспитани
Целью данной программы является: сохранение и укрепление здоровья детей Формирование у дошкольников представлений о продуктах, приносящих пользу организму, об организации здорового питания; вовлечение родителей в образовательное пространство детского сада.
Описание авторского подхода в реализации технологии эмоционального погружения родителей воспитанников в ощущения и переживания своего детства, который даёт реальное желание разобраться в истоках трудностей возникающих во взаимодействии с их собственными детьми, искать пути решения и меняться самим.
В предлагаемой мною записи удачно используются двумерное расположение координат, а также коэффициенты складываемых векторов. Думаю, что молодым учителям будет полезен этот прием. Конечно же, читатель сам сделает вывод о значении удачных записей в математике.
Прием «Интрига» применим на уроках решения физических задач в 7-11 классах. Этот прием позволяет вовлечь учащихся в процесс самостоятельного решения задач, а вместе с тем, закрепить некоторые вычислительные навыки. Показывает важность правильности расчетов, использования системы СИ.
Одна из самых продуктивных форм организации учебного сотрудничества – совместная групповая работа детей. В непосредственном взаимодействии с учителем ребёнку трудно освоить взрослые приёмы, необходимые для того чтобы научиться учить себя самостоятельно. Для этого ему нужно общение с равными себе, т. е. детьми.
Анализ методической литературы, изучение опыта коллег и мой многолетний опыт работы позволили выявить особенности влияния разговорной разновидности языка на письменную речь обучающихся. Как показывает практика, более трети всех речевых ошибок и недочетов в ученических работах обусловлено воздействием разговорной стихии на речь учащихся. Цель данной работы - формирование коммуникативной компетенции, которая включает владение письменными знаками, содержанием и формой письменного произведения речи.
Глина восприимчива к чувствам и может эффективно помочь отреагировать гнев, агрессию, страх, тревогу, вину, тем самим снижая вероятность проявления их в реальной жизни.
Материал эссе раскрывает особенности проведения квестов как формы организации групповой работы на уроках гуманитарного цикла, интегрированных с уроками творческого цикла, в условиях малокомплектной школы.
Быть воспитателем в современных условиях сложно и ответственно, так как нужны не только всесторонние знания, опыт, но и огромное терпение, постоянно находиться в творческом поиске, вносить в работу что-то новое. Но помимо знаний и умений нужно суметь влюбить в себя детей. А уже потом начинать свою работу, но не переделывать или перевоспитывать ребенка, а понять и принять его таким, какой он есть, развить, обогатить личность ребенка знаниями, умениями, эмоциями, жизненным опытом. Для чего использу
