. В эту игру можно играть на любом уроке и на любую тему, когда нужно выучить что либо. Многоразовое повторение даёт в результате запоминание нужного материала. Уроки иностранного языка невозможны без применения технологии игры. Но всегда нужно помнить цель игры и какие задачи мы ставим, чтобы игра была не ради игры, а ради усвоения определённого материала урока.
Тема: «Перелетные птицы».
Цель: продолжать формировать элементарные математические представления.
Задачи:
1. Совершенствовать навыки прямого и обратного счёта в пределах 10.
2. Закреплять умение сравнивать две группы предметов
3. Закреплять умение отгадывать математические загадки;
4. Закреплять представления детей о геометрических фигурах: умения различать геометрические фигуры, умения сравнивать их по свойствам (форме и величине).
5. Познакомить, как работать по карточкам схемам при
Тип урока – закрепление новых знаний. Заочное путешествие по родному Кунгуру.
Цель: создать педагогические условия для закрепления правила умножения на 10 и на 100 через проблемную ситуацию.
Задачи:
Образовательные:
повторить приёмы умножения числа на 10 и на 100,
применять пошаговый алгоритм выполнения умножения чисел на 10 и на 100.
Развивающие:
развивать вычислительные навыки в пределах 100 и 1000 на сложение и вычитания, совершенствовать до автоматизма счет табличных случае
В статье отражён опыт использования приёмов мнемотехники на уроках в начальных классах, как средство формирования связной речи. Данный приём позволяет расширить словарный запас, расширить представления детей, развить связную речь, повысить интерес к урокам.
Данное эссе- результат практической деятельности в должности музыкального руководителя. При наличии дидактических материалов, распевание дошкольников превращается в увлекательную игру, во время которой ребенок осваивает вокальные упражнения. В дальнейшем рекомендуется помещать эти материалы в музыкальном уголке в группе, для самостоятельной творческой деятельности воспитанников.
Обучение письму и систематическая работа по формированию почерка учащихся- одна из главных задач школы. Каллиграфически правильное письмо содействует нравственному, эстетическому воспитанию школьников, воспитанию у них аккуратности, трудолюбия, бережливости, добросовестного и старательного отношения к выполнению любой работы.
Автор: Бузакова Александра Владимировна, Северенкова Анжела Евгеньевна
Проект «Блокадный Ленинград: когда фарфор крепче стали».
Знать историю своего города не только полезно, но и почетно!
Изучать свой город надо со знакомства со своим районом: пешеходные экскурсии по соседним со школой улицам, скверам и паркам. И чем больше узнаешь свой город, тем больше хочется рассказать о нем другим людям. Какой он красивый, добрый. Сколько у него интересных и загадочных мест. Дата основания нашего города Санкт-Петербурга - 27 мая 1703 года. Он основан Петром I и назван в ег
За многолетнюю педагогическую деятельность накопила множество методических находок, приемов и средств, имеющих различный уровень эффективности, но всегда основанных на связях: «учитель-ученик», «ученик-учитель», «ученик-ученик». Это дает возможность осуществлять и регулировать взаимоотношения между участниками образовательного процесса. Одним из приемов, соответствующих данным условиям, я и хочу поделиться. Это "письмо с подсказками". Данный прием способствует достижению важной практическо
Для успешного формирования речи мало учить ребенка правильно говорить, совершенно необходимо заставлять его «шевелить» пальчиками.Развивающие бусографы помогут педагогам и родителям добиться положительных результатов в развитии мелкой моторики у детей.
Как часто учитель на своих уроках замечает ученика, увлеченно рисующего различные фигуры или рисунки в своей тетради, при этом ничего не замечающего вокруг? Техника "Droodles" поможет совместить развитие творческих способностей и логического мышления у учеников с изучением английского языка.
Мастер-класс «Развитие образного мышления школьников» был проведён в рамках муниципального этапа конкурса "Учитель года-2019". Красивые, необычные, эпатажные стихотворения поэтов-экспериментаторов Серебряного века – прекрасный материал для развития образного, ассоциативного мышления школьников. Этот вид работы поможет ребятам научиться понимать символы, подтекст произведений. Образный, глубинный смысл слов будет постигаться учениками. А если ученик будет понимать – у него появится и интерес к чте
Важным плюсом развития дивергентного мышления у детей дошкольного возраста является пробуждение познавательной мотивации. Желая найти оригинальное решение, ребенок включает свою исследовательскую активность, проявляет чувствительность к обнаружению нового в обычном.Работа с детьми требует постоянного самосовершенствования, поиска новых творческих подходов. Математика – это творческая наука. Чтобы привлечь внимание детей к математике я в своей работе как наглядное средство использую лист бумаги.
Автор: Семенова Елена Валентиновна, Афанасьева Ирина Васильевна
Формирование речи и освоение родного языка рассматривается нами в контексте развития и коррекции высших психических функций. C этой целью мы включили в каждое занятие специальные (коррекционные) упражнения по развитию того или и иного процесса, а также развитие речи через лексические темы, игры и задания, быструю ориентировку в условиях общения, умение cпланировать cвое высказывание, отобрать нужный словарь, найти языковые средства для его передачи, достижение обратной cвязи.
Данная статья посвящена особенностям и трудностям преподавания английского языка в колледже. Особое внимание в работе уделяется развитию познавательного интереса у студентов к изучаемой дисциплине. Первостепенное значение отводится взаимосвязи английского языка с будущей профессиональной деятельностью обучающихся.
