Данная публикация сценария направлена на знакомство дошкольников и учащихся начальной школы с инструментами русского народного оркестра (домра, балалайка, свирель, ксилофон и др.) в живом исполнении, поможет привить любовь детей к русской культуре, через слушание русской народной и композиторской музыки. Ребята являются не только слушателями , но и исполнителями, разгадывая загадки и учавствуюя в исполнении произведений.
Сегодня мировое образовательное сообщество нацелено на поиск педагогических средств для того, чтобы надежно обеспечить переход от обучения чтению к чтению для обучения. В статье рассматривается значимость формирования функциональной грамотности в начальной школе как основы успешной социализации и академической подготовки учащихся к дальнейшему обучению. Приведен ряд методов и приемов, направленных на формирование и оценивание функциональной грамотности.
воспитание культуры поведения, вызвать желание соблюдать правила поведения; научить применять вежливые слова в жизни, воспитывать вежливость, уважительное отношение к людям.
В нашей работе мы изо дня в день получаем доказательства того, что развитие цифровых технологий невозможно без развития языков, расширения изучения не только базовых лексико-грамматических явлений, совершенствования навыков устной и письменной речи в повседневной жизни, но именно в аспекте технического языка, чтобы наши будущие специалисты стали конкурентоспособными в любой языковой среде.
В статье рассматриваются задачи и перспективы внедрения инженерного образования в школьном среднем звене (5–9 классы). Подчёркивается значимость формирования технического мышления, креативности и межпредметных связей для профессионального самоопределения учащихся. Особое внимание уделено проектной деятельности как ключевому инструменту инженерного образования, обеспечивающему переход от теоретических знаний к практическому их применению. На основе статистических данных и анализа официальных источ
Автор: Кисель-Киселева Римма Александровна, Яковлева Ольга Сергеевна
Данная технологическая карта представляет собой проект урока литературы, нацеленного на глубокий анализ ключевых нравственных проблем, поднятых в рассказе В.П. Астафьева. Урок строится на системно-деятельностном подходе и сочетает различные формы работы (индивидуальную, групповую, коллективную). Через исследование поступка главного героя учащиеся подводятся к пониманию таких категорий, как ложь и раскаяние, страх и совесть, доброта и жестокость, ответственность за свой выбор.
Страноведческая викторина по английскому языку в 7 классе направлена на закрепление страноведческих знаний, на повышение интереса и мотивации к иностранному языку.
На основе рекомендаций учебно методических рекомендаций Пономарева И.А.,Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Младшая группа.
Торбанист И.В. Цифровые проводники: Как говорить с поколением Z и Alpha на языке физики. — Статья посвящена поиску эффективных педагогических стратегий для преодоления коммуникационного разрыва между традиционной системой преподавания физики и цифровой реальностью современных учащихся. Автор доказывает, что для повышения мотивации и вовлеченности необходимо не упрощение программы, а ее глубокая контекстуализация с использованием языка, инструментов и ценностей нового поколения. В работе системати
Занятие проходит в формате увлекательного путешествия в «страну математики», где дети знакомятся с основными математическими понятиями через игры и активные задания. В ходе занятия ребята выполняют различные задания, такие как поиск и сортировка чисел, изучение геометрических фигур и их свойств, а также собирают фигуры.
Данное занятие проводится с группой детей дошкольного возраста. Цель занятия: познакомить детей с подводным миром и его обитателями, с приемами нетрадиционного рисования песком.
Функционально грамотный человек — это человек, который способен использовать приобретаемые знания, умения и навыки для решения жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности.
Цель проекта создание дистанционной поддержки и благоприятных условий развития таланта обучающихся и его расширение, при помощи цифровой среды. Поиск возможных методов самообучения и самореализации.
Автор: Демьянова Татьяна Ивановна, Михеева Елена Павловна
Игра - что может быть интереснее и значимее для ребенка? Это и радость, и познание, и творчество. Игровая деятельность является ведущей для дошкольника. Часто взрослые сами не умеют играть, не знают, как организовать игры ребенка дома, какие игры лучше всего предложить ребенку в соответствии с его возрастом и психическими особенностями.
Понимая актуальность и важность данного вопроса, мы организовали эту встречу, чтобы помочь родителям научиться играть вместе со своим ребенком, воспитывая через
Автор: Аллахвердиева Анна Фиридуновна,, Дзюба Юлия Юрьевна, Коваленко Екатерина Валерьевна
Проект предназначен для обучающихся коррекционной школы, имеющих речевые нарушения. Педагоги школы представили опыт работы по системному логопедическому воздействию, направленному на коррекцию нарушений речевого развития у детей с нарушениями речи. Реализация данного проекта способствует эффективности коррекционно - образовательного процесса.
«Уроки французского» - достаточно сложный для изучения рассказ, так как глазами ребёнка показываются социально-экономические взаимоотношения послевоенного периода, этическая дилемма учителя ему непонятна. Хотя в повествовании и присутствуют мучительные совестливые и иногда запоздалые выводы уже взрослого героя, основные выводы читатель должен сделать сам.
При анализе ключевых эпизодов необходимо выявить роль денег в понимании ключевых моментов сюжета, мотивов поступков героев. Уязвимость героя
