Урок-лаборатория альтернативной истории «Точка разветвления»
Автор: Ниссен Наталья Валерьевна
Краткое описание: Данная методическая разработка представляет сценарий динамичного интерактивного урока, построенного на стыке классического исторического анализа и метода альтернативной истории («Что, если…»). Вместо пассивного запоминания хронологии ученикам предлагается выступить в роли ученых-прогнозистов и изменить ключевую точку в истории России — битву на Калке 1223 года. В ходе групповой работы шестиклассники моделируют тактические, внутриполитические и геополитические последствия гипоте
Опубликовано: 30.05.2026
Проект «В дружбе народов — единство России»
Автор: Курдаева Елена Игоревна
Формирование у детей старшего дошкольного возраста осознания многонациональности нашей страны, культуры межнациональных отношений и толерантности.
Опубликовано: 30.05.2026
Методика обучения теме «Размножение птиц» в области биологии в 8 классе «Секреты яйца»
Автор: Витина Елена Дмитриевна
Настоящая работа посвящена разработке методики преподавания раздела «Размножение птиц», основанной на практико-ориентированном подходе. Ключевым элементом методики является лабораторная работа, в ходе которой учащиеся исследуют куриное яйцо, приобретённое в обычном магазине. Актуальность данной методики обусловлена необходимостью повышения познавательной мотивации школьников через вовлечение их в предметно-исследовательскую деятельность. Методика позволяет трансформировать абстрактные биологичес
Опубликовано: 30.05.2026
Пластилиновая сказка на кончиках пальцев: коррекция ТНР через 3D-моделирование в группе компенсирующей направленности
Автор: Крылова Наталия Павловна
Статья посвящена использованию пластилинографии как эффективного коррекционного инструмента в работе с дошкольниками с тяжелыми нарушениями речи (ТНР). Обосновывается выбор пластилина в качестве полисенсорного материала, доступного детям с низким мышечным тонусом и моторной неловкостью. Автор представляет авторскую методику «Пальчиковый театр в пластилине», раскрывающую алгоритм лепки сказочных персонажей с параллельным проговариванием слогов и звукоподражаний. Описано коррекционное упражнение «З
Опубликовано: 30.05.2026
Родительское собрание: «Речевая готовность детей к школе»
Автор: Ерошенко Светлана Александровна
Рассмотреть проблемы, которые могут возникнуть у детей с низкой речевой готовностью. Привлечь родителей в формировании у детей устной и письменной речи. Выполнение практических заданий родителями.
Опубликовано: 30.05.2026
Проект «День космонавтики»
Автор: Журавлева Юлия Александровна
Космос всегда привлекал внимание детей. Еще в недавнем прошлом, все дети хотели быть космонавтами, с раннего детства знали кто такие Ю. Гагарин и В. Терешкова. Сейчас все совсем не так. Дети узнают о космосе из мультфильмов, совсем не задумываясь, правда ли то, что рассказывается о космосе в них. И мало кто знает, что первым человеком, покорившим космос, был наш соотечественник – Ю. А. Гагарин. Поэтому нужно грамотно выстроить работу по формированию у детей первичных представлений о космическом п
Опубликовано: 30.05.2026
Сборник рабочих листов для уроков литературы в 7 классе
Автор: Осипова Людмила Григорьевна
Применение рабочих листов на уроке литературы для учащихся позволяет организовать и структурировать их работу. Они способствуют активному вовлечению учащихся, развитию навыков работы с текстом и индивидуализации обучения. Этот метод может сделать урок литературы более интересным и эффективным, помогая учащимся развивать свои навыки критического мышления и расширять свои знания о литературе.
Опубликовано: 30.05.2026
Семинар-практикум для педагогов на тему: «Коррекционные задачи работы специалистов с детьми с ТНР, ЗПР»
Автор: Тихонова Надежда Александровна
Ккоррекционно-педагогической работы с дошкольниками с детьми в условиях дошкольного учреждения является формирование психологического базиса для полноценного развития личности каждого ребенка. Учителю-дефектологу важно сформировать «предпосылки» мышления: память, внимание, различные виды восприятия, развивать зрительные, слуховые, моторные функции, пробудить познавательную и творческую активность ребенка. Также в работе создаются условия для становления ведущих видов деятельности. При достижении
Опубликовано: 30.05.2026
Психологическое занятие с элементами сказкотерапии «Волшебный дождик»
Автор: Жаркова Татьяна Николаевна
В данной статье представлен конспект психологического занятия с элементами сказкотерапии «Волшебный дождик». Занятие направлено на формирование навыков эмпатии и сопереживания, развитие творческого самовыражения, восстановление внутреннего равновесия. В занятие включены различные упражнения: упр. «Найди спрятанные слова», упр. «Письмо герою сказки», упр. «Солнышко» и др. Данное занятие будет полезным ресурсом для психологов.
Опубликовано: 30.05.2026
Практика работы с одарёнными детьми
Автор: Лопарева Ирина Валерьевна
В работе представлена авторская образовательная практика «Филологический Олимп», направленная на выявление, развитие и сопровождение одарённых детей в области русского языка и литературы. Актуальность системы обусловлена отказом от традиционного понимания одарённости как простой эрудиции: в фокусе внимания оказываются лингвистическая интуиция, образное мышление и способность к глубокой рефлексии.
Опубликовано: 30.05.2026
Разучивание стихотворения используя технологию «Скрайбинг». На тему: «Весна»
Автор: Довгошея Юлия Алексеевна
Новая технология разучивания стихотворения. С помощью картинок
Опубликовано: 30.05.2026
Конспект урока литературного чтения в 1 классе по стихотворению Е.Благининой «Посидим в тишине»
Автор: Забавина Елена Валерьевна
Представленный конспект урока литературного чтения разработан для начальной школы и посвящён теме проявления заботы о близких. В качестве дидактического материала используется стихотворение Е.А. Благининой «Посидим в тишине».
Опубликовано: 30.05.2026
ДООП Коллаж и детский дизайн
Автор: Фадеева Ольга Анатольевна
Программа «Коллаж и детский дизайн» – уникальная программа, направленная на развитие творческого потенциала детей дошкольного возраста. Основная идея, программа строится на «коллаже» – технике, которая позволяет совмещать на первый взгляд несовместимые материалы. Это не просто творчество, а «импровизация, игра воображения», где дети учатся видеть красоту в необычных сочетаниях.
Опубликовано: 30.05.2026
В тебе рождается патриот и гражданин. Красноярск в годы ВОВ
Автор: Непомнящая Наталья Александровна
Красноярск -город трудовой доблести. В годы ВОВ многие заводы были эвакуированы в город Красноярск. Жители города сделали большой вклад в годы ВОВ. Гражданин -становился патриотом своего города и Родины. Мало родиться - надо стать частью своей страны и любить ее.
Опубликовано: 30.05.2026
Лесные животные Вологодской области
Автор: Грушина Наталия Николаевна
Конспект ОД
Опубликовано: 30.05.2026
Урок–викторина по теме: «География Сахалина»
Автор: Самарина Ирина Вячеславовна
В работе представлена методическая разработка познавательной викторины для обучающихся 6 классов по теме «География Сахалина». Материал направлен на формирование интереса к родному краю, расширение знаний о природе, климате, географическом положении и природных богатствах Сахалинской области. Викторина включает тестовые задания, вопросы формата «Правда или миф», задания по карте и развернутые вопросы. Цель занятия: Формирование интереса к географии родного края, развитие познавательной активнос
Опубликовано: 30.05.2026
Урок-викторина по теме: «Русские первопроходцы XVII века»
Автор: Самарина Ирина Вячеславовна
В работе представлена методическая разработка познавательной викторины для обучающихся 6 классов по теме «Русские первопроходцы XVII века». Материал направлен на формирование интереса к родному краю, расширение знаний о природе, климате, географическом положении и природных богатствах Сахалинской области. Викторина включает тестовые задания, вопросы формата «Правда или миф», задания по соответствию и развернутые вопросы.
Опубликовано: 30.05.2026
Творческий проект «Азбука добра»
Автор: Дорофеева Ирина Николаевна, Щемерова Надежда Николаевна
Основной вид деятельности детей дошкольного возраста – игра. Творческая деятельность ребёнка проявляется, прежде всего, в игре. Известно, что в дошкольном возрасте усвоение новых знаний в игре происходит значительно успешнее, чем на учебных занятиях. В условиях современности, главной задачей дошкольного образования является подготовка к школьному обучению. Дети, не получившие в дошкольном возрасте соответствующее речевое развитие, с большим трудом навёрстывают упущенное, в будущем этот пробел в р
Опубликовано: 30.05.2026
Использование мастер классов в работе с родителями детей с тяжелыми нарушениями речи
Автор: Белова Елена Викторовна
«Артикуляционная гимнастика, как основа правильного произношения» 1 часть. Теоретическая. Речь- это не прирожденный дар. Все начинается с детства… Развитие речи у детей младшего дошкольного возраста происходит особенно быстро: быстро, как ни в каком другом возрасте пополняется словарный запас, улучшается звуковое оформление слов, более развернутыми становятся фразы. Однако не все дети имеют одинаковый уровень речевого развития: одни уже к трем годам чисто и правильно произносят слова, другие
Опубликовано: 30.05.2026
Инновационные технологии в работе учителя-дефектолога
Автор: Белоусова Татьяна Александровна
В статье рассматривается роль инновационных подходов в коррекционно-развивающем обучении. Анализируется синтез традиционных дефектологических методик с современными цифровыми, сенсорными и нейропсихологическими технологиями, направленный на повышение эффективности работы с детьми с ОВЗ.
Опубликовано: 30.05.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера