Квест учит детей планировать свою деятельность, работать в команде, считаться с чужим мнением, решать нестандартные проблемы. Многие скажут, что квест - это тот самый урок – путешествие. Может быть. Но есть прекрасное высказывание нашего народа, о том, что все новое – это хорошо забытое старое. Ведь главное результат: знания детей и их интерес к учебе. И квест действительно помогает в достижении этой цели.
Конспект разработан для индивидуального занятия с ребенком ОВЗ, старшего дошкольного возраста. Цель занятия: коррекция регуляции, программирования и самоконтроля; развитие и коррекция высших психических функций. Занятие организовано в игровой форме с использованием нейропсихологического подхода. Для достижения цели были выбраны продуктивные упражнения на саматогнозис, слухоречевую память, математические представления, речь. В построении занятия был использован нейродинамический ко
Учитель будущего- кто он? Можно ли меня назвать учителем будущего? Эти вопросы появились у меня в голове и не давали мне покоя.
На мой взгляд, перед учителем будущего стоит сложная задача, совместить то, что требует будущее и то, что формировалось веками в профессии педагога. Конфуций говорил: «Кто постигает новое, лелея старое, тот может быть учителем».
Интерактивное пособие «Мы тоже служим Родине» состоит из 11 карточек с нанесенными на них аудиостикерами и говорящей ручки «Знаток». Играя, дети узнают, как боевые животные спасали тысячи человеческих жизней и помогали приблизить долгожданный день Победы.
Цель:
Познакомить педагогов с видами коммуникативных танцев-игр для
обогащения социального опыта дошкольников;
Задачи:
Создать положительный эмоциональный настрой;
Вовлечь педагогов в игровое общение с коллегами;
Способствовать сплочению коллектива педагогов;
Формировать положительное отношение к коллегам.
В процессе освоения и исполнения коммуникативных танцев-игр решаются следующие задачи:
Обучающие:
- формирование двигательных
Творчество поэтов - земляков способствует воспитанию чувства любви к Родине и природе, трепетного отношения к родным и близким людям, нравственности, патриотизма.Наша орловская земля богата талантливыми литераторами. Сборник «Всего дороже» содержит невыдуманные рассказы людей, на долю которых выпали тяжёлые испытания войной, голодом, нищетой, разрушение традиционного уклада жизни, исчезновение с лица земли деревень и сел. Вся книга пронизана любовью к малой родине, которую автор описывает с бо
Цель: вызвать у детей интерес и желание узнать об истории возникновения Нижегородской ярмарки.
Задачи:
1. Стимулировать детей к поиску дополнительной информации о Нижегородской области
2. Развивать у детей любознательность, активность, самостоятельность, инициативность.
3. Воспитывать способность к творческому самовыражению
Преемственность развития естественно-научной грамотности у детей невозможно представить без преемственности между всеми ступенями образования, то есть соблюдая бесшовность обучения. Как правило, детский сад существует отдельно от начальной школы, далее – основной и старшей школы. Реализация образовательной программы дошкольного образования осуществляется в дошкольных группах, которые являются структурным подразделением Школы. Это делает задачу формирования у детей целостной научной картины мира
Лепка в детском саду играет немалую роль в образовании и воспитании детей дошкольного возраста. Лепка для детей является частью изобразительного искусства, при помощи которой они отображают свои эмоции и окружающий их реальный мир. Дети передают свои ощущения мировозрения. Даже самый простой предмет или фигура для детей является творчеством. Ребёнок в ходе создания своей творческой работы получает огромное удовольствие от пластичных свойств и объёмности форм используемых материалов. Ребёнок, при
Конспект урока соответствует требованиям ФГОС. Повторение материала по теме "Что узнали? Чему научились ?" проведено в игровой форме, что способствует активизации познавательной деятельности младших школьников.
Цель: закреплять представления детей о своей малой Родине.
Задачи:
1. Закреплять представления детей об особенностях расположения города на слиянии рек Волги и Оки.
2. Закреплять знания об историческом названии двух частей города: верхней (нагорной) и нижней (заречной).
3. Продолжать знакомить с Канавинским районом, его особенностями, историческими названиями.
4. Уточнить знания детей о промышленности Канавинского района.
5. Воспитывать интерес к истории родного города и района.
Тема очень актуальна для развития моторики детей среднего звена, в этом возрасте активно развиваются структуры и функции головного мозга ребёнка, что расширяет его возможности познания окружающего мира. Развитая мелкая моторика также является одним из главных помощников овладения речью для ребёнка. Уровень развития мелкой моторики — один из показателей интеллекта ребёнка к школе.
Проведя диагностику воспитанников на начало и конец учебного года показатели здоровья детей, все функциональные показатели развития ребёнка снижаются (темп рост, умственное развитие). Возникла актуальная проблема в дошкольном периоде, ведь этот период очень важен для становления личности малыша, его эмоционального, интеллектуального и нравственного развития. В дошкольном возрасте у детей формируются важнейшие для дальнейшей жизни умения и навыки. Чтобы решить проблему нужно использовать в пр
В возрасте 2—3 лет ребенок имеет ряд специфических возрастных особенностей. Этот период характеризуется обостренной чувствительностью к разлуке с матерью и страхом новизны. Адаптация к дошкольному учреждению проходит крайне болезненно. Поэтому необходимо так организовать этот период, чтобы как можно меньше травмировать ребенка.
Историческая традиция чеченского народа определила для женщины гораздо более значительное место, чем это принято во всем исламском мире. В древней легенде говорится о том, что когда враг нападал на чеченскую землю, и мужчины готовились к ее защите, перед началом боя впереди войска выходила на белом коне самая достойная, самая красивая девушка в белом наряде. И бой начинался только после того, как она пускала первую стрелу в сторону врага. Любой конфликт в обществе, даже бой между двумя мужчинами,
