В данной статье рассматривается созданная и апробированная автором модель развития творческой одаренности у подростков посредством театральной деятельности. Актуальность модели состоит в том, что важнейшим компонентом одаренности детей старшего школьного возраста является творческая деятельность, а развитие творческих способностей в рамках этой деятельности обеспечивает выявление возможностей и потенциала личности ребенка, его самовыражения и самореализации. Полученные данные будут интересны дет
Автор: Баркина Татьяна Николаевна, Рубцова Татьяна Васильевна
Русский народ никогда не сидел без дела, разве что в праздники позволял себе немного расслабиться. Были на Руси профессии уважаемые и редкие, сложные и загадочные. Одни не дошли до наших времен, другие получили новое рождение, третьи и вовсе канули в Лету.
Современные дети думают, что и раньше люди жили примерно так же, как живём мы сейчас, что их окружали те же дома, такие же улицы, автомобили, магазины, кинотеатры, существовали те же профессии, что и сейчас.
Большинство профессий волей-невол
В данной публикации предоставляется материал для проведения внеклассного мероприятия в 8-9 классах по теме "Thanksgiving Day". Данный разработка может быть театрально оформлена.
При построении урока английского языка возникает основная сложность какие методы подобрать, чтобы произошло освоение новой лексики у учеников во время прослушивания текста или видео и сделать это не этапом контроля, а этапом обучения с привлечением внимания учащихся.
В работе представлен конспект интегрированного занятия "Магическое путешествие" в подготовительной группе. Цель занятия: выявить уровень готовности детей к школе. В ходе занятия детям предлагается выполнить семь диагностических заданий, успешное выполнение которых свидетельствует о подготовленности детей к школе.
Приобщая детей к истокам национального искусства, как на пример, на творчестве народного художника Н. В. Овчинникова, мы развиваем личность каждого ребенка формируя не только эстетический и художественный вкус, умение оценить красоту картины, но и способность дать правильную оценку различным явлениям жизни общества, нравственному поведению человека, общественным событиям, а на этой основе выработать ценностную ориентацию в жизни.
Современному учителю необходимо самому хорошо знать и любить свой предмет, быть требовательным и справедливым, терпеливым и сдержанным к себе и к ученикам.
"И кто этим бромом подышит, тот рыжим становится сам".
Эти слова из гимна студентов химического факультета Московского педагогического государственного университета, конечно, являются не более чем шутливой поэтической метафорой. Однако, хоть вы и не станете рыжим, но все же дышать бромом категорически не советуют.
Занятие с детьми старшего дошкольного возраста
Квест - игра: "На поиски семейных традиций»
Цель: формировать у детей элементарные представления о том, что такое семья, род и родословная, семейные традиции и обычаи.
Задачи:
Развивать умение устанавливать причинно-следственные связи, на основе анализа, учить детей рассуждать, высказывать умозаключения, делать выводы.
Продолжать формировать навык вести диалог между воспитателем и ребенком, между детьми.
Формировать умение слушать собеседник
Цель урока: создание условий для знакомства с интересными городами нашей страны, которые составляют Золотое кольцо, достопримечательностями этих городов.
Невозможно переоценить роль родного языка, который помогает людям, прежде всего детям, осознанно воспринимать окружающий мир и является средством общения. Дети, не получившие в раннем возрасте соответствующее речевое развитие, с большим трудом наверстывают упущенное, в будущем этот пробел в развитии влияет на его дальнейшее развитие. Именно в раннем возрасте нужно обогащать пассивный словарь ребёнка, приучать ребенка самостоятельно пользоваться словами, стимулировать речевую активность и познават
Детское экспериментирование один из методов обучения и развития естественно-научных представлений школьников. Дети учатся размышлять, сравнивать .Опытная деятельность способствует развитию исследовательской активности детей. Школьники учатся устанавливать причинно-следственную связь , делать выводы, отвечать на вопросы .
Детей познакомили со свойствами воздуха и воды, их ролью в природе и жизни человека. Говорили об опасности загрязнённого воздуха и воды. Провели много интересных опытов с во
Автор: Морева Екатерина Викторовна, Бабушкина Галина Борисовна
В статье представлен опыт работы специалистов сопровождения ДОУ с детьми с тяжелыми нарушениями речи. В рамках проекта «Азбука эмоций» по развитию эмоционального интеллекта был разработан и реализован комплекс коррекционно-развивающих игр и упражнений.
Автор: Пухова Лидия Владимировна, Индисова Татьяна Александровна, Нахмурова Марина Николаевна
Патриотическое воспитание имеет большое и важное значение в развитие детей дошкольного возраста. Мы создали обучающее пособие для ознакомления детей с историей возникновения Руси. Обучающее пособие в виде книги «История России для детей» Каждая страница книги имеет свой куар код с переходом на главную информацию раздела
