Применение цифровых инструментов и ИИ в учебном процессе
Автор: Горелова Елена Фёдоровна
В статье рассматривается актуальный опыт интеграции цифровых образовательных платформ и элементов генеративного искусственного интеллекта в учебно-воспитательный процесс начальной школы. Обоснована концепция «гибридного сопровождения», при которой программные алгоритмы берут на себя рутинные операции по генерации дидактического материала и первичной диагностике, а педагог концентрируется на воспитательной и коммуникативной работе. Представлены методические сценарии применения отечественных решени
Опубликовано: 01.11.2026
Использование технологии уровневой дифференциации в начальной школе
Автор: Долгих Людмила Александровна
Одним из основных направлений современного обучения является индивидуализация, где основой является дифференцированный подход в обучении. Что такое дифференциация, дифференцированное обучение и какую цель данная педагогическая технология преследует?
Опубликовано: 01.11.2026
Конспект урока по математике «Закрепление задач в два действия»
Автор: Долгих Людмила Александровна
Класс: 2 Тема: «Закрепление задач в два действия» Цель урока: закрепить изучение работы с задачами в два действия. Задачи: Образовательная: сформировать умения и навыки, решать задачи в два действия; сформировать навыки счёта. Развивающая: развивать внимание, память, коммуникацию Воспитательная: сформировать умение работать в коллективе, аккуратности.
Опубликовано: 01.11.2026
Исследовательские задачи в начальной школе
Автор: Долгих Юлия Алексеевна
1 Описание конкретно-практической, исследовательской проблемной ситуации 2 Формулировка задачи 3 Система заданий для решения задачи 4 Представление результатов выполненных заданий в общем контексте решения всей задачи.
Опубликовано: 01.11.2026
Технологическая карта урока по окружающему миру 4 класс
Автор: Долгих Юлия Алексеевна
Технологическая карта урока по окружающему миру. Тема: «Родной край – часть большой страны. Наш край». Технология занятия: проектная технология. Цели: формирование у детей ответственного отношения к природе, культурному наследию Хакасии, осознания необходимости сохранения родного края. Задачи: формировать представление о специфике своего родного края как «малой родины»; о важной роли народа в создании, развитии и сохранении родного края и культурного наследия Хакасии; воспитывать чувство уважени
Опубликовано: 01.11.2026
От промпта к уроку: Практика применения ИИ и цифровых инструментов в работе современного учителя
Автор: Филиппова Юлия Анатольевна
В статье рассматривается практический опыт использования инструментов искусственного интеллекта для повышения эффективности учебного процесса. Акцент делается не на замене учителя алгоритмами, а на использовании ИИ как помощника для решения конкретных педагогических задач: от захвата внимания учеников до создания дифференцированных заданий в слабомотивированных и разноуровневых классах.
Опубликовано: 01.11.2026
Заключительный урок по роману А.С.Пушкина «Дубровский»
Автор: Станкевич Мария Николаевна
Урок обобщения и систематизации по роману "Дубровский" А.С.Пушкина направлен на формирование читательской грамотности с использование разных видов искусств: музыкальное сопровождение, картина
Опубликовано: 01.11.2026
Характеристика пальчикового театра как средства развития связной диалогической речи
Автор: Рощина Дарья Алексеевна
На современном этапе поиск новых форм и методов обучения и воспитания детей с недоразвитием речи − один из актуальных вопросов педагогики. С повышением внимания к развитию личности ребенка связывается возможность обновления и качественного улучшения его речевого развития. Одним из современных моделей обучения и развития связной речи дошкольников с ОНР является пальчиковый театр.
Опубликовано: 01.11.2026
Приобщение дошкольников к культурно-историческому наследию России через региональный компонент
Автор: Шляпина Марина Владимировна
Материал направлен на приобщение дошкольников к культурно-историческому наследии России через региональный компонент
Опубликовано: 01.11.2026
Рабочий лист урока биологии, 5 класс, на тему: «Одноклеточные и многоклеточные организмы. Клетки, ткани, органы, системы органов»
Автор: Оплатчикова Елена Юрьевна
Рабочий лист урока биологии, 5 класс, на тему: "Одноклеточные и многоклеточные организмы. Клетки, ткани, органы, системы органов", составлен на основе: 1. Требований к результатам освоения федеральной образовательной программы основного общего образования, приказ Министерства просвещения Российской Федерации № 993 от 16.11.2022. 2. Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, приказ Министерства просвещения Российской Федерации № 287 от 31.05.2021. 3.
Опубликовано: 01.11.2026
Цветные гео-планшеты на липучках как инструмент развития самоорганизации у старших дошкольников
Автор: Калинина Ульяна Игоревна
В статье представлена авторская педагогическая находка, направленная на развитие навыков самоорганизации, волевой регуляции и самостоятельности у детей старшего дошкольного возраста в условиях подготовительной к школе группы. Рассмотрено преодоление феномена избыточной вербальной зависимости воспитанников от постоянных указаний взрослого через внедрение системы мобильных цветных гео-планшетов на липучках. Обоснованы три функциональных модуля (интеллектуально-подготовительный, режимно-хронологичес
Опубликовано: 01.11.2026
Работа с детьми с ОВЗ на уроках физики: средства, формы и приёмы снижения когнитивной нагрузки
Автор: Машанова Туяна Дондокдугаровна
В статье описываются средства, организационные формы и методические приёмы обучения физике детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Акцент сделан на проектировании учебной среды, снижающей когнитивную нагрузку и расширяющей число доступных ученику каналов восприятия. Предложены полимодальный конструктор, визуальные алгоритмы, микроэксперимент, дозированные цифровые симуляторы и приёмы формирующего оценивания. Материал адресован учителям естественно-научного цикла, работающим в инклюзив
Опубликовано: 01.11.2026
Искусственный интеллект на службе у сказки: инновационные методы развития связной речи старших дошкольников в рамках ФОП ДО
Автор: Калинина Ульяна Игоревна
В публикации представлен инновационный педагогический опыт по применению генеративного искусственного интеллекта в образовательном пространстве детского сада. Описана практическая методика, в которой классическое детское сочинительство соединяется с мгновенной визуализацией образов компьютерными алгоритмами. Данная практика направлена на реализацию ключевых задач ФОП ДО в сфере речевого прогресса и предшкольной подготовки воспитанников.
Опубликовано: 01.11.2026
План-конспект на тему «В мире звуков»
Автор: Курбанбаева Мария Сергеевна
Цель: Развитие познавательной активности детей в процессе опытно-экспериментальной деятельности со звуком с использованием цифровой лаборатории «Наураша».
Опубликовано: 01.11.2026
Нейрологоритмика для детей с РАС: синтез движения, звука и развития
Автор: Литвинчук Кристина Юрьевна, Иваненко Анна Николаевна, Алферова Надежда Павловна
В работе представлена методика нейрологоритмики как инструмент коррекционно‑развивающей работы с детьми с расстройствами аутистического спектра (РАС). Нейрологоритмика объединяет элементы логопедической ритмики и нейропсихологической коррекции, создавая целостную систему упражнений, где движение, звук и речевая активность синхронизированы.
Опубликовано: 01.11.2026
Разработка урока географии с учетом ФГОС по теме: «Озера» 6 класс
Автор: Кравцова Наталья Юрьевна
Цель: Познакомиться с понятием озеро, причинами их образования и разнообразием на Земле. Разработка урока предполагает комплексный подход к изучению темы "Озера". Урок начнется с актуализации знаний обучающихся о воде и ее значении, а также с постановки проблемного вопроса, стимулирующего познавательный интерес. Далее будет представлен новый материал, раскрывающий понятие "озеро", его строение и классификацию по различным признакам. Особое внимание будет уделено происхождению озерных котловин, чт
Опубликовано: 01.11.2026
Методическая разработка «Словарный турнир»
Автор: Вовк Наталья Владимировна
Методическая разработка игрового урока-соревнования «Словарный турнир» для 4 класса в школьной библиотеке. Цель: закрепить знания о видах словарей и отработать навыки поиска слов по алфавиту. Структура: класс делится на команды («Орфографы», «Толкователи», «Фразеологи»). Урок включает разминку и 9 конкурсов: на определение типа словаря, поиск значений, проверку орфографии и ударения, работу с синонимами и фразеологизмами. Завершается рефлексией и награждением. В приложении — стихи, сценка о В.И.
Опубликовано: 01.11.2026
Формирование биологической грамотности учащихся на основе классических знаний и современных открытий биологической науки
Автор: Смирнова Елена Викторовна
Биология прошла путь от описательной науки (сбора гербариев и классификации животных) до точной экспериментальной дисциплины молекулярного уровня. И не важно, как строится школьный курс биологии - концентрически или линейно (от простого к сложному), ученику часто тяжело связать абстрактные параграфы учебника с реальными переломными моментами в науке. Для понимания биологических знаний необходимо показать, какие фундаментальные открытия сформировали современную картину мира и в каких именно к
Опубликовано: 01.11.2026
Использование боди-перкуссии на музыкальных занятиях в ДОУ
Автор: Романенко Полина Анатольевна
Как показывает практика, у многих современных детей наблюдается низкая двигательная активность: развитие научно-технического прогресса и высоких технологий (бытовая и цифровая техника, интерактивные игрушки) меняет стиль жизни современных детей, которые проводят большую часть времени с развлекательными гаджетами, у экрана телевизора или монитора компьютера.
Опубликовано: 01.11.2026
Конспект занятия «Плюсы и минусы нашего общения»
Автор: Кузьмина Флюра Фарисовна
Конспект занятия с элементами тренинга
Опубликовано: 01.11.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера