Автор: Доношенко Ольга Геннадьевна, Колотилова Надежда Андреевна, Саганова Маргарита Владимировна
Элементы театрализации гармоничным образом сочетаются с театральным искусством и с педагогическими принципами и задачами. Нестандартные формы уроков – это и есть введение в образовательный процесс элементов театрализации.
Представители группы детей с ограниченными возможностями здоровья могут испытывать трудности в овладении познавательными навыками, и сталкиваться с нарушениями в когнитивной сфере, такими как трудности с концентрацией внимания, памятью и речью, которые могут значительно затруднять процесс обучения.Поэтому, развитие познавательных способностей у детей с ОВЗ является важной задачей, требующей особого внимания и инновационных подходов. Дидактические игры на липучках, инновационная деятельность,
Лэпбук представляет собой картонные заготовки, обклеенные бумагой. На страницах имеются различные кармашки, в которых собрана информация о Родине. Лэпбук-это собирательный образ плаката, книги и раздаточного материала, который направлен на развитие творческого потенциала в рамках заданной темы, расширяя не только кругозор, но и формируя навыки и умения.
. Анализируя работу школьной библиотеки в период моей трудовой деятельности можно сделать вывод, что библиотека из года в год прививает в учащихся потребность в постоянном самообразовании, воспитывает ответственность, уделяет внимание пропаганде литературы в помощь школьным программам. А также развивает и поддерживает в детях привычку и радость чтения и учения, потребность пользоваться библиотекой в течение всего учебного периода. Работа библиотеки с педагогическим коллективом необходима для цело
Урок изучения нового материала на тему «Экологические факторы среды» рассчитан на 1 час и проводится в 9 классе по программе и учебнику И. Н. Пономаревой, Корниловой О.А.,Чернова Н.М..«Биология». Урок проводится в кабинете биологии с использованием ИКТ. Мультимедийная презентация состоит из разнообразных источников информации, что позволяет в значительной степени оптимизировать образовательный процесс.
Расширять представление детей о родном городе, о его прошлом и
настоящем;
- Расширять представления детей о достопримечательностях своего
города;
- Учить отвечать на вопросы;
- Развивать навыки правильного грамматического строя речи;
- Развивать память, мышление, умение слушать;
- Вызвать у детей чувство восхищения красотой родного города;
- Обогащать словарный запас;
- Воспитывать любовь к родному городу и чувство гордости за
него, желание сделать его еще красивее.
Мотивация к обучению в школе не может возникнуть у детей старшего дошкольного возраста сама по себе. Эффективность формирования мотивации к обучению у ребенка подготовительной к школе группы полностью зависит от правильной организации образовательного процесса. Занятия для данного возраста должны быть приближены к школьным. Они должны носить учебно-тренирующий характер. Но при этом существенно отличаться по форме организации. Главным на этих занятиях должно стать игровое дидактическое упражнение.
Необходимость приобщения детей к чтению бесспорна. Книга совершенствует ум ребёнка, помогает овладеть речью, познавать окружающий мир. Для повышения интереса к книге, любви к чтению был разработан проект, развивающий устойчивый интерес к произведениям как к произведению искусства. Образные, яркие выражения, сравнения, языковые средства, способствующие развитию выразительности речи, а также творчеству самих детей, повышают степень включенности дошкольника в книжную культуру. Недостаточное внимание
данная методическая разработка создана с целью организации образовательной деятельности для закрепления у детей представлений о времени и практическом применении часов. Может быть использована педагогами подготовительных групп как итоговое занятие.
Автор: Половая Анастасия Ивановна, Макаренко Ольга Викторовна
В наше время проблема здоровья детей приобретает глобальный характер. Для сохранения и укрепления здоровья ребёнка необходимо объединить усилия всех взрослых, окружающих его, с целью создания условий для здорового образа жизни.
Семья – это не просто слово. Это теплая улыбка мамы, добрые руки отца и веселый смех детей. Это - то место, где нас любят и ждут. И конечно, очень важно, чтобы семья была бодрая и здоровая. И сегодня мы с вами вместе укрепим свое здоровье, вспомним о правильном питании, научим других этим правилам.
Автор: Семенова Алёна Сергеевна, Красильникова Евгения Александровна
Новогодний праздник - один из самых любимых, волшебных. Новый год - это всегда сказка и встреча с чудом. Этот праздник любят и отмечают все. Данная методическая рекомендация адресована педагогам - организаторам, учителям,педагогам дополнительного образования.Всем, кто занимается и интересуется досуговой деятельностью.
Гармоничное развитие ребенка невозможно без развития у него способности к ориентировке в пространстве. Поэтому считаю актуальным развитие у дошкольников адекватных способов восприятия пространства, полноценных пространственных представлений и прочных навыков ориентировки в пространстве; эта задача выступает как необходимый элемент подготовки ребенка к школе, являющейся, в свою очередь, одной из важнейших задач дошкольного воспитания.
Именно в семье и в школе должны вырабатываться стремление к регулярным, обязательным занятиям физической культурой и спортом, а также формирование здорового образа жизни и воспитание ответственного отношения к своему здоровью. Поэтому одним из действенных средств укрепления взаимоотношений семьи и школы следует рассматривать совместную физкультурную деятельность в условиях семьи и школы, основным элементом которой является взаимное познание и влияние друг на друга, укрепление нравственного климат
Досуг направлен на финансовое просвещение детей старшего дошкольного возраста в игровой форме, на активизацию имеющихся у детей представлений о финансовой грамотности.
