Нейрологоритмика для детей с РАС: синтез движения, звука и развития
Автор: Литвинчук Кристина Юрьевна, Иваненко Анна Николаевна, Алферова Надежда Павловна
В работе представлена методика нейрологоритмики как инструмент коррекционно‑развивающей работы с детьми с расстройствами аутистического спектра (РАС). Нейрологоритмика объединяет элементы логопедической ритмики и нейропсихологической коррекции, создавая целостную систему упражнений, где движение, звук и речевая активность синхронизированы.
Опубликовано: 01.11.2026
Разработка урока географии с учетом ФГОС по теме: «Озера» 6 класс
Автор: Кравцова Наталья Юрьевна
Цель: Познакомиться с понятием озеро, причинами их образования и разнообразием на Земле. Разработка урока предполагает комплексный подход к изучению темы "Озера". Урок начнется с актуализации знаний обучающихся о воде и ее значении, а также с постановки проблемного вопроса, стимулирующего познавательный интерес. Далее будет представлен новый материал, раскрывающий понятие "озеро", его строение и классификацию по различным признакам. Особое внимание будет уделено происхождению озерных котловин, чт
Опубликовано: 01.11.2026
Методическая разработка «Словарный турнир»
Автор: Вовк Наталья Владимировна
Методическая разработка игрового урока-соревнования «Словарный турнир» для 4 класса в школьной библиотеке. Цель: закрепить знания о видах словарей и отработать навыки поиска слов по алфавиту. Структура: класс делится на команды («Орфографы», «Толкователи», «Фразеологи»). Урок включает разминку и 9 конкурсов: на определение типа словаря, поиск значений, проверку орфографии и ударения, работу с синонимами и фразеологизмами. Завершается рефлексией и награждением. В приложении — стихи, сценка о В.И.
Опубликовано: 01.11.2026
Формирование биологической грамотности учащихся на основе классических знаний и современных открытий биологической науки
Автор: Смирнова Елена Викторовна
Биология прошла путь от описательной науки (сбора гербариев и классификации животных) до точной экспериментальной дисциплины молекулярного уровня. И не важно, как строится школьный курс биологии - концентрически или линейно (от простого к сложному), ученику часто тяжело связать абстрактные параграфы учебника с реальными переломными моментами в науке. Для понимания биологических знаний необходимо показать, какие фундаментальные открытия сформировали современную картину мира и в каких именно к
Опубликовано: 01.11.2026
Использование боди-перкуссии на музыкальных занятиях в ДОУ
Автор: Романенко Полина Анатольевна
Как показывает практика, у многих современных детей наблюдается низкая двигательная активность: развитие научно-технического прогресса и высоких технологий (бытовая и цифровая техника, интерактивные игрушки) меняет стиль жизни современных детей, которые проводят большую часть времени с развлекательными гаджетами, у экрана телевизора или монитора компьютера.
Опубликовано: 01.11.2026
Конспект занятия «Плюсы и минусы нашего общения»
Автор: Кузьмина Флюра Фарисовна
Конспект занятия с элементами тренинга
Опубликовано: 01.11.2026
Месяц школьной библиотеки - 2026. Сборник методических материалов
Автор: Дзюба Татьяна Алексеевна
В сборнике представлены методические советы по проведению мероприятий, включенных в программу Месячника школьной библиотеки в 2026 году.
Опубликовано: 01.11.2026
«Сказка в кадре»: творческое иллюстрирование детских историй с помощью предметного коллажа и цифровой фотографии
Автор: Решетникова Наталия Николаевна
Статья посвящена авторской технике создания иллюстраций к детским историям с помощью предметного коллажа и цифровой фотографии. Раскрываются возможности её использования для развития творческих способностей, воображения, общения и самовыражения дошкольников,
Опубликовано: 01.11.2026
Тема: «Словарь — ключ к тайнам слова: от Владимира Даля до наших дней»
Автор: Стокроцкая Юлия Геннадьевна, Вовк Наталья Владимировна
Интерактивная экспедиция, в ходе которой ученики доказывают, что бумажный словарь — это увлекательный детектив, а не скучный справочник. Участники работают в командах с разными типами словарей (толковыми, этимологическими, фразеологическими), изучают историю русской лексикографии от Даля до Ожегова и создают словарную статью для современного сленгового слова.
Опубликовано: 01.11.2026
Роль глагола в словосочетаниях и предложениях
Автор: Кузьмина Флюра Фарисовна
Конспект урока. Глагол как часть речи
Опубликовано: 01.11.2026
Викторина «Части слова»
Автор: Кириллова Юлия Сергеевна
Закрепление знаний по теме "Части слова" во 2 классе
Опубликовано: 01.11.2026
Сценарий торжественной линейки «Мы — едины, мы — Россия!»
Автор: Лисичникова Марина Анатольевна
Сценарий разработан с учётом условий малокомплектной школы. Идея сценария — объединить два начала учебного года в единое смысловое целое: торжество встречи (линейка) и нравственный посыл (Урок мира и добра). Ключевой концепт — «мы едины, мы — Россия»: единство семьи, класса, школы, села, страны. Для малокомплектной школы это особенно органично: каждый ребёнок на виду, и понятие «единство» раскрывается через личные примеры, а не через массовые сцены.
Опубликовано: 01.11.2026
Н.Н.Носов «Затейники»
Автор: Дорофеева Елена Николаевна
Урок литературного чтения для 2 класса по программе «Школа России» знакомит учеников с рассказом Николая Носова «Затейники». Материал полностью соответствует ФГОС и включает конспект с целями, планируемыми результатами и оборудованием.
Опубликовано: 01.11.2026
Урок окружающего мира. Охрана природы. 3 класс
Автор: Кравченко Наталья Чеславовна
Дети на уроке знакомятся с охраной животных. учитель подводит к выводу, что очень эффектным средством по охране животных является организация Заповедников и Заказников, национальных парков и зоопарков. Закрепление проходит на карточках с мгновенной проверкой. Прилагается к уроку презентация.
Опубликовано: 01.11.2026
Открытый урок по окружающему миру в 1 классе по теме: Как путешествует письмо?
Автор: Геранина Елена Александровна
Технологическая карта урока по окружающему миру в 1 классе УМК «Школа России». Тема: Как путешествует письмо? Тип: открытие новых знаний, изучение нового материала. Цель урока – познакомить с работой почты, видами почтовых отправлений. Задачи: Образовательные: 1) сформировать понятия о разнообразии почтовых отправлений и средствах доставки корреспонденции; 2) познакомить с работой почты, почтальона, почтовыми голубями; 3) познакомить с историей развития почты, правилами написания письм
Опубликовано: 01.11.2026
Смена ролей в парной работе как средство развития регулятивных универсальных учебных действий младших школьников
Автор: Мирошниченко Александра Руслановна
В статье рассматриваются возможности организации парной работы на уроках в начальной школе с использованием последовательной смены учебных ролей. Актуальность темы обусловлена необходимостью формирования у младших школьников умений планировать учебную деятельность, контролировать процесс выполнения заданий, оценивать полученные результаты и корректировать собственные действия. Раскрываются особенности распределения ролей исполнителя, проверяющего, консультанта и объясняющего, а также предлагается
Опубликовано: 01.11.2026
Обучение через незавершённую историю: использование сюжетной неопределённости для развития читательской грамотности младших школьников
Автор: Кольцова Надежда Алексеевна
Аннотация. В статье рассматриваются возможности использования сюжетной неопределённости как методического приёма развития читательской грамотности младших школьников на уроках литературного чтения. Раскрываются особенности работы с незавершёнными историями, включая прогнозирование развития событий, восстановление пропущенных эпизодов, анализ поступков персонажей и создание альтернативных финалов. Представлена система учебных заданий, направленных на формирование у учащихся умений анализировать ху
Опубликовано: 01.11.2026
Время с ребёнком: не количество, а качество взаимодействия как фактор эмоционального благополучия и развития в дошкольном возрасте
Автор: Романцова Анна Михайловна
В статье рассматривается проблема «времени с ребёнком» не как количественная, а как качественная категория. Анализируются психологические механизмы влияния совместного времени на эмоциональную безопасность, саморегуляцию и познавательную активность дошкольника. Предложена практико-ориентированная модель организации качественного взаимодействия в условиях дошкольного образовательного учреждения (ДОУ) и семьи. Приведены критерии оценки качества времени, типология форм взаимодействия и рекомендации
Опубликовано: 01.11.2026
Секреты воспитания: как вырастить счастливого и уверенного ребёнка
Автор: Романцова Анна Михайловна
Воспитание часто кажется чем-то загадочным: одни родители будто интуитивно всё делают правильно, а другие сталкиваются с ежедневными трудностями. На самом деле за «волшебными» результатами стоят не чудеса, а работающие принципы — сочетание возрастной психологии, эмпатии и понятной структуры. Эта статья раскрывает те самые «секреты», которые помогают выстраивать доверительные отношения и поддерживать развитие ребёнка. Материал будет особенно полезен педагогам-психологам и воспитателям ДОУ, а также
Опубликовано: 01.11.2026
Сценарий праздника осени для младшей группы «Золотая ярмарка»
Автор: Миллер Елена Владимировна
"Золотая ярмарка" – это яркий и веселый праздник осени, созданный специально для самых маленьких воспитанников детского сада. Сценарий приглашает детей в волшебный мир осенней ярмарки, где каждый найдет себе занятие по душе и сможет окунуться в атмосферу щедрости и изобилия золотой поры. Цель праздника: Познакомить детей с народными традициями, связанными с осенним сбором урожая, развить их творческие способности, подарить радостные эмоции и укрепить чувство коллективизма.
Опубликовано: 01.11.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера