Родной край – известный и неизвестный
Автор: Чирцова Татьяна Владимировна, Овчинникова Ольга Викторовна
Методическая разработка содержит сценарий внеурочного занятия во 2 классе «Родной край – известный и неизвестный». Данное занятие направлено на расширение и углубление знаний учащихся об истории родного города и района, воспитание чувства любви и гордости за малую Родину. При подготовке к занятию учитывался естественный интерес обучающихся к истории родного края, развитые на достаточном уровне для второклассников общеучебные умения и навыки, мотивация, которая стимулировалась нетрадиционной формо
Опубликовано: 03.11.2025
Эффективные средства, формы и инновационные методы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья в дополнительном образовании ИЗО
Автор: Лихачева Эльза Фирдависовна
Данная статья посвящена исследованию эффективных средств, форм и инновационных методов работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в системе дополнительного образования по изобразительному искусству. В работе обосновывается значение ИЗО-деятельности как мощного коррекционно-развивающего и социализирующего инструмента. Рассматриваются ключевые принципы, обеспечивающие доступность и индивидуализацию процесса обучения. Подробно анализируются эффективные средства (разнообразные текст
Опубликовано: 03.11.2025
Урок математики в 1 классе по теме ''Литр''
Автор: Ольховская Наталья Викторовна
Урок математики в 1 классе по теме "Литр" направлен на формирование и развитие всех видов учебных действий: личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных. Урок проводится с использованием авторских ЦОРов (презентации и интерактивного задания, созданного в сервисе learningapps.org). Цель урока: создать условия для формирования нового знания: использование литра как единицы вместимости. Тип урока: «открытие» нового знания Задачи. Образовательная: 1) формировать представления о ли
Опубликовано: 03.11.2025
Организация комплексного психологического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов
Автор: Савко Владимир Михайлович
Современная образовательная парадигма Российской Федерации, закрепленная в Федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации» и Федеральных государственных образовательных стандартах (ФГОС), направлена на обеспечение равных возможностей для получения качественного образования всеми обучающимися, включая детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Реализация принципов инклюзивного образования требует создания особых условий, одним из ключевых элементов которых является комплексное
Опубликовано: 03.11.2025
Занятие с элементами тренинга «Формула хорошего настроения»
Автор: Куракина Елена Евгеньевна
Конспект занятия педагога - психолога с педагогами ДОУ, направленного на развитие позитивной коммуникации в коллективе
Опубликовано: 03.11.2025
Конспект занятия с детьми подготовительной группы (6-7 лет) с элементами технологии «Виммельбух»
Автор: Вострягова Евгения Владмировна
Цель занятия - обогащение, закрепление и активизация лексического словаря по теме.
Опубликовано: 03.11.2025
Доклад по теме: «Организация комплексного гражданско-патриотического воспитания обучающихся на уроках географии Алтайского края»
Автор: Савко Владимир Михайлович
современном мире, полном вызовов и перемен, гражданско-патриотическое воспитание подрастающего поколения приобретает особую актуальность. Формирование у школьников любви к Родине, чувства гордости за ее историю и достижения, готовности к защите Отечества, активной гражданской позиции – это стратегическая задача системы образования. Особую роль в решении этой задачи играет география – наука, которая не только дает знания о Земле, ее природе, населении и хозяйстве, но и формирует пространственное м
Опубликовано: 03.11.2025
Использование ИКТ на логоритмических занятиях с детьми с ограниченными возможностями здоровья
Автор: Топоркова Марина Анатольевна
Статья посвящена актуальности применения ИКТ на логоритмических занятиях с детьми с ограниченными возможностями здоровья (далее ОВЗ).
Опубликовано: 03.11.2025
Внеурочное занятие «Путь зерна»
Автор: Миллер Ирина Сергеевна
Цели занятия: формирование у обучающихся знаний о процессе выращивания зерновых изделий, знакомство школьников с деятельностью агропромышленного комплекса России, воспитание уважительного отношения к хлебу, к труду людей, занятых в сельском хозяйстве.
Опубликовано: 03.11.2025
Разработка урока по английскому языку во 2 классе на тему «Погода и Одежда». Первые шаги к проекту
Автор: Новосельцева Олеся Геннадьевна
Суть интерактивного обучения состоит в том, что учебный процесс организован таким образом, что практически все учащиеся оказываются вовлеченными в процесс познания, они имеют возможность понимать и высказывать по поводу того, что они знают и умеют. Для этого на уроках я организовую индивидуальную, парную и групповую работу, применяя творческие задания. В данной работе показано то, как можно выйти на проект к концу урока. Формирование умения планировать и оценивать учебные действия в соответст
Опубликовано: 03.11.2025
Урок биологии в 9 классе «Энергетические затраты и пищевой рацион человека»
Автор: Калниньш Валентина Юрьевна
Данный урок проводится в рамках изучения темы "Питание и пищеварение у человека" и направлен на решение 26 линии ОГЭ по биологии
Опубликовано: 03.11.2025
Конспект урока по предмету «Ритмика и танец»
Автор: Лузинова Ольга Валерьевна
Конспект урока по предмету «Ритмика и танец» для детей 1-2 года обучения
Опубликовано: 03.11.2025
Функциональная грамотность. Формирование читательской грамотности детей с ОВЗ (обучающиеся с РАС)
Автор: Герасимова Светлана Александровна
Методы развития читательской грамотности у обучающихся с РАС
Опубликовано: 03.11.2025
Инженерное мышление и ошибки, которые двигают прогресс
Автор: Черткова Юлия Алексеевна
Технологическая карта занятия в 8 классе по теме "Инженерное мышление и ошибки, которые двигают прогресс"
Опубликовано: 03.11.2025
Формирование инженерного мышления подростков в процессе организации молодёжного фестиваля инженерного направления
Автор: Черткова Юлия Алексеевна
В статье представлен опыт проведения молодёжного фестиваля инженерного направления как формы профориентационной и проектной деятельности учащихся 13–14 лет. Описана роль педагога-наставника в процессе самоорганизации подростков, этапы подготовки мероприятия и педагогические эффекты, возникающие при включении учащихся в реальную инженерно-проектную работу. Раскрываются механизмы формирования инженерного мышления, бережливого подхода и ответственности за результат. Ключевые слова: инженерное мышле
Опубликовано: 03.11.2025
Карта урока с использованием дистанционных технологий «Мои друзья: описание характера» (5 класс)
Автор: Елисеева Анастасия Андреевна
В данной работе представлена карта дистанционного урока для обучающихся 5 класса по теме "Мои друзья: описание характера". В ходе работы обучающиеся повторят и закрепят грамматические правила (личные местоимения и глагол to be), лексический материал (описание характера), научатся описывать свой характер и характер своего друга. Урок содержит интерактивные игровые элементы (ссылки указаны в карте урока).
Опубликовано: 03.11.2025
Эффективные методы, приемы и технологии, реализуемые на уроках в начальной школе как средство достижения планируемых результатов ФГОС НОО
Автор: Фадеева Екатерина Александровна
В представленном материале обобщается практический опыт системного применения комплекса педагогических технологий (проблемного диалога, продуктивного чтения, игровых и групповых методов) на уроках в начальной школе. Целью данного синтеза является не только предметное, но и метапредметное развитие ученика, формирование у него навыков критического мышления, коммуникации и сотрудничества.
Опубликовано: 03.11.2025
Зрительное восприятие и ориентировка в пространстве:ключевые навыки для подготовки слабовидящих дошкольников к школе
Автор: Шепелева Ольга Анатольевна
В данной публикации рассматриваются вопросы зрительного восприятия и пространственной ориентации, которые являются ключевыми навыками для подготовки слабовидящих дошкольников к школе. В условиях возрастающей значимости инклюзивного образования, исследуется влияние этих навыков на успешность адаптации детей с нарушениями зрения в образовательной среде. Публикация акцентирует внимание на методах и приемах, способствующих развитию зрительных навыков и ориентировки в пространстве у дошкольников. О
Опубликовано: 03.11.2025
Система оценки достижений планируемых результатов внеурочной деятельности в условиях ФГОС НОО
Автор: Ниясова Марина Александровна
Актуальность. Введение Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО) актуализировало задачу развития личности обучающегося, что в значительной степени реализуется через внеурочную деятельность. Однако отсутствие единого и эффективного инструментария для оценки результатов данного вида деятельности создает серьезную проблему для современной школы.
Опубликовано: 03.11.2025
Метапредметные результаты на уроках в начальной школе от теории к реальной практике
Автор: Фадеева Екатерина Александровна
Аннотация: В статье рассматриваются практические аспекты формирования метапредметных результатов у обучающихся начальной школы в соответствии с требованиями ФГОС НОО. Автор делится конкретными методическими приёмами, системами заданий и примерами из личного педагогического опыта, демонстрируя, как организовать учебный процесс, чтобы универсальные учебные действия стали не формальным требованием, а естественным инструментом познания для каждого ребёнка.
Опубликовано: 03.11.2025
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера