Использование камешков Марблс в коррекционной работе с детьми с ОВЗ в детском саду
Автор: Марфенко Ирина Владимировна
Использование камней «Марблс» являются эффективным средством в коррекционной работе с детьми с ОВЗ. Проанализировав возможности нетрадиционных методов и технологий, я постаралась найти такой материал, который бы способствовал не только развитию мелкой моторики, но и развитию речи и познавательной активности. В этом контексте Марблс выступают как гибкое средство: их легко адаптировать под разные нозологии (нарушения речи, ЗПР, РАС) и уровень развития.
Опубликовано: 30.10.2026
Народная наблюдательность, выраженная в малых жанрах устного народного творчества (фольклора)
Автор: Сахарова Ирина Викторовна
Разработка урока литературного чтения по теме "Народная наблюдательность, выраженная в малых жанрах устного народного творчества (фольклора)"
Опубликовано: 30.10.2026
Разработка урока в начальной школе по предмету математика, 4 класс, Урок повторения и самоконтроля
Автор: Мальцева Татьяна Алексеевна
Урок направлен на повторение, обобщение и закрепление изученного материала по математике, а также на формирование навыков самостоятельной работы и самоконтроля. В ходе занятия учащиеся выполняют вычисления, решают задачи и математические задания, применяют изученные способы действий на практике. Особое внимание уделяется развитию логического мышления, математической грамотности, внимательности и умения проверять правильность выполненных заданий, находить и исправлять ошибки. Урок способствует фо
Опубликовано: 30.10.2026
Создание образовательных условий для детей с ОВЗ
Автор: Рачинская Екатерина Николаевна
В современном мире даже здоровому человеку непросто найти свое место под солнцем, а если человек серьезно болен, то часто адаптация в обществе становится для него большой проблемой. Люди с ограниченными возможностями – это та категория, которая нуждается в особой заботе, внимании и поддержке. В настоящее время происходят большие перемены в обществе в отношении инвалидов и людей с ограниченными возможностями здоровья.
Опубликовано: 30.10.2026
Тема: «Режим дня: каждому делу – свое время»
Автор: Салова Наталия Николаевна
Методическая разработка "Режим дня: каждому делу - свое время" о том, как нужно грамотно и умело распоряжаться своим режимом дня
Опубликовано: 30.10.2026
Конспект внеурочной деятельности по английскому языку для учащихся 2 класса «Путешествие по Великобритании»
Автор: Стрельникова Елена Джумберовна
Аннотация: методическая разработка, направлена на закрепление изученной лексики, развитие фонематической стороны английской речи, совершенствование навыков владения английским языком (аудирование, говорение, языковую догадку)
Опубликовано: 30.10.2026
Презентация «Организация работы с подростками «группы риска» в рамках социального проекта «Диалог с подростком»
Автор: Салова Наталия Николаевна
Презентация раскрывает специфику социально-педагогической работы с подростками, состоящими на учете в ОДН ОМВД России по Ашинскому району в рамках реализуемого проекта "Диалог с подростком".
Опубликовано: 30.10.2026
Конспект непосредственно-образовательной деятельности (игра–викторина) подготовительной группе на тему: «Мой край родной»
Автор: Кротова Тамара Рашитовна
Цель - Воспитание у детей чувства гордости, уважения и любви к родному краю, городу в котором они живут.
Опубликовано: 30.10.2026
От двигательного действия к метапредметному результату: работающие приёмы на уроке физической культуры
Автор: Голованёва Анна Евгеньевна
В статье рассматривается проблема перехода от предметного результата к метапредметному на уроке физической культуры. Обосновывается тезис о том, что метапредметный результат достигается не добавлением теоретического материала к двигательной деятельности, а изменением постановки двигательной задачи. Описываются три приёма («Увидеть себя», «Договориться», «Назвать словами»), реализующие соответственно регулятивные, коммуникативные и познавательные универсальные учебные действия. Приводятся наблюден
Опубликовано: 30.10.2026
Цифровой образовательный контент как инструмент учителя математики в достижении учебных результатов
Автор: Черняева Леся Васильевна
В статье раскрывается роль цифрового образовательного контента (ЦОК) как инструмента учителя математики для достижения планируемых образовательных результатов. Дано разграничение понятий «цифровая образовательная среда» (ЦОС) и «цифровой образовательный контент», показана их функциональная взаимосвязь. Представлена классификация цифровых ресурсов по трём группам: государственная инфраструктура (ФГИС «Моя школа», УБ ЦОК, «Сферум»), контентные платформы из каталога ЦОК («ЯКласс», РЭШ, МЭО и др.) и
Опубликовано: 30.10.2026
Сказка на разных языках
Автор: Дресвянникова Анастасия Сергеевна
Формирование у детей чувства национального единства, уважения к культуре народов России и понимания ценности дружбы через знакомство с многонациональным фольклором и совместное творчество.
Опубликовано: 30.10.2026
Создаём свой оркестр: из чего сделать шумовые инструменты в классе
Автор: Бондарев Владимир Викторович
Статья «Создаём свой оркестр: из чего сделать шумовые инструменты в классе» предлагает практические идеи для организации детского шумового оркестра в начальной школе. В ней представлены простые варианты самодельных инструментов из подручных материалов (маракасы, трещотки, барабанчики, шуршалки и др.) с пошаговыми инструкциями по изготовлению. Также в статье раскрыты способы классификации шумовых звуков, даны рекомендации по организации работы в классе, предложены игровые музыкальные задания и важ
Опубликовано: 30.10.2026
Использование игровых технологий во внеурочной деятельности по английскому языку в 1 классе
Автор: Стрельникова Елена Джумберовна
В статье рассматриваются возможности использования игровых технологий при обучении детей английскому языку первоклассников.
Опубликовано: 30.10.2026
Конспект урока «Средства массовой информации (безопасный интернет)»
Автор: Рыжова Ольга Сергеевна
Конспект урока на тему "Средства массовой информации (безопасный интернет)" для учеников 8 класса. Цель урока - развитие коммуникативной компетенции учащихся через обсуждение роли Интернета в современной жизни, его позитивных и негативных аспектов.
Опубликовано: 30.10.2026
Внеклассное мероприятие «День народного единства»
Автор: Веретенникова Александра Евгеньевна
Мероприятие рассчитано на детей с ОВЗ. Оно знакомит детей с играми разных народов.
Опубликовано: 30.10.2026
Формирование коммуникативных умений у детей с расстройствами аутистического спектра
Автор: Ковшова Светлана Александровна
Развитие коммуникации у детей с РАС представляет собой не только медицинскую, но и социальную проблему. В психологии аутизм рассматривается как отклонение в психическом развитии, главным симптомом которого является нарушение взаимодействия с внешним миром, трудности в установлении эмоциональных связей и построении коммуникации с окружающими.
Опубликовано: 30.10.2026
Проект «Медная лаборатория: удивительный мир меди»
Автор: Габдулханова Тамара Дмитриевна, Кунщикова Надежда Сергеевна
«Медная лаборатория» — это пространство для детских открытий, экспериментов и творческих исследований. В течение трёх месяцев дети познакомятся с медью, её свойствами, значением в жизни человека, научатся наблюдать, сравнивать, задавать вопросы и делать простые выводы.
Опубликовано: 30.10.2026
Рабочий лист по волейболу Теория и наблюдение за игрой • 5–6 классы
Автор: Кравцова Алёна Александровна
Рабочий лист предназначен для обучающихся 5–6 классов и может использоваться на уроках физической культуры при изучении темы «Волейбол». Материал помогает проверить и закрепить знания об основных правилах игры, расстановке и вращении игроков, судейских жестах, а также различиях между волейболом и пионерболом. Задания включают вопросы по теории, самостоятельное заполнение схемы волейбольной площадки, разбор игровых ситуаций и наблюдение за действиями игроков во время просмотра видеофрагмента. Р
Опубликовано: 30.10.2026
ПОПС-формула как приём формирования читательской грамотности
Автор: Скребенкова Ирина Александровна
"ПОПС-формула как приём формирования читательской грамотности
Опубликовано: 30.10.2026
Генерализации социальных и коммуникативных навыков у учащихся с расстройствами аутистического спектра (РАС)
Автор: Иванова Елена Анатольевна, Китаева Мария Викторовна
В статье рассматривается проблема генерализации (переноса) социальных и коммуникативных навыков у учащихся с расстройствами аутистического спектра (РАС) в условиях инклюзивного образования. Автор обосновывает эффективность использования внеурочной деятельности как гибкой, адаптивной среды, способствующей успешной социализации детей с РАС. В работе представлены практические методы и технологии поддержки (визуальная поддержка, социальные истории, технологии сверстников-наставников), реализуемые в р
Опубликовано: 30.10.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера