• Воспитывать любовь к Родине.
• Способствовать психологическому сближению детей и взрослых, развитию положительных эмоций, чувства взаимопомощи.
• Развивать физические качества детей: быстроту, силу, выносливость, гибкость.
развитие интереса к историческому прошлому нашей страны через изучение событий Великой Отечественной войны;
воспитание чувства патриотизма и гражданственности;
воспитание чувства гражданского долга и чувства благодарности к погибшим в годы Великой Отечественной войны и выжившим ветеранам и людям старшего поколения.
Рано или поздно, каждый из нас, начинает задумываться о выборе профессии. Какую профессию я должен выбрать, кем же мне стать в этой жизни? Несомненно, это очень сложный вопрос. Наши родители спрашивали нас: «Кем ты хочешь стать в будущем?» Мы спрашиваем у своих детей и, конечно, каждый отвечает на этот вопрос по-своему.
В настоящее время в системе образования особое значение придается дошкольному воспитанию и образованию, т.к. детский сад является первоначальным звеном в единой непрерывной сист
Автор: Миридонова Юлия Владимировна, Крючина Елена Игоревна
Воспитатели со стажем работы в системно-деятельностном подходе Людмилы Георгиевны Петерсон и вновь начинающие воспитатели задают вопросы относительно печатания цифр в клетках с помощью почтового индекса. Непонимание целесообразности печатания цифр в таком формате проявляется и в беседах с родителями. Мы решили изучить эту проблему, провести свое педагогическое исследование.
Учитель начальных классов – это мастер своего дела, обладающий множеством секретов, способных сделать обучение увлекательным и продуктивным. В рассказе – эссе о своих педагогических находках я рассказала, что очень важно на уроках в начальной школе развивать у детей познавательные способности, учить мыслить, работать со словарем и дополнительной литературой.
Различные приемы и методы, используемые мною в своей работе, способствуют активизации познавательного интереса у школьни
Данная работа – попытка приблизится к существующей проблеме не с внешней стороны (удивление, восхищение), а по тем направлениям и позициям, которые стали все более отчетливо определяться на практике. Есть ли “универсальная” технология, которая бы обучила всех и сразу?
В работе рассказывается о приемах, которые помогают добиться понимания, осмысления при изучении новых понятий, законов, при изучении новой темы.Понимание базируется на знаниях и умениях, полученных ранее, оно не тождественно знанию, поскольку возможно знание без понимания.
Предлагаю эффективные практики по включению детей старшего дошкольного возраста в такой активный вид деятельности, как совместная игровая деятельность по ознакомлению с новой профессией
Физкультурное занятие по ПДД в детском саду имеет несколько обоснований:
Формирование безопасного поведения на дороге. Дети в детском саду изучают правила дорожного движения, учатся распознавать дорожные знаки и сигналы светофора. Физкультурные занятия помогают закрепить эти знания и привить привычку правильного поведения на дороге. Развитие физических навыков и координации движений. Физкультурные занятия способствуют развитию моторики и координации движений у детей. Участие в играх и упражне
Учитывая способности и возможности обучающихся класса и полученные ранее знания были выбраны соответствующие задания к уроку. Тип урока- закрепление знаний. Форма проведения – урок-сказка. На все этапы урока время распределялось рационально. Логические связи между этапами урока осуществлялись с помощью сказочных персонажей, и за счет этих героев поддерживалась хорошая психологическая атмосфера и работоспособность. На данном уроке использовалась наглядность в соответствии с темой урока. Оптимальна
В своем эссе рассказываю об использовании "нестандартных" и "нематематических" методах, приемах на уроках математики, тем самым мотивирую детей к изучению предмета.
Начиная свою психолого-педагогическую деятельность,мне хотелось найти свою «фишку» для продуктивной, интересной и увлекательной работы с детьми. А как известно "Кто ищет тот всегда найдет". Так и я, путешествуя по просторам интернета нашла интересную и увлекательную тему "Развитие межполушарного взаимодействия у дошкольников".
Игровые моменты на уроках истории способствуют вовлечению в учебный процесс большего количества учащихся, активизируют его. Игровые моменты можно использовать на разных уроках, например, на уроках усвоения новых знаний.
