Основное содержание данной методической разработки посвящено ознакомлению учащихся с алфавитом и правилами чтения английских гласных и согласных звуков а также отработке навыков произношения всех гласных и согласных звуков английского языка, научить понять первое представление о фонетической транскрипции английского языка и формированию фонетических навыков речевой коммуникации. Основное внимание уделяются понятию о звуковом строе языка и его компонентах а именно буквосочетаниям и слоге. Данная м
Оригинальная идея воспитательной практики является в том, что социально-педагогический компонент содержания является доминирующим и составляет его ядро. Только сформировав личность гражданина и патриота России с присущими ему ценностями, взглядами, ориентациями, интересами, установками, мотивами деятельности и поведения, можно рассчитывать на успешное решение более конкретных задач по подготовке к реализации функции защиты Отечества, к военной и другим, связанным с ней, видам государственной служ
Учитель родного языка и литературы уделяет особое внимание к сохранению традиций, обычаев и особенностей своего народа. Мы, учителя татарского языка и литературы, хотим чтобы наши воспитанники были осведомлены о культуре и традициях татарского народа. Каждая нация, с богатством своих традиций и историей, формирует уникальную идентичность, которая способна объединять людей, воспитывать чувства гордости и принадлежности. Наследие предков – это не только памятники архитектуры и искусство, но и язык,
Авторскую технологию "Волшебные крышечки" можно использовать в различных видах детской деятельности с детьми раннего, младшего и среднего возрастов. В основу технологии положен свойственный ребенку способ взаимодействия с окружающим миром – игра. Эта игра похожа на выкладывание мозаики. С ее помощью развивается память, улучшается мыслительная и речевая деятельность малыша, мелкая моторика, повышается внимательность и сосредоточенность.
Выполняя данную работу, учащиеся разрабатывают творческие
способности, художественный и эстетический вкус, логическое и образное мышление,
воспитывает аккуратность, усидчивость, любовь и бережное отношение к природе. Дети
учатся определять поэтапное выполнение и работать по составленному алгоритму.
В данной статье автор делится своим опытом работы и методами информационно-коммуникационных технологий в учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся по предмету кубановедение.
Создание условий для знакомства детей с основами человеческих прав.Закрепить знания детей, в интересной и занимательной форме, основы человеческих прав, отраженных во «Всемирной декларации прав человека».
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «По следам литературных героев» имеет социально-гуманитарную направленность и разработана для обучающихся 5, 6 классов. Программа направлена на духовно-нравственное и творческое развитие обучающихся посредством знакомства с национальной культурой и родным языком. Задачи программы: предметные - познакомиться с историей создания изучаемых в курсе литературы произведений и с местами и событиями, помогающими понять замысел автора; метапредм
Статья знакомит педагогов с нетрадиционной техникой здоровьесберегающих технологий у детей дошкольного возраста «body percussion»,
знакомит с элементами телесной перкуссии и возможностями их применения.
в повседневной жизни.
Урок закрепления изученного материала с применением презентации.На уроке дети закрепляют знания о звуке и букве Ц,навыки чтения слогов, слов, текста, знакомятся с профессиями людей, работающими в цирке, знаменитыми артистами цирка.
Конспект предназначен для работы с детьми второй младшей группы и направлен на развитие творческих навыков и познание окружающего мира через изобразительную деятельность. Занятие знакомит детей с особенностями зимнего пейзажа и развивает умение использовать нетрадиционную технику рисования — примакивание ватной палочкой.
Цель:
Развивать у детей интерес к изобразительной деятельности и закрепить представления о зимнем времени года через творческое восприятие.
Задачи:
Закрепить знания о зиме, к
Данный конспект предназначен для проведения занятия с детьми старшей дошкольной группы и направлен на формирование у них начальных навыков финансовой грамотности. Игровая форма обучения помогает доступно и увлекательно объяснить детям роль денег в жизни и основы экономического поведения.
Цель: Содействие финансовому просвещению дошкольников, развитие навыков рационального обращения с деньгами, понимания их значения и функций.
Задачи:
Познакомить детей с основными понятиями финансовой грамотнос
Воспитание детей дошкольного возраста на культурных ценностях русского народа представляет собой важный аспект педагогической практики в дошкольных учреждениях. Культурные традиции, фольклор, обычаи и национальные ценности формируют эмоциональную и нравственную основу личности ребёнка, способствуя его гармоничному развитию. В статье подчеркивается важность интеграции традиционных культурных ценностей в процесс раннего развития детей. В условиях современного общества, где глобализация и изменения
Данная разработка предназначена для обучающихся начального среднего образования. В основе - система взаимного обучения. Обучающиеся старших классов готовят для своих младших товарищей информационный буклет, с которым приходят для интерактивного общения и обучения детей. В игровой форме знакомят детей с видами природных и техногенных катастроф;
рассказывают о назначении и устройстве противогаза как средства индивидуальной защиты органов дыхания, зрения и кожи лица от различного вида отравл
Данный материал используется для работы с детьми старшего дошкольного возраста. Воспитанники получают знания по финансовой грамотности (знакомятся с понятиями: деньги, товар, покупки, бюджет и др.).
Викторина посвящена важной проблеме: сохранности крымских можжевельников. На викторине обучающиеся учатся работать в команде, получают необходимые знания о можжевельниках Крыма. Программа викторины воспитывает бережное отношение к краснокнижным растениям.
Тип урока: изучение изученного материала.
Цель:
Углубить имеющиеся знания о числительном, познакомить с правилами написания числительных.
Задачи:
Закрепить знания о числительном, как части речи, различении количественных и порядковых числительных, познакомить с понятиями «простое» и «сложное» числительное, учить правильному написанию числительных.
Развивать аналитическое мышление, произвольное внимание, формировать умение рассуждать, активизировать мыслительную деятельность учащихся;
Уч
Данное занятие было создано как итоговое мероприятие в образовательном проекте "Мы маленькие взрослые" по формированию культуры поведения у детей старшего дошкольного возраста посредством художественной литературы. В этой викторине дети могли обобщить все полученные знания и применить их на практике.
