Речь является одной из важнейших психических функций человека и сложной функциональной системой, в основе которой лежит использование знаковой системы языка в процессе общения. Речевое общение создает необходимые условия для развития различных форм деятельности. Овладение ребенком речью способствует осознанию, планированию и регуляцией его поведения.
В настоящее время наблюдается значительный рост числа детей с речевыми нарушениями. Одним из самых распространенным является общее недоразвитие
В формировании культуры нации, народа, каждого гражданина невозможно переоценить роль образования. Информация, достижения культуры передаются от поколения к поколению в беспрерывном процессе. С.И. Гессен писал: «Образование человека есть путешествие… Это есть путешествие в стране духа, в мире человеческой культуры…».
Главной задачей социализации детей с ограниченными возможностями здоровья является вовлечение таких детей в детский коллектив. В дошкольном возрасте увеличиваются требования к обучающей деятельности педагога, ее целенаправленности. Необходимость формировать навыки, значимые для дальнейшей жизни ребенка, ставит перед взрослым задачу обучения ребенка способам усвоения и присвоения общественного опыта. Она может быть решена при одновременной реализации таких условий, как готовность педагогов к созда
На мастер-классе представлена методическая разработка по профориентации. Каждое занятие посвящено одной профессии и создано в формате интерактивного плаката. Разработка каждого занятия включает в себя методические рекомендации для учителя, инструкцию для обучающегося и сам интерактивный плакат.
Текст представляет собой описание метода развития критического мышления учащихся на уроках русского языка. Автор использует пример задания, в котором ученикам предлагается найти фотографию Александра Пушкина в Интернете, и анализирует результаты выполнения задания. Затем объясняется важность критического мышления в информационном обществе и раскрываются проблемы, возникающие при недостаточном осмыслении полученной информации. Автор рассказывает о применении метода "Разрушители мифов" для развития
Автор: Екатерина Михайловна Коноваленко, Кузнецова Зинаида Викторовна
В статье описывается процесс трудового воспитания школьников как элемент духовно-нравственного воспитания. Авторы определяют значимость трудового воспитания для становления личности обучающихся. Также проводится анализ ключевых понятий в рамках данной проблематики, приводятся примеры возможных направлений в данной работе и возможности их использования в небольшой сельской школе. Трудовое воспитание рассматривается как действенный инструмент, позволяющий выработать осознанное отношение к учебе, в
Проанализированы изменения в обновленной демоверсии КИМ ЕГЭ 2024 года по информатике.
Изменения затронули задания № 6, 13, 22. Рассмотрены подробнее изменения в этих заданиях и приведены решения.
В настоящее время наблюдается катастрофическое падение заинтересованности у ребят в чем-либо. Презентации и просмотр видеороликов уже не привлекают их внимание более, чем на 10 минут, делать что то самим тем более нет желания. Как пробудить в них интерес к занятиям? Дайте почувствовать себя знаменитостями! Используйте известные телевизионные шоу, телепередачи, конкурсы в адаптированном виде и их соревновательный момент.
В статье рассматривается актуальная проблема формирования мировоззренческих представлений у детей с интеллектуальными нарушениями в процессе интеграции уроков в учебной деятельности. Автор даёт характеристику приёма интеграции уроков в начальной школе для детей с интеллектуальными нарушениями. Показывает фрагмент интегрированного урока по русскому языку и миру природы и человека, на примере которого возможны пути реализации поставленной цели.
Автор приходит к выводу, что использование приёмов и
В данной статье описаны варианты игр для малышей на развитие мелкой маторики, логики, внимания, усидчивости. Целью которых является изучение цветов, геометрических фигур, конструирование.
В данной статье рассматривается использование креативного мышления как одного из компонентов функциональной грамотности на уроках иностранного языка. Приводятся задания, которые стимулируют школьников креативно мыслить. Предлагается идея того, как можно использовать готовые задания из банка заданий ИСРО РАО, не написанные на иностранном языке.
Большинство людей устроено так, что всю жизнь стремятся познавать, учиться, открывать и развивать в себе все новые и новые качества возможности и способности. Постигая различные дисциплины и достигая в себе все более высоких ступеней в своем развитии, каждый человек вольно или невольно передает свои знания другим, заражает своим примером, увлекает своим умением и мастерством. Особая часть человеческого общества - это люди, сознательно выбравшие путь учителя.
У предмета музыка целью является воспитание у детей эстетического отношения к жизни - пробуждение неотчужденного и ответственного отношения ко всему, что их окружает. Эта цель решается через выполнение задач, одной из которых является развитие художественно-творческого мышления, используя метод приобщения к полноценному художественному творчеству, восприятию искусства через интонационно-стилевое постижение музыки. Интонационно-стилевое постижение музыки решает на уроке главную задачу: постичь с
Дети с ограниченными возможностями здоровья часто не могут интегрироваться в общество, поэтому особо нуждаются в реабилитационных мероприятиях. В статье раскрывается, как адаптивная физкультура улучшает жизнь детей с ОВЗ и как можно помочь таким детям социализироваться и восстанавливать контакты с окружающим миром.
Читательская грамотность – способность человека понимать, использовать, оценивать тексты, размышлять о них и заниматься чтением для того, чтобы достигать своих целей, расширять свои знания и возможности, участвовать в социальной жизни. Перед школой ставится новая задача – пробудить интерес к сознательному чтению литературы , что является средством формирования и развития личности учащегося.
В работе рассматривается актуальное видение по преодолению дигсрафии у обучающихся с тяжелыми нарушениями речи: основные содержательные линии, педагогические условия и средства реализации, показатели динамики правильного формирования письма, описание диагностических методик.
Педагогическая статья о то, как воспитатель делится своим опытом по развитию детской инициативы и самостоятельности в работе с детьми младшего дошкольного возраста. Выводы основываются на наблюдениях за игрой детей в течении дня. Главная идея в том, что для того, чтобы игра осуществлялась, чтобы она была не только интересной и увлекательной, но и познавательной, необходимо предоставлять детям свободное время, когда они могут свободно играть и мечтать. Чтобы эта игра осуществилась, взрослым также
В соответствии требованиям ФГОС ДО одним из актуальных направлений является развитие творческих способностей детей. Обществу необходимы люди, которые способны активно, творчески подходить к решению различных задач и без труда находить выход из сложившейся ситуации в нашем постоянно меняющемся мире.
Развитие детского творчества продолжает оставаться актуальной проблемой современной педагогики и психологии. Мы, взрослые, должны помочь ребенку открыть в себе художника, развить способности, кот
