Детство - это каждодневное открытие мира. Нужно, чтобы это открытие стало, прежде всего, познанием человека и Отечества, чтобы в детский ум и сердце входила красота настоящего человека, величие и ни с чем несравнимая гордость за свою Родину. В Концепции дошкольного образования подчеркивается необходимость организации в дошкольном учреждении специальной работы по патриотическому воспитанию детей с учетом их возрастных особенностей, национальной культуры и традиций народа. В нашем дошкольном образо
Данная разработка предназначена для классных руководителей средней и старшей школы. Проведение дидактической игры поможет подросткам осознать важность удачного выбора профессии, сформировать личное отношение ученика к разнообразным профессиям.
В статье представлен опыт работы с детьми с расстройством аутистического спектра с нарушением коммуникативной и эмоциональной связи с людьми . Использование театрализованных игр в коррекционной работе.
Воспитание и целенаправленная многолетняя подготовка спортсменов – это сложнейший процесс, результат которого определяется целым рядом факторов. Одним из таких факторов является выявление талантливых и одаренных детей и достижение максимального результата, как можно раньше. Данный факт связан в настоящее время значительным омоложение спорта и неуклонный рост спортивного достижения.
Однако ранняя специализация в спортивной деятельности, не правильный подбор средств, методов воздействия на ребен
Игры направлены на расширение словаря, развитие умения подбирать обобщающее слово, развитие речевого внимания, развитие мышления, употребление трудных форм приставочных глаголов,расширение словарного запаса ребенка, закрепления знания об употреблении в речи притяжательных прилагательных.
В статье описывается опыт проведенного детско-родительского проекта по развитию коммуникативных навыков у детей младшего дошкольного возраста посредством утреннего круга. В качестве темы для проведения опыта была предложена тема «Детский сад. Игрушки». Автором были использованы следующие методы и приемы формирования коммуникативных навыков: игра «Корреспондент журнала «Радуга», пальчиковая гимнастика «Детский сад», приветствие «Передай улыбку другу». В качестве результата проекта был создан проду
Актуальным для развития метапредметных компетенций обучающихся является моделирование новых форм организации образовательного процесса в школе. Мы попытались теоретически обосновать и проверить возможность применения метапредметных связей на уроках русского языка и литературы, рассмотреть каковы перспективные пути, методы, технологии внедрения метапредметных подходов в процесс обучения.
Восприятие сюжета сказки и внешнего образа ее героев у детей с ТМНР нарушено. Глубокое нарушение зрения влечет нарушение предметного восприятия, а тяжелые множественные нарушения развития -нарушение предметных действий. Предлагаю решение данной проблемы через работу со сказкой.
Целью мероприятия является патриотическое воспитание, формирование чувства гордости и уважения к героям Отечества. Данное мероприятие рассчитано на учащихся среднего звена и посвящено Дню Героев Отечества. Материал содержит информацию об истории праздника, о героях-земляках.
Педагогический приём на уроках литературы: "Литературный марафон". Изучили рассказ. Классу дается задание написать напутствие главному герою. Можно взять две первые строчки стихотворения и продолжить самим. Можно писать сказку, детектив и т.д. Марафон — это общая тема, которую каждый развивает по-своему
Урок русского языка в 7 классе
Тема. Правописание не с деепричастиями
Цель: ознакомить учащихся с правилами правописания не с деепричастиями, отработать навыки выбора правильного написания, повторить правописание не с другими частями речи; развивать память, внимание; воспитывать чувство ответственности за собственные результаты в учебе.
Тип урока: комбинированный.
Оборудование: учебник, индивидуальные карточки, текст диктанта, таблицы «Незаконченные предложения».
Данная статья представляет руководство для родителей и наставников, которые хотят помочь ребенку преодолеть безграмотность и успешно освоить русский язык. В статье рассматриваются различные методы и стратегии, которые помогут ребенку развить навыки чтения, письма и грамотной речи. Важные аспекты, такие как чтение вслух, практика письма, продвинутые упражнения и создание поддерживающей обстановки, обсуждаются подробно. Статья призывает родителей и наставников быть терпеливыми, поощрять ребенка и
Игра в дошкольном возрасте является основным видом деятельности, в процессе которой осуществляется всестороннее развитие ребенка, развиваются духовные и физические силы, его внимание, память, воображение, дисциплинированность, ловкость.
В настоящее время увеличивается число детей школьного возраста, относящихся к категории детей с ограниченными возможностями здоровья, у которых трудности усвоения общеобразовательной программы обусловлены различными отклонениями в состоянии здоровья. Эти дети нуждаются в специальном образовании, отвечающим их особым образовательным потребностям. Предлагаемая образовательная программа стажировочной площадки «Социализация детей с ОВЗ и детей-инвалидов через взаимодействие с родителями и социумом» п
