В шкале трудности учебных предметов, изучаемых в школе, химия стоит на одном из первых мест. Химическое образование необходимо для создания у школьников отчетливых представлений о роли химии в решении сырьевых, энергетических, продовольственных, медицинских проблем человечества. Химия составляет основу таких, казалось бы, нехимических производств, как пищевая и фармацевтическая промышленность, металлургия, индустрия строительных материалов и даже ядерная энергетика. Важно, чтобы обучающиеся ос
«Научить человека быть счастливым нельзя, но воспитать его так, чтобы он был счастливым, можно…». А.С.Макаренко. Методика этого великого педагога помогает мне воспитывать в детях такие черты характера как, взаимовыручка, доброта, сострадание, умение услышать своих друзей, близких, родителей, педагогов. Очень многие современные родители и дети совершенно не понимают друг друга, потому что не умеют слушать, выслушать. Этого не было, если бы они чаще общались и у них было бы побольше общих интересов
В ходе работы на кухне, чтобы избежать порезов рук, ожогов и других травм, необходимо соблюдать следующие требования техники безопасности:
1. содержать пол чистым и сухим, чтобы не поскользнуться;
2. нельзя оставлять нагревательные приборы без присмотра, так как это может привести к пожару;
3. перед работой нужно проверить шнур электроприборов, он не должен иметь оголенных проводов;
4. не допускать заливание электроплиты кипящей жидкостью, жиром и сахаристыми веществами. Следить, чтоб
В данной методической разработке представлен сценарий спортивного часа для детей старшего дошкольного возраста. Воспитание бережного отношения к природе, через двигательную активность. Данная разработка будет полезна педагогам дошкольного образования, инструкторам по физической культуре.
Занятие составила и провела: учитель-логопед Медведева Татьяна Владимировна
Данное занятие проводится с детьми подготовительной группы компенсирующей направленности по теме «Логопедическая развлекательно – двигательная игра». Оно направлено на закрепление навыка слогового анализа и синтеза через двигательную деятельность:
-повышать мотивацию детей с речевыми нарушениями к закреплению полученных навыков;
-стимулировать двигательную активность;
- совершенствовать речеслуховой анализатор;
Коррекционно-развивающая игра «Времена года» для детей с ОВЗ. В игре используются разные виды заданий: загадки, сложи из слов поговорку, придумай слово, вспомни и ответь на вопрос, разгадай ребус, расшифруй анаграмму, найди ошибку, смастерить или вырезать.
Автор: Афонина Елена Александровна, Пфейфер Ольга Оскаровна, Циома Ольга Викторовна
Дополнительная общеразвивающая Программа «Мы здоровью скажем-Да!», является актуальной в условиях введения ФГОС ДО, отражает специфику деятельности дошкольного учреждения по развитию у детей дошкольного возраста основных психофизических качеств, формированию привычки к здоровому образу жизни и снижению заболеваемости в целом.
Опыт работы, представленный в данной программе, обладает несомненной новизной и целесообразностью интеграции двигательной и познавательной деятельности детей для формирова
В условиях новой образовательной ситуации педагоги, родители и обучающиеся детских садов вынуждены адаптироваться к имеющимся условиям и ритмам жизни. Привычная схема получения дошкольного образования кардинально трансформировалась. Дистанционное образование в силу ряда своих особенностей диктует необходимость психолого-педагогического сопровождения данного процесса и обеспечения психолого-педагогического комфорта его участникам.
Автор: Давлеткулова Елена Владимировна, Мусонова Оксана Викторовна
Одним из важнейших факторов формирования и развития личности ребенка является окружающая среда – среда, в которой ребенок живет, занимается, отдыхает. Постоянно воздействуя на ребенка через органы чувств, она без слов и назиданий формирует представления о красоте, вкус, ценностные ориентиры. Сегодня мы вместе определим, что нужно для того, чтобы человечек, идущий дорогой жизни мог стать Человеком.
В статье рассматриваются возможности и вызовы, связанные с использованием цифровых ресурсов для преподавания основ духовно-нравственной культуры. Анализируются современные подходы к интеграции технологий в образовательный процесс, а также влияние цифровой среды на формирование нравственных ценностей у обучающихся.
Одним из первых уровней обеспечения качества в рамках образовательного процесса является уровень учебного занятия. Поэтому основополагающим в цепочке компонентов профессиональной деятельности педагога становится проектировочный компонент. Учебное занятие – это основной элемент образовательного процесса в дополнительном образовании; промежуток времени, в течение которого обучающиеся занимаются определенной учебной деятельностью. Безусловно, подготовка учебного занятия – творческий процесс и каждый
Сценарий занятия «Изучаем правила дорожного движения с ежонком Пухом» разработан для детей младшего школьного возраста ( 6 – 10 лет) по направлению « Профилактика дорожно-транспортного травматизма». Учащиеся знакомятся с ситуациями и правилами безопасного поведения на дороге. Продолжается формирование знаний о светофоре, о дорожных знаках. На сюжетах с героями происходит понимание правильного выполнения действий. Кукольные герои показывают о жизни, как о предназначении, которую можно прожить все
