Значение системы дидактических игр для развития связной речи у детей 5–6 лет
Автор: Меньшикова Анастасия Викторовна, Эккерт Нина Викторовна, Дорошенко Ирина Витальевна
Значение системы дидактических игр для развития связной речи у детей 5–6 лет
Опубликовано: 25.10.2026
Конспект игровой образовательной ситуации по формированию связной речи у детей группы компенсирующей направленности с РАС начального этапа обучения
Автор: Горюнова Галина Дмитриевна
Цель: формирование связной речи у детей группы компенсирующей направленности с РАС подготовительного периода
Опубликовано: 25.10.2026
Конспект занятия по поисково-исследовательской деятельности для детей старшей группы «Зачем растению корень?»
Автор: Леонтьева Анастасия Сергеевна
Цель: систематизировать знания детей о внешнем строении растений.
Опубликовано: 25.10.2026
Конспект урока математики в 3 классе по теме «Площадь прямоугольника»
Автор: Левкина Ольга Ивановна
Цель: сформировать у учащихся понятие «площадь фигур» и умение находить площадь прямоугольника, квадрата и прямоугольного треугольника; параллельно совершенствовать вычислительные навыки, развивать мышление, речь, творческие способности и навыки сотрудничества.
Опубликовано: 25.10.2026
Урок «Проблема воспитания духовно-нравственной личности (на примере комедии Д.И.Фонвизина «Недоросль»)»
Автор: Карасева Инга Леонидовна
Урок по анализу комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль, который развивает способности учащихся правильно формулировать свои мысли в процессе решения образовательных задач, совершенствовать навыки работы учащихся с текстом.
Опубликовано: 25.10.2026
Лэпбук по правилам дорожного движения
Автор: Колесникова Екатерина Андреевна
Лэпбук «Правила дорожного движения» — это интерактивное дидактическое пособие для формирования у детей дошкольного возраста навыков безопасного поведения на дороге. Его содержание помогает в доступной и увлекательной форме знакомить воспитанников с дорожными знаками, сигналами светофора, правилами перехода улицы и поведением пассажиров. В пособие включены игровые задания, тематические карточки, загадки, иллюстрации и материалы для самостоятельной деятельности. Их можно использовать в индивидуаль
Опубликовано: 25.10.2026
Интерактивная презентация PowerPoint как средство реализации ФОП ДО: интеграция пяти образовательных областей и регионального компонента в работе с детьми 5–7 лет
Автор: Башлыкова Татьяна Ивановна, Иконникова Любовь Михайловна
В статье рассматривается практический опыт создания и применения интерактивных презентаций PowerPoint в образовательной деятельности с детьми 5–7 лет в соответствии с требованиями ФОП ДО. Особое внимание уделено интеграции пяти образовательных областей, включению регионального компонента (на примере творчества С. Я. Маршака), использованию игровых веб-сервисов и организации командной работы старших дошкольников. Приводятся данные о положительной динамике в развитии речевых навыков, познавательно
Опубликовано: 25.10.2026
Наставничество как модель организации проектной деятельности в образовательной организации (на примере МБОУ СОШ №46 С УИОП)
Автор: Шамсутдинова Гульшат Орхулбаяновна
В работе описана модель наставничества, внедрённая в школе для преодоления системных проблем в проектной деятельности: низкого качества ученических проектов (более 50 % носили реферативный характер) и недостаточной методической готовности педагогов. Цель модели — создать систему сопровождения педагогов и учащихся через наставничество. Модель реализуется в двух контурах: «педагог — педагог» (консультации, практикумы, демонстрация образцов проектов) и «педагог — ученик» (игровые и эксперименталь
Опубликовано: 25.10.2026
Осеняя аппликация
Автор: Садуллаева Замира Назархоновна
Краткая характеристика ктторая отражает суть занятия или мастер - класса по созданию аппликаций на осеннюю технику.
Опубликовано: 25.10.2026
Методическая разработка урока музыки во 2 классе «Фольклор в творчестве русских композиторов»
Автор: Малышева Ольга Владимировна
Урок направлен на формирование у школьников представления о фольклоре как источнике вдохновения русских композиторов и развитие умения различать народную и композиторскую музыку на слух. В ходе урока учащиеся знакомятся с понятием «фольклор» и его видами, актуализируют знания о русских народных инструментах и песнях. Ключевой частью урока становится сравнительный анализ музыкальных фрагментов: дети сопоставляют народный вариант «Камаринской» и её обработку П. И. Чайковским из «Детского альбома»
Опубликовано: 25.10.2026
Профессия стоматолог: Хранитель улыбки
Автор: Палагина Юлия Юрьевна
Цель: познакомить детей с профессией стоматолога в доступной игровой форме и сформировать положительное отношение к уходу за зубами.
Опубликовано: 25.10.2026
Новогодняя сказка на новый лад
Автор: Гуськова Ольга Вячеславовна
Современная новогодняя сказка
Опубликовано: 25.10.2026
Урок математики в 4 классе «Математические ралли»
Автор: Гуськова Ольга Вячеславовна
Учащиеся научатся решать логические задачи, выполнять поиск закономерностей, сравнивать понятия, выполнять развивающие задания.
Опубликовано: 25.10.2026
Фотоотчет в старшей логопедической группе «Сказка» на тему: «Здравствуй, осень!»
Автор: Шипулина Людмила Александровна
Фотоотчет в старшей логопедической группе «Сказка» на тему: «Здравствуй, осень!»
Опубликовано: 25.10.2026
Интегрированное внеклассное мероприятие (география +биология+ экология) для обучающихся 7-8-х классов. «Знатоки и друзья природы на старте»
Автор: Демидец Юлия Александровна
Интегрированное внеклассное мероприятие «Знатоки и друзья природы на старте» для обучающихся 7-8-х классов продолжает работу, начатую учителям на уроках биологии, географии, экологии, и способствует углублению знаний обучающихся по естественным наукам. Кроме того, автор обращает внимание на достижение воспитательной цели: не только видеть и слышать природу, а и использовать изученное в практической деятельности – быть природе другом. В ходе мероприятия осуществляются межпредметные связи с литерат
Опубликовано: 25.10.2026
Учитель — не робот, но иногда приходится им быть. Как «Ассистент преподавателя» разгружает педагогов
Автор: Кучина Вера Сергеевна
В статье я делюсь тем, как перестала тонуть в рутине. Новая платформа "Ассистент преподавателя" изменила мой подход к урокам. Этот материал будет особенно полезен учителям-предметникам, которые стремятся сэкономить время без ущерба для учеников.
Опубликовано: 25.10.2026
Индивидуализация и дифференциация обучения на уроках и во внеурочной деятельности
Автор: Макареева Лариса Мвановна
Cистематизация теоретических и прикладных знаний по проблеме дифференциации и индивидуализации обучения. Рассмотрение приемов и методов дифференцированного и индивидуального обучения для повышения качества знаний учащихся.
Опубликовано: 25.10.2026
Песенно-игровой фольклор в развитии детского музыкального вокального творчества
Автор: Акаева Анастасия Валентиновна
Песенно-игровой фольклор в развитии детского творчества, а именно вокального творчества, является ведущей деятельностью обучения в фольклорном ансамбле, Поскольку именно через игру проходит обучение в младшем школьном возрасте. Играя, ребенок раскрепощается и расслабляется физически и эмоционально. Только в игре голос звучит плавно, открыто и не напряженно, именно в игре ребенок забывает о том, что он на занятии. Поэтому вокальные педагоги, педагоги вокального ансамбля обязательно должны включат
Опубликовано: 25.10.2026
Сказка в эксперементирование
Автор: Тимошенко Анна Андреевна
В работе рассматривается методика интеграции сказочных сюжетов в процесс детского экспериментирования как средство развития познавательной активности дошкольников. Актуальность темы обусловлена требованиями ФГОС, которые акцентируют внимание на развитии у детей любознательности, исследовательских навыков и умения самостоятельно искать знания.
Опубликовано: 25.10.2026
Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию Группе общеразвивающей направленности для детей от 3 до 4 лет «Орешки для белочки»
Автор: Малова Елена Сергеевна
Формировать умения отщипывать небольшие комочки от большого куска пластилина; формировать умение у детей лепить предметы круглой формы приемом рассказывания пластилина кругообразными движениями между ладонями; закреплять умение работать аккуратно, класть готовые изделия на доску. Развивать координацию движений. Улучшать мелкую моторику рук. Вызывать эмоциональное, доброжелательное отношение к персонажу, желание помочь белочке.
Опубликовано: 25.10.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера