Конспект познавательного занятия по теме: «День космонавтики: история и современность» с использованием технологии «Развитие личностного потенциала» (Подготовительная к школе группа 6-7 лет)
Автор: Мухьянова Альфия Равильевна
Данное занятие посвящено Дню космонавтики и призвано познакомить детей с историей освоения космоса, выдающимися личностями и современными достижениями в этой области. В рамках занятия активно используется технология Развитие личностного потенциала (РЛП), направленная на формирование у детей самостоятельности, инициативности, умения ставить цели и находить пути их достижения, а также на развитие их эмоционального интеллекта и навыков сотрудничества.
Опубликовано: 25.04.2026
«Личные местоимения» 4 класс
Автор: Мезенова Елена Николаевна
• предметные: познакомить учащихся с личными местоимениями, их признаками (лицо, число, род), научить находить их в тексте и правильно употреблять в речи; • метапредметные: развивать умение работать с информацией, анализировать, сравнивать, делать выводы; • личностные: воспитывать интерес к изучению русского языка, умение работать в команде.
Опубликовано: 25.04.2026
Обобщение опыта работы: «Традиции в каждом кусочке: Как тесто помогает сохранить культурное богатство в детском саду»
Автор: Хафизова Алсу Ильфатовна
Татарская национальная кухня – это традиционные блюда татарского народа, передающиеся из поколения в поколение. Татары очень богаты своими национальными блюдами и известны ими во всем мире. Искусство приготовления блюд, богатое национальными традициями, у татарского народа существует очень давно. За многовековую историю были созданы самобытные национальные блюда, которые до сих пор сохранили свои уникальные особенности. В настоящее время обычаи и творчество татарского народа постепенно забываютс
Опубликовано: 25.04.2026
Феномен «цифрового кураторства» как компонент информационной культуры младших школьников
Автор: Подгорная Мария Петровна
В статье рассматривается актуальная проблема начального общего образования — формирование у младших школьников навыков осознанной работы с цифровым контентом. Автором впервые вводится в педагогический оборот понятие «цифровое кураторство», под которым понимается способность ребенка к избирательному отношению к информации, её систематизации и превращению разрозненных данных в упорядоченное личное пространство. Выделены четыре структурных компонента цифрового кураторства: поисково-аналитический, це
Опубликовано: 25.04.2026
Читаем вместе с мамой!
Автор: Злыгостева Алёна Евгеньевна
Именно книга является для ребенка источником знаний,развития и познания мира,чтение развивает речь,память ,мышление дошкольника.Секрет заключается в том,что каждая мама сама начинает сказку,либо рассказ на аудиозапись для всех ребят группы,такой приём помогает в любых режимных моментах образовательного процесса с маленькими детьми.
Опубликовано: 25.04.2026
Дидактическая игра «В гостях у бабушки Арины»
Автор: Соломатина Ирина Ивановна
Дидактическая игра "В гостях у бабушки Арины" разработана для детей 1 младшая группы. Её цель - формирование у детей младшего возраста первоначальных представлений о домашних животных и птицах, воспитание бережного и доброго отношения к ним, а также приобщение к истокам национальной культуры через фольклор, потешки и народные традиции.
Опубликовано: 25.04.2026
Словарный диктант-эстафета по иностранному языку
Автор: Белова Ирина Николаевна
В статье описывается приём работы на уроках иностранного языка "диктант-эстафета", который позволяет разнообразить учебный процесс и сделать его более активным. Целевая аудитория - начальная школа, 5-7 классы.
Опубликовано: 24.04.2026
Мастер класс по оказанию «Первой помощи»
Автор: Кривенков Валентин Алексеевич
В данном мастер классе, я как младший инструктор "Российского Краснего Креста" рассказываю, как должен действовать человек если видит, что кому то необходима помощь. В данном мастер классе акцент сделан на учителей, так как описаны самые часто встречаемые вопросы.
Опубликовано: 24.04.2026
Проблемное обучение на уроках в начальной школе
Автор: Замочникова Алевтина Николаевна
Проблемное обучение в контексте ФГОС — это педагогическая технология, при которой учитель создает проблемные ситуации, а учащиеся активно ищут пути их решения, развивая мышление и творческие способности. Это ключевой метод реализации системно-деятельностного подхода, превращающий ученика из пассивного слушателя в активного исследователя, который формирует метапредметные умения.
Опубликовано: 24.04.2026
Индивидуальные приёмы педагога-психолога для улучшения взаимодействия с участниками образовательного процесса
Автор: Порошина Вероника Сергеевна
Данный материал представляет собой практический кейс техник, направленных на создание благоприятного психологического климата и конструктивного диалога в системе «педагог – ученик – родитель». Особое внимание уделено адресным приёмам: Для работы с педагогами: техники профилактики профессионального выгорания и развития коммуникативной гибкости. Для работы с учащимися: методы формирования навыков саморегуляции и бесконфликтного общения. Для работы с родителями: приёмы установления доверительного ко
Опубликовано: 24.04.2026
Знакомство с органами артикуляционного аппарата и понятием «Звук»
Автор: Белова Елена Викторовна
Тема: «Знакомство с органами артикуляционного аппарата и понятием «звук» Цель: Сформировать у детей первоначальное представление о речевом аппарате и познакомить с органами артикуляции (язык, губы, зубы, небо, щеки).
Опубликовано: 24.04.2026
Квест–игра по финансовой грамотности с детьми подготовительной группы «Веселое путешествие в страну Финансов»
Автор: Яковлева Зоя Валериевна
Цель: формирование у детей первичных элементарных экономических представлений и основ финансовой грамотности.
Опубликовано: 24.04.2026
Логопедическое пособие своими руками
Автор: Белова Елена Викторовна
Логопедическое пособие своими руками.Предлагаю вниманию коллег оригинальные дидактические, наглядные пособия, предназначенные для развития мимической мускулатуры, артикуляционного аппарата, ритмического восприятия. Они могут использоваться в разных возрастных группах в период работы над артикуляционным аппаратом, постановкой и автоматизацией звуков, обучения грамоте. «Ротик» Цель: знакомство с артикуляционным аппаратом; демонстрация точных движений артикуляционного аппарата; развитие мелкой мотор
Опубликовано: 24.04.2026
Своя игра
Автор: Кочанова Евгения Владимировна
Своя игра - увлекательное занятие для школьников 5-7 классов. Отвечая на вопросы, дети знакомятся с традициями и культурой народов России. Игра представляет собой 4 номинации: пословицы, блюда, праздники, музыкальные инструменты.
Опубликовано: 24.04.2026
Развитие координации на уроках физической культуры у детей младшего школьного возраста
Автор: Хакимзянова Надежда Викторовна
В статье разобрано понятие координации, зачем ее развивать и способы развития.
Опубликовано: 24.04.2026
Путешествие по волшебным планетам
Автор: Садикьянова Алия Ринатовна
Занятие направлено на обеспечение всестороннего развития детей дошкольного старшего возраста через формирование устойчивого интереса к художественной литературе
Опубликовано: 24.04.2026
Организация авторской дидактической игры «Угадай эмоцию»
Автор: Черченко Наталья Гумеровна
Цель: формирование у детей навыков распространения, различения и адекватного выражения эмоционального состояния с помощью мимики, понтомимики и интонации
Опубликовано: 24.04.2026
Духовно-нравственное воспитание детей младшего дошкольного возраста в современной семье
Автор: Ильяшевич Галина Григорьевна
В современной семье духовно-нравственное воспитание ребенка не считается чем-то важным и необходимым. А ведь именно в семье ребенок усваивает первые уроки нравственности и духовности: "что такое хорошо и что такое плохо", "добро и зло", "нравственный поступок", "забота и милосердие", "семейные ценности". Задача педагогов ДОО помочь семье осознать важность духовно-нравственного воспитания ребенка, как гармонично развитого гражданина своей страны.
Опубликовано: 24.04.2026
Разработка урока литературы «Печорин как «портрет своего поколения» (9 класс)
Автор: Силаева Диля Миниахметовна
Урок посвящён анализу образа Григория Печорина – главного героя романа М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени». Тема позволяет раскрыть характер человека, ставшего собирательным образом эпохи – поколения 30-х годов XIX века, переживавшего период духовного кризиса после подавления восстания декабристов. Цели урока: • Обучающие: выявить особенности характера Печорина как представителя своего поколения, углубить идейно-эстетическое восприятие образа героя. • Развивающие: сформировать навыки мон
Опубликовано: 24.04.2026
Проектные задания на уроках английского языка как эффективный инструмент повышения мотивации к изучению английского языка
Автор: Ковкина Анастасия Сергеевна
В работе рассматривается влияние проектных заданий на мотивацию школьников к изучению английского языка. Показано, что переход от традиционных методов обучения к проектной деятельности значительно повышает интерес учащихся, способствует развитию их самостоятельности и творческих способностей, а также улучшает практические навыки владения языком.
Опубликовано: 24.04.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера