Использование вещественных источников на уроках региональной истории
Автор: Панова Виктория Игоревна
На современном этапе развития школьного исторического образования вещественные источники становятся наиболее актуальными, так как введение регионального компонента в виде включения в рабочую программу предмета «История» модуля «История родного края», помогает реализовать весь их педагогический потенциал. Именно артефакты и культурные объекты родного региона помогут учащимся осознать сопричастность к истории всей страны. Применение краеведческого материала, который повсеместно окружает учащихся в
Опубликовано: 02.04.2026
Традиции советской школы преподавания изобразительного искусства с новыми подходами в современном образовании. Проект-практика «Путь Мастера»
Автор: Панкратова Ксения Викторовна
Сочетание традиций преподавания изобразительного искусства советской школы, и использование новых подходов современного урока, с возможностями проектной деятельности школьников, способствует всестороннему развитию личности, усвоению знаний.
Опубликовано: 02.04.2026
Игры на ковре как форма организации совместной деятельности детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата в дошкольной группе
Автор: Жидкина Татьяна Владимировна
В статье представлен практический опыт организации игровой деятельности на ковровой зоне в группе детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Раскрывается значение ковра как доступного и комфортного пространства для включения детей в совместную деятельность. Описаны игровые приёмы, способствующие развитию общения, инициативы и сотрудничества. Показано, что простые игровые формы позволяют учитывать индивидуальные возможности детей и создавать условия для активного участия каждого ребёнка.
Опубликовано: 02.04.2026
Педагогическая находка - метод «Emoji Translation!»
Автор: Горбач Анастасия Викторовна
Метод "Emoji Translation" представляет собой инновационный подход к обучению иностранным языкам, направленный на повышение мотивации учащихся. Суть метода заключается в визуализации эмоций и чувств, заложенных в тексте, посредством использования эмодзи.
Опубликовано: 02.04.2026
Формированию функциональной грамотности чтения в начальной школе
Автор: Страмбовская Любовь Николаевна
Формированию функциональной грамотности чтения в начальной школе способствуют задания, соответствующие уровню таких логических приемов, как знание, понимание, использование, анализ и синтез, и уровень оценивания. Эта таксономия категорий усвоения и классификация целей обучения была разработана американским психологом Бенжамином Блумом.
Опубликовано: 02.04.2026
Как повысить качество знаний в начальной школе
Автор: Страмбовская Любовь Николаевна
Каждый учитель ставит целью своей деятельности повышение качества образования. Как повысить качество знаний учащихся, качество своего урока? Этим вопросом задаётся каждый учитель. Нет единого определения, что такое «качество знаний». Под системой качества знаний понимается «совокупность взаимодействующих качественных характеристик, представляющих собой целостное образование, спроектированных для достижения целей развития личности учащегося, обеспечения раскрытия его творческого потенциала». Часто
Опубликовано: 02.04.2026
Роль школьного театра в решении актуальных воспитательных задач
Автор: Шарафиева Оксана Евгеньевна
Новый федеральный государственный стандарт подразумевает сформированность у учащихся знаний основных наук, воспитание патриотизма, любви к своей родине, гражданской идентичности, активности в социуме, толерантности, приверженности ценностям, закрепленным законами РФ, а также формирует систему универсальных учебных действий, определяющих способности школьника обучаться, вступать в сотрудничество при преобразовании и познании окружающего мира. Подростковый возраст является важным этапом формирован
Опубликовано: 02.04.2026
Технология КСО на современном уроке
Автор: Шарафиева Оксана Евгеньевна
Включение в урок самостоятельной работы учащихся, когда они могут быть ресурсом друг для друга, является мощным средством повышения эффективности обучения. Эту уверенность подкрепляют разработки П.Я. Гальперина, который доказал, что процесс автоматизации действий предполагает наличие двух речевых этапов, когда формируемые операции проговариваются другому и самому себе. Чтобы обеспечить для каждого ученика процесс проговаривания самому себе той или иной операции, необходимо ее развернуть сначала
Опубликовано: 02.04.2026
Конспект логопедического занятия автоматизация звука «Р» в словах и в предложениях, в связной речи
Автор: Русакова Ирина Валерьевна
В данном конспекте представлены задания на автоматизацию звука "Р".
Опубликовано: 02.04.2026
Дидактическая игра как один из важных инструментов в обучении детей с ограниченными возможностями здоровья
Автор: Юденко Татьяна Викторовна
«Игра имеет преимущество перед всеми другими формами, так как дает возможность организовать, прежде всего, жизнь самих детей, их собственную активность, их самостоятельность». А.П. Усова Основной задачей при обучении детей с ограниченными возможностями здоровья является максимальное преодоление недостатков познавательной деятельности и эмоционально-волевой сферы. Усвоение программного материала зависит от правильного выбора методов обучения. При этом нужно помнить о возрастных особенност
Опубликовано: 31.03.2026
Формирование у старших дошкольников элементарных логико-математических представлений
Автор: Терещенко Наталья Сергеевна
В статье описано как развивать у детей старшего дошкольного возраста логико-математические представления.
Опубликовано: 31.03.2026
Фигуры из проволоки
Автор: Удалова Алена Алексеевна
Познакомить с технологией моделирования контурных фигурок из проволоки; расширить представления детей об истории производства проволоки; воспитывать терпение, чувство уважения к труду, чувство взаимопомощи.
Опубликовано: 31.03.2026
Особенности проведения современных уроков изобразительного искусства
Автор: Исаева Олеся Ивановна
В данной статье рассматривается одна из педагогических находок, сложившихся в практике учителя изобразительного искусства, а также связанные с ней интересные наработки. Особое внимание уделяется тем формам работы, которые помогают ученикам активнее включаться в творческий процесс, чувствовать себя уверенными и видеть личный смысл в выполнении художественных заданий.
Опубликовано: 31.03.2026
Методическая разработка мастер-класса на тему: «Формула успеха: ПУТЬ учителя от выпускника до профессионала»
Автор: Лексина Ольга Викторовна
Данная методическая разработка представляет собой сценарий проведения мастер-класса, посвященного проблеме профессионального становления педагога. На примере личной траектории «от выпускника до профессионала» раскрываются ключевые этапы формирования педагогического мастерства. В основе мероприятия лежит технология «Формула успеха», включающая в себя анализ компетенций, практические приемы наставничества и рефлексивные техники. Материал предназначен для молодых специалистов, педагогов-наставников
Опубликовано: 31.03.2026
Сценарий сценического выпускного мероприятия для 9-х классов
Автор: Самарина Татьяна Николаевна
В работе представлен опыт проведения сценической части выпускного мероприятия в 9-х классах. Данная форма организации работы носит воспитательный характер, помогает сформировать у школьников правильное отношение к людям, помогающим им обрести свое место в жизни, пробудить у них творческую активность, отработать навык речевого общения с аудиторией. В 9 классе сценическая часть рассчитана на 30 минут. Фрагменты песен являются авторской переработкой известных песенных текстов. Разработка окажет помо
Опубликовано: 31.03.2026
Конспект занятия во II младшей группе «Путешествие по сказкам»
Автор: Алексеева Галина Юрьевна, Миронова Эльвира Николаевна
Детям предлагается выполнить различные задания по сказкам.
Опубликовано: 31.03.2026
Окрыленные идеей: «Орлята России» в Забайкальском крае
Автор: Русенко Наталья Геннадьевна
В статье расскажу как я с коллегами ездили на семинар по патриотическому воспитанию в г.Чита
Опубликовано: 31.03.2026
Создание бумажной куклы — инструмент развития ребенка
Автор: Апакова Гульшат Рафисовна
Особое место в моей практике занимает работа с бумажными куклами. Этот интерес уходит корнями в моё собственное детство, когда я с увлечением создавала наряды для бумажных персонажей. Это не просто игра — это мощный инструмент развития речи, воображения и коммуникативных навыков.
Опубликовано: 31.03.2026
Безопасность в интернете
Автор: Локтионова Лариса Юрьевна, Семенова Галина Викторовна, Гаврилова Светлана Викторовна
Мы живем в век информационных технологий. Компьютер, гаджет, интернет – эти понятия вошли в обиход нашей жизни, мы уже не можем жить без общения в сети. Но, к сожалению, общение в интернете, далеко не всегда несет пользу. Первыми в группе «риска» среди пользователей интернета являются дети, т.к. они не умеют правильно оценивать безопасность информационного контента, но являются самыми активными в социальных сетях. Наблюдая за школьниками начального звена нашей школы, мы заметили, что все подро
Опубликовано: 31.03.2026
Живой как жизнь: почему русский язык остаётся великим
Автор: Ярковая Инна Владимировна
В статье рассматривается феномен русского языка как уникального явления мировой культуры. Автор, учитель русского языка и литературы, анализирует причины, по которым русский язык сохраняет своё величие и актуальность в современном мире. Особое внимание уделяется богатству лексики и выразительности, гибкости языка и его способности к развитию, а также роли языка как инструмента объединения нации и хранителя культурного наследия. В заключение подчёркивается ответственность носителей языка за его со
Опубликовано: 31.03.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера