Методическая разработка урока «Цифровые словари — наши помощники» предназначена для обучающихся 4 класса. Урок проводится в форме квеста с использованием цифровых технологий: онлайн-словарей (Грамота.ру, Словари.ру, Яндекс.Словари), QR-кодов и Яндекс.Форм. Цель — формирование у младших школьников умения работать с цифровыми словарями разных видов для решения учебно-познавательных задач. Разработка включает конспект урока, маршрутные листы для групповой работы, задания по станциям, рефлексию и рек
создание единой ценностной среды в образовательной организации через приобщение детей от 3 до 7 лет к традиционным российским духовно-нравственным ценностям: дружбе, семье, Родине, природе, милосердию, труду, культуре, единству народов России.
В статье представлен инновационный практический опыт интеграции инструментов ИИ и образовательный процесс младшей группы ДОУ(дети 3-4 лет).В работе представлены конкретные промпты и алгоритмы,позволяющие совместить
требования ФОП ДО принципы здоровьесбережения и задачи цифровизации образования.
Аннотация
В работе представлен опыт учителя труда (технологии) по интеграции цифровых инструментов и искусственного интеллекта в учебный процесс 6–8 классов. Описаны приёмы использования 3D-моделирования и GigaChat для генерации идей и эскизов, Gamma для оформления презентаций. Приведён пример задания для 8 классе, показаны удачные решения и ошибки. Особое внимание уделено рискам: подмене самостоятельной работы, техническим сбоям, этическим вопросам. Материал адресован учителям технологии, мето
Лэпбук «Осень» — это интерактивное дидактическое пособие, которое помогает дошкольникам в увлекательной форме изучать сезонные изменения, расширять кругозор и систематизировать знания об осени.
Лэпбук можно использовать для индивидуальной и групповой работы, а также в самостоятельной деятельности детей. Его легко адаптировать под индивидуальные потребности и интересы ребёнка.
Автор: Деева Елена Владимировна, Фролова Полина Алексеевна
Данный конспект адресован педагогам дошкольного образования, работающим с детьми с ОВЗ. Основная цель занятия – закрепить и систематизировать элементарные математические представления у детей, через игровую форму и патриотическое воспитание. В конспекте представлен комплекс упражнений и заданий, направленных на развитие моторики и умения ориентироваться в пространстве.
В своей работе я большую роль отвожу краеведению, считая, что изучение истории родного края необходимо для того, чтобы учащиеся понимали свою связь с окружающим их микромиром; эффективно взаимодействовали с ним, осознавали значимость наследия родного края в своей жизни, в жизни близких людей, в общей судьбе народов России; интересовались жизнью края, историей своих предков.
Данная игра была создана с целью привлечь внимание родителей к проблеме умения запоминать и воспроизводить изученный материал по предмету Литература. К данной игре разработана презентация. Мероприятие было проведено, получило отличные отзывы со стороны родителей и детей.
В работе рассматривается проблема эффективного использования цифровых инструментов и искусственного интеллекта на уроках английского языка в 5 классе. Актуальность исследования обусловлена необходимостью поддержания мотивации учащихся при переходе из начальной в среднюю школу и создания комфортной образовательной среды.
Цель исследования — разработка методических рекомендаций по системному применению цифровых технологий и ИИ для формирования базовых языковых навыков у учащихся 5 класса.
В работ
Дети ( 5-6 лет) приглашаются в лаборатория к профессору Чудакову, но его внезапно вызвали на конференцию в другой город. И профессор просит детей ему помочь, выполнить задания. а поможет их выполнить-математика.
Автор: Колосова Наталья Алексеевна, Мирошниченко Алла Геннадьевна
«А.В. Суворов – Герой моего Отечества»
Сюжетная образовательная развивающая соревновательная игра (СОРСИ) «Тяжело в учении, легко в бою»
для детей старшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья
Проект для детей старшего дошкольного возраста. Нейроигры - это не медикаментозный вид помощи детям, имеющим различные неврологические заболевания и синдромы, такие как: ЗПР, СДВГ, РАС, алалия, дизартрия и другие. Это различные телесно-ориентированные упражнения, которые позволяют через тело воздействовать на мозговые структуры.
Урок «Проценты» для обучающихся 9 класса по адаптированной основной общеобразовательной программе (вариант 1) разработан с целью формирования у детей понимания того, что проценты - это не абстрактная математическая величина, а важный инструмент повседневной жизни. В центре внимания связь между знаниями и здоровьем.
Особенностью данного занятия является его коррекционно-развивающий характер. Использутся методы здоровьесбережения: физкультминутки, дыхательные упражнения, позитивное подкрепление у
Цель: Развитие речи на основе сказок А.С.Пушкина.
Задачи:
Образовательные задачи: Способствовать формированию навыка звукового анализа слов. Способствовать формированию навыка точного выполнения задания.
Развивающие задачи. Способствовать развитию диалогической речи, связной речи, мышления, зрительного восприятия и внимания, речевого и фонематического слуха, под-вижности и ловкости.
Воспитательные задачи. Способствовать воспитанию патриотизма, любви к родной земле, уважения к защитникам Отече
Конспект занятия «Происшествие в солнечном городе» разработан в соответствии с Образовательной программой дошкольного образования МАДОУ «Детский сад № 15», годовым комплексно-тематическим планированием, а также с учётом возрастных, психофизиологических особенностей детей. Для организации детей выбрана такая форма, как игровая образовательная ситуация, которая помогает поддержать интерес дошкольников на протяжении всей работы, а также в игровой форме преподнести необходимый учебный материал. С цел
Конспект направлен на формирование у детей представлений о русской народной культуре через знакомство с праздником Масленицы. В ходе занятий дошкольники узнают о традициях проводов зимы и встречи весны, смысле обрядов, символике праздника (в частности, о том, что блин — символ солнца) и особенностях каждого дня масленичной недели.
В содержание включены познавательные беседы, рассматривание иллюстраций, разучивание закличек и пословиц, а также игровые и творческие задания.
