Методика А. Савенкова "Маленькие исследователи" оригинальна, интересна, результативна и рассчитана не только на то, чтобы обучать детей простым вариантам наблюдения и экспериментирования, но и включает в себя полный цикл исследовательской деятельности - от определения проблемы до представления и защиты полученных результатов.
Данный урок предназначен для обучающихся 6 классов (концентрическая программа). Данный урок составлен по учебнику «Биология: 6 класс (Пономарева И.Н., Корнилов О.А., Кучменко В.С. 2020 г.).Обучающиеся будут иметь представления об особенностях строения Покрытосеменных растений; получат возможность выявлять черты усложнения организации Покрытосеменных по сравнению с Голосеменными растениями; научатся сравнивать и находить признаки сходства и различия в строении и жизнедеятельности Покрытосеменных и
Расширить знания детей о творчестве А.Л. Барто;
Формировать у детей устойчивый интерес к чтению;
Побуждать учащихся в свободное от уроков время самостоятельно обращаться к книге как источнику содержательного и занимательного досуга.
Мероприятие посвящено событиям Великой Отечественной войны. В литературно-музыкальной композиции учащимся рассказывают о главных событиях войны: битве за Брестскую крепость, блокаде Ленинграда, борьбе в тылу врага, Победе. Мероприятие позволяет углубить и систематизировать знания учащихся о Великой Отечественной войне, мотивирует учащихся к осознанному нравственному поведению.
Цель: Ознакомление детей со способом конструирования конуса из полукруга, приклеивать другие элементы.
Задачи:
Обучающие:
- формировать представление о способе конструирования конуса из полукруга;
- актуализировать знания детей о башкирской народной одежде.
- формировать умение конструировать куклу на основе конуса.
Развивающие:
-развивать образное мышление, память, речь, воображение коммуникативные качества.
- развивать мелкую моторику рук - развивать творческое воображение
- развива
В методической разработке дистанционного урока показано как можно организовать самостоятельную творческую исследовательскую деятельность учащихся 7 класса на уроке информатики при изучении темы «Алгоритмы и исполнители». Использование на уроках Web-сервисов значительно повышает у учащихся познавательную активность и позволяет им при помощи онлайн-сервисов на практике применить имеющиеся теоретические знания и навыки.
В данном эссэ автор анализирует актуальность проблемы оценки качества образования, необходимость проведения внутренней оценки образовательных результатов и ее индивидуальность относительно каждого ОУ.
В статье рассматривается проектная деятельность как актуальное требование ФГОС, связанное с необходимостью реализации системно-деятельностного подхода. На примере образовательного ресурса «Глобальная школьная лаборатория» дается рекомендации для реализации системно-деятельностного подхода на практике.
В данном конспекте показано, как развивающие центры группы можно соеденить в одну увлекательную квест – игру. Ребята с помощью загадок определяют свой маршрут. В каждом центре их ждут интересные задания.
Конспект урока предназначен для обучающихся начальной школы, для изучения типов текста. Данную тему изучаем на элективном курсе "Основы смыслового чтения"
Цель – развить интерес к разнообразной посуде. Познакомить детей с новой профессией – гончар, показать ее значимость, расширить представление детей об истории создания глиняных предметов, их функциях;
В старшем дошкольном возрасте происходит становление отношений ребенка с другими детьми, взрослыми, с окружающей природой, т.е. идёт процесс его социализации. Формируется внутренняя позиция дошкольника по отношению к другим людям, возрастает осознание своего «я» и значение своих поступков. Поэтому считаю важным сформировать именно в этом возрасте основы экологически грамотного поведения в природе, умения прогнозировать последствия своих поступков по отношению к природе и людям.
Любовь к родному
При изучении химии у восьмиклассников возникают трудности, связанные со спецификой предмета. Для повышения интереса и мотивации обучающихся я предлагаю при изучении разных тем курса компетентностно-ориентированнные задания. Данные задания направлены на развитие всех компетенций учащихся. При решении этих заданий, учащиеся стараются найти ответы за рамками учебника и тем самым, убедить себя в том, что химия увлекательная и несложная в изучении наука.
В последние два года дистанционное обучение обрело широкую популярность. Однако в отличие от обычного очного обучения в процессе проведения онлайн-уроков возникают трудности у педагогов в контроле за всеми детьми, а также в удержании внимания детей, т.к. общение происходит через экран.
Из своей практики у меня возникла необходимость подумать над этими вопросами и найти так называемые приёмы удержания внимания учащихся во время онлайн-уроков при дистанционном обучении, чтобы качество такого урока
Автор: Журкина Ольга Андреевна, Попова Ольга Олеговна
На онлайн-дискуссии «Почему бывают богатые и бедные?» рассматривается проблема ограниченных ресурсов в экономике. Участникам предлагается подискутировать на тему социального неравенства и неравного доступа к экономическим благам, ответить на вопросы: в чем отличие бедных людей от богатых? Что такое богатство? Какова природа социального неравенства? Как экономическая наука объясняет причины богатства и бедности, почему проблема неравенства не решается на протяжении всей истории человечества и можн
