Актуальность: В условиях устойчивой тенденции увеличения числа детей с тяжелыми нарушениями речи (ТНР) особую остроту приобретает проблема своевременной и эффективной коррекции речевых и коммуникативных трудностей в старшем дошкольном возрасте. Недостаточная сформированность речевых навыков оказывает негативное влияние на общее развитие ребенка, затрудняет социализацию и адаптацию к школьному обучению.
Методическая разработка физкультурно – оздоровительного мероприятия к Всероссийскому Дню трезвости под девизом «Трезвость - выбор молодых!», разработана и предназначена для обучающихся 7- 9 классов, в качестве познавательного, оздоровительного и целенаправленного мероприятия, посвящённого трезвому и здоровому образу жизни.
Организованная образовательная деятельность по экономическому воспитанию «Семейный бюджет»
(для детей старшей группы). Цель: раскрыть сущность понятий семейный бюджет и его основные. источники (заработная плата, стипендия, пенсия); расход...
В рамках реализации Единой модели профессиональной ориентации обучающихся 6-11 классов образовательных организаций Российской Федерации, реализующих образовательные программы основного общего и среднего общего образования мной, как классным руководителем 10 А класса, была разработана рабочая программа по профориентации в 10 классе. Одним из направлений ее реализации является урочная деятельность, когда тема по профориентации реализуется в рамках учебного плана, в том числе за счет тематически
Цель: формирование у детей ценностного отношения к своему здоровью.
Задачи.
Обучающие: актуализировать знания детей о ЗОЖ; закрепить представление о заготовке овощей и фруктов на зиму; формировать умение наклеивать готовые формы овощей и фруктов.
Развивающие: расширить знания детей о полезных продуктах и о том, как важно правильно питаться; как витамины влияют на организм человека, об их пользе и значений для здоровья человека.
Воспитательные: воспитывать у детей желание заботиться о своем зд
Нравственное воспитание в дошкольном возрасте является важнейшей задачей воспитателя и музыкального руководителя. Константин Дмитриевич Ушинский называл нравственное воспитание «главной целью педагога». Его рассказы и сказки помогают детям осознать важные моральные истины: трудолюбие, честность, дружбу, уважение к труду и природе.
Предлагаю из своего опыта работы ( в том числе и с детьми с ОВЗ - диагноз ЗПР) виды работ на уроках литературы в 5-7 классах. Также примерные виды работ на одном из уроков литературы
Данное мероприятие помогает учителю - логопеду познакомить детей старшего дошкольного возраста с символикой родной страны, решить задачи коррекционного характера по развитию речи, формировать чувство гордости за родное государство.
Рабочий лист разработан в качестве дополнения к изучению параграфа "Многообразие водорослей" учебника биологии под редакцией Пасечника. Цель: закрепить полученные знания при изучении темы Задачи: Проверить знание основных отделов водорослей (зеленые, бурые, красные, диатомовые). Оценить знание характерных признаков каждого отдела (пигменты, строение слоевища, среда обитания). Проверить умение приводить примеры конкретных представителей различных отделов водорослей. Оценить знания о роли различных
Тип урока: урок комплексного применения знаний и умений (урок закрепления) в 8 классе для детей с интеллектуальными нарушениями. Цель урока: применение полученных знаний об имени существительном в определении склонения.
Календарно - тематическое планирование по образовательной области «Познавательное развитие», раздел «Формирование целостной картины мира, расширение кругозора», «Ознакомление с миром природы» во второй младшей группе.
Добрый день! Вашему внимания предоставляется конспект НОД по художественному творчеству (лепка) для детей подготовительной группы. Дети должны украсить башкирскую посуду в технике пластилинографии. В процессе занятия дети отгадывают загадки, рассматривают иллюстрации башкирской посуды, башкирского орнамента на посуде и выполняют работу.
Автор рассказывает о своем пути от ученицы во времена локдауна до учителя, для которого цифровые технологии стали инструментом творчества и вдохновения. В статье показано, как современные платформы помогают превратить сухие числа и теоремы в увлекательное приключение, а дистанционный урок — в живое взаимодействие, полное открытий. Это статья о том, что душа урока живет не в классной доске, а в сердце педагога, умеющего зажечь интерес и поддержать учеников даже через экран.
Формирование элементарных представлений детей о происхождении хлеба, знакомство с основными этапами его изготовления, воспитание уважительного отношения к труду взрослого населения.
