Интегрированный урок (математика и экология). В течение всего урока учащиеся 6 класса повторяют вычисления обыкновенных и десятичных дробей. Все задания связаны с природой, с экологическими проблемами Республики Коми и России. Задания содержат познавательный материал.
Эмоциональная отзывчивость - способность распознавать, понимать и адекватно реагировать на эмоциональные состояния других людей является основой социально-эмоционального развития дошкольника. Её становление напрямую связано с формированием эмпатии, навыков конструктивного общения и основ нравственного сознания. В условиях растущей индивидуализации и цифровизации детства целенаправленное развитие этого качества становится особо значимой педагогической задачей. Наиболее эффективным пространством дл
Рамки урока и насыщенность школьной программы по русскому языку не всегда позволяют ответить на многие вопросы, интересующие детей. На помощь учителю приходят занятия по русскому языку во внеурочное время.
Научное сообщество играет ключевую роль в формировании инновационной среды образовательного учреждения. Оно способствует развитию критического мышления, стимулирует исследовательскую активность обучающихся и педагогов, а также формирует профессиональные компетенции будущих специалистов. Развитие научного сообщества является важным фактором повышения качества образования и подготовки высококвалифицированных специалистов, способствующих экономическому росту и технологической модернизации нашей стра
Здоровье –это совокупность физического, психического и социального благополучия, как гармоничное состояние организма, которое позволяет человеку быть активным в своей жизни, добиваться успехов в различной деятельности.Цель работы систематизация знаний родителей об оздоровлении детей дошкольного возраста и пропаганда здорового образа жизни в семье.
Методическая разработка из опыта работы по формированию и оценке функциональной грамотности обучающихся (читательская грамотность) «Развитие функциональной (читательской) грамотности учащихся в средних и старших классах на уроках русского языка и литературы»
В ходе работы используются такие методы, как поощрение, мотивация к деятельности, создание положительного эмоционального фона, беседа, инструкция, художественное слово, показ, демонстрация.
Цель: Формирование элементарных правил безопасного поведения в общественном транспорте.
Дети отправляются на автобусе в путешествие, при этом соблюдая правила поведения в автобусе (крепко держаться, не толкаться, не кричать, не отвлекать водителя).
Цель: Учить детей лепить шар разными способами: круговыми движениями ладоней для получения тарелки и пальцев – для ягодок. Показать возможность преобразования (сплющивания) шара в диск для получения тарелочки и поднимания (загибания) бортиков, чтобы «ягодки не выкатились». Вызывать интерес к созданию пластической композиции из одного большого предмета (тарелки) и 5 – 10 мелких (ягодок). Развивать глазомер, мелкую моторику, чувство формы.
Автор: Астафьева Александра Викторовна, Туленкова Анна Николаевна
В данной работе фокус внимания сосредоточен на исторической памяти нашего народа и её центральной фигуре XX в. – И. В. Сталине. Тема роли личности в истории является всегда чрезвычайно сложной и актуальной. Однако за прошедшие сто лет с начала неформального руководства нашей страной И.В. Сталиным отношение к нему неоднократно менялось от наивысшей точки культа личности в момент его смерти и до полного разоблачения в годы хрущевской «оттепели», очернительства в годы «перестройки» и либеральных реф
Статья посвящена роли экологического воспитания школьников и значению учебных экологических троп в формировании экологической культуры. Рассматриваются цели и задачи экологического образования, которое направлено на развитие экологического сознания, чувств и активности. Особое внимание уделяется организации учебного процесса на экологической тропе, включая проведение экскурсий, квест-игр, практических работ и спортивных мероприятий. Описывается опыт ГБУ ДО "Эколого-биологического центра" г.Нальч
Данная разработка знакомит обучающихся с трагическим прошлым нашей страны и помогает сохранить память о жертвах и героическом противостоянии города Ленинграда во время блокады. Подвиг ленинградцев напоминает о важности сплочённости и единства народа в трудные времена. Дети анализируют поступки своих сверстников и обсуждают как бы поступили сами.
В работе рассматривается проблема развития музыкального восприятия у детей дошкольного возраста в условиях детского сада — ключевого этапа формирования музыкальной культуры личности. Актуальность темы обусловлена тем, что именно в дошкольный период закладываются базовые механизмы восприятия музыки, влияющие на дальнейшее музыкальное образование и эстетическое развитие ребёнка.
