Расширить знания детей о Великой Отечественной войне 1941-1945гг. Способствовать воспитанию, желания узнать больше о жизни детей во время войны, о детях-героях войны на примерах. Воспитывать чувство гордости и уважения к прошлому своего Отечества.
Этот урок направлен на систематизацию и обобщение лексических знаний, полученных на предыдущих уроках. Данный урок комбинированного типа посвящен развитию репродуктивных речевых навыков и развитию навыков монологической речи, проходит в рамках модуля «Animals». В рамках данного тематического блока обучающиеся научатся: употреблять новые лексические единицы по теме «Домашние питомцы» во всех видах речевой деятельности; рассказывать о жизни домашних питомцев; описывать животных, питомцев; освоить
Данная непосредственная образовательная деятельность имеет практическую значимость и может быть интересным и полезным, для использования в работе педагогов в воспитании и развитии дошкольников
Сценарий спортивного праздника "Снежная Олимпиада" для учащихся начальной школы разработан для проведения в зимнее предновогоднее время не только в спортивном зале, но и для праздника на улице. В празднике задействуются мультяшные герои Симка и Нолик, а так же всеми любимые новогодние волшебники - Дед Мороз и Снегурочка.Можно использовать как стандартный спортивный инвентарь, так и нестандартный реквизит,что увеличивает зрелищность и интерес. В сценарий так же включены названия и авторы музыкаль
Статья посвящена анализу применения цифровых образовательных ресурсов (ЦОР) в обучении английскому языку старшеклассников. Рассмотрены ключевые возможности ЦОР, включающие индивидуализацию обучения с помощью искусственного интеллекта, разнообразие форматов и интерактивных методов, доступ к аутентичным языковым материалам, оперативную обратную связь и мониторинг успеваемости, а также развитие самостоятельности учащихся. Особое внимание уделено ограничениям и сложностям использования цифровых платф
Данный урок предполагает обобщение и закрепление знаний о падежах, развитие умения определять падеж существительного по вопросу и предлогу. Урок направлен на формирование навыков склонения существительных, распознавания падежей в тексте, развития орфографической зоркости и логического мышления.
Работа построена по ФГОС, имеет четкую структуру, за весь урок учащиеся, отработают теоретические и практические знания, урок имеет ИК технологии, что добавляет интереса у обучающихся.
Рассмотрение возможности и значение дидактических игр как эффективного средства поликультурного воспитания дошкольников. Особое внимание уделяется методике использования дидактических игр.
Аннотация: в статье описывается опыт работы по патриотическому воспитанию школьников на уроках ОБЗР, во внеурочной деятельности, в дополнительном образовании, на ступени основного общего образования. Ключевые слова: патриотизм, защита Родины.
Великая Отечественная война, особой темы для каждого россиянина, ведь Великая Отечественная война стала испытание для всего советского народа. Не было не одной семьи, куда бы война не вошла своим грязным, черным сапогом. Унеся миллионы жизней…
Цель: развитие первичных половых представлений у детей (мальчики сильные, умелые, смелые; девочки красивые, нежные, заботливые), закрепление знаний детей о своей принадлежности к полу.
В статье раскрывается современное понимание читательской грамотности как ключевого компетентностного результата образования в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования (ФГОС НОО). Рассматриваются структурные компоненты читательской грамотности, предлагаются конкретные методические приемы ее формирования и инструменты для диагностики и оценки. Материал адресован учителям начальных классов, методистам и руководителям образовательных организа
Развивающие игры занимают важное место в образовательном процессе начальной школы, выступая в качестве эффективного инструмента для развития когнитивных способностей. В отличие от традиционных методов обучения, ориентированных преимущественно на передачу информации и механическое запоминание, развивающие игры активизируют познавательную деятельность учеников, превращая обучение в увлекательный процесс. Логическое мышление, являющееся основой интеллектуального развития, активно стимулируется посре
Статья посвящена актуальной проблеме использования информационно-коммуникационных технологий в условиях дошкольной образовательной организации. На примере МАДОУ детский сад «Росинка» г. Новоуральска автор раскрывает потенциал компьютерного класса как средства развития познавательных интересов, творческих способностей и интеллекта старших дошкольников. Описывается система работы, сочетающая применение специализированных программ с инновационными педагогическими технологиями: арт-терапией, теорией
В современном мире многие педагоги и психологи выступают против традиционных методов обучения, так как это ставит детей в определенные рамки и подавляют его творческие способности. При изучении методической литературы по изобразительной деятельности было выявлено, что рекомендуется ограниченный круг художественных техник, а это уменьшает творческие возможности детей.
Особенно в младшем дошкольном возрасте необходимо использовать нетрадиционные техники рисования. В огромном многообразии предоста
